苏教版2019-2020学年七年级下册语文第三单元测试卷试题（II ）卷.doc

苏教版2019-2020学年七年级下册语文第三单元测试卷试题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 书写 (共2题；共9分)1. （5分）把文中划线字的注音和拼音所表示的汉字填写在指定方格内。袅，细长柔弱的意思，多与乡纤_细、妸娜_的事物相联系。列子记载：韩娥姑娘因pn_缠用尽而卖唱来chu_集路费，很久，大家仿佛仍然能听到_绕在梁柱间的美妙歌声。后世就用“余音袅袅”“绕梁三日”等来形容歌声和音乐的魅力久久不散。（材料出自汉字英雄）2. （4分）下面词语中有四个错别字，请找出来并改正。露陷 能耐 发怔 喝采 横冲直撞 眼刁耳尖裤裆 结帐 惊怵 营造 享有盛誉 褒砭不一_； _； _； _二、 默写 (共1题；共10分)3. （10分）补充句子（1）_，欲上青天览明月。宣州谢朓楼饯别校叔书云（2）念天地之悠悠，_。登幽州台歌（3）_，儿女共沾巾。送杜少甫之任蜀州（4）人生自古谁无死，_。过零丁洋（5）人们常用酬乐天扬州初逢席上见赠诗中的“_，_。”来鼓励自己应对未来充满信心。（6）与朱元思书中，“_，_”以比喻和夸张写了水流之快，令人联想到山峡中“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘御风不以急也”一句。（7）水调歌头（明月几时有）里道尽千载离人心愿的词句是：_，_。三、 选择题 (共2题；共4分)4. （2分）下列划线的成语使用有错误的一项是（ ） A . 日本侵略军侵略中国时，无所不至，其手段之残酷，已达登峰造极的地步。B . 有规律的锻炼可以帮助促进新陈代谢 ， 加强免疫系统，保持关节的灵活性，充沛你的精力。C . 妈妈郑重其事的嘱咐我：不管在什么时候，都要看重同学之间的情谊。D . 既然王厂长抛砖引玉 ， 那我就大胆谈一点看法。5. （2分）下列各句中没有语病的一项是（ ）A . 最美女教师张丽莉的先进事迹在全社会引起强烈反应，人们牵挂她的病情并为她的精神所深深感动。B . 虽然刘翔已经能够下地走路，但医生告诫他不要心急，走路的频率不能太快，而且每天走路的时间也不能过长。C . 我们只有与自然和谐相处，才能保卫好生存的家园。D . 能否根治中小学生沉迷网络游戏的顽症，是保证青少年健康成长的条件之一。四、 填空题 (共1题；共2分)6. （2分）请仿写画线句子，使前后文意贯通。人无信不立。“互联网+”时代，首先应该加上的是诚信。“互联网+”不可能在诚信缺失的情况下焕发勃勃生机，它的发展状况不仅取决于技术、观念，更将取决于整个社会的诚信状况。诚信犹如黑夜中的明灯 ， 失去它你将寸步难行；_，_。五、 语言表达 (共2题；共25分)7. （5分）根据下面内容代写的一份通知有五处错误，请改在后面。会议主题：爱的力量会议内容：筹备为希望工程献爱心活动。出席对象：学生会干部，各班班长。会议地点：政教处办公室。会议时间：11月15日下午5时8. （20分）阅读国家大剧院，完成后面问题。国家大剧院国家大剧院外观像一个倒扣的半边蛋壳，壳体表面由2万多块钛金属板和1200多块超白透明玻璃组成，营造出舞台帷幕徐徐拉开的视觉效果。每当夜幕降临，壳体表面上星星点点、错落有致的“蘑菇灯”，如同扑朔迷离的点点繁星，与远处的夜空遥相呼应，使大剧院呈现出一种含蓄而别致的韵味与美感。从紧邻长安街的北入口步入大剧院，进门后，便是长达80米的水下廊道。廊道顶部全部采用玻璃天花板，上方的湖水波光粼粼，层层涟漪可以投影在地板和墙壁上，与墙上疏密有致的气泡形装饰相映成趣，让身在其中的人们仿佛徜徉在一个亦真亦幻的“未来水世界”。过了水下廊道，就走进了橄榄厅。橄榄厅因其空间形状酷似一颗橄榄而得名。两扇大门凝重典雅，其上各有180个椭圆形凸起，既是中国古老门钉的变形演化，又是现代设计的点缀艺术。再往内走，就到了目前堪称全球剧场之最的开阔空间公共大厅。大厅拥有国内跨度最大的穹顶，可以将整个北京工人体育馆笼罩其中。穹顶由名贵稀有的巴西红木拼装而成，明朗大气的深红色调暗含中国传统审美意趣。穿过大厅，终于看到了国家大剧院的主建筑歌剧院、音乐厅和戏剧场，三者功能不同，主色调和建筑风格也不尽相同。歌剧院古朴的铜门向两侧缓缓打开，一道“竹帘”从三层楼的高处垂直而下，隐隐透出淡黄色。近看，“竹帘”竟是极细的金属管编成的，时隐时现的黄色其实是纬线的颜色。这给歌剧院披上了一层朦胧而神秘的面纱。音乐厅的银灰色调从厅的外墙一直延续到室内，灯光打在沙丘般凹凸起伏的墙面上，光影交错，墙体的柔和感与天花板的壮丽雕塑感形成强烈对比，使音乐厅显得清新而高雅。上演京剧和话剧的戏剧场虽然不算大，但场内墙壁上的紫色、暗红、橘色、黄色的竖条纹规则相见，使戏剧场显示出沉静中见跳跃的美感。出人意料的是，这些壁纸竟是由浙江丝绸经过防火处理后织成的。信步国家大剧院，你会看到处处都是传统与现代的完美结合，处处都洋溢着科技与艺术的浓郁气息。在不知不觉间，你的情绪就会被带向另一个故事场景（1）文章说明了国家大剧院具有怎样的特点？请用文中原话回答。（2）从全文看，作者是按照由向的顺序来介绍国家大剧院的。（3）请从文中提取相关短语，概括“歌剧院”、“音乐厅”、“戏剧场”各自的主要建筑风格。“歌剧院”的主要建筑风格是：。“音乐厅”的主要建筑风格是：。“戏剧场”的主要建筑风格是：。（4）文章首段划横线的句子采用了什么说明方法？有什么表达效果。六、 诗歌鉴赏 (共1题；共17分)9. （17分）阅读下文，完成下面题目。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（1）解释下列语句中划线的词的意义。欲穷其林 穷：便要还家 要：处处志之 志：欣然规往 规： （2）下列各组句子中划线词的意义和用法，相同的一组是（ ）A . 武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻B . 问所从来，具答之 有良田美池桑竹之属C . 其中往来种作 太守即遣人随其往D . 便扶向路 寻向所志（3）翻译下列句子。率妻子邑人来此绝境，不复出焉。遂与外人间隔。（4）阅读思考，简要回答：文中的桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的，这在文中也有暗示，请找出相应的一两处语句。文章第二段描写了桃花源美好的生活，表达了作者怎样的思想感情？七、 现代文阅读 (共1题；共30分)10. （30分）阅读理解孤独温暖的旅程铁凝有一个冬天，在京西宾馆开会，好像是吃过饭出了餐厅，一位个子不高、身着灰色棉衣的老人向我们走来。旁边有人告诉我，这便是汪曾祺老。当时我没有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地认识。但这位灰衣老人却招呼了我。他走到我的跟前，笑着，慢悠悠地说：“铁凝，你的脑门上怎么一点儿头发也不留呀？”他打量着我的脑门，仿佛我是他久已认识的一个孩子。这样的问话令我感到刚才我那顾忌的多余。我还发现汪曾祺的目光温和而又剔透，正如同他对于人类和生活的一些看法。不久以后，我有机会去了一趟位于坝上草原的河北沽源县。去那里本是参加当地的一个文学活动，但是鼓动着我对沽源发生兴趣的却是汪曾祺的一段经历。他曾经被下放到这个县劳动过，在一个马铃薯研究站。他在这个研究马铃薯的机构，除却日复一日的劳动，还施展着另一种不为人知的天才：描述各式各样的马铃薯图谱画土豆。汪曾祺从未在什么文字里对那儿的生活有过大声疾呼的控诉，他只是自嘲的描写过，他如何从对于圆头圆脑的马铃薯无从下笔，竟然到达一种“想画不像都不行”的熟练程度。他描绘着它们，又吃着它们，他还在文中自豪地告诉我们，全中国像他那样，吃过这么多品种的马铃薯的人，怕是不多见呢。我去沽源县是个夏天，走在虽然凉快，但略显光秃的县城街道上，我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何肆虐这里的居民，而汪曾祺又是怎样捱过他的时光。我甚至向当地文学青年打听了有没有一个叫马铃薯研究站的地方，他们茫然地摇着头。马铃薯和文学有着多么遥远的距离呀。我却仍然体味着：一个连马铃薯都不忍心敷衍的作家，对生活该有耐心和爱。1989年春天，我的小说玫瑰门讨论会在京召开，汪曾祺是被邀请的老作家之一。会上谌容告诉我，上午八点半开会，汪曾祺六点钟就起床收拾整齐，等待作协的车来接了。在这个会上他对玫瑰门谈了许多真实而细致的意见，没有应付，也不是无端的说好。在这里，我不能用感激两个字来回报这些意见，我只是不断地想起一位著名艺术家的一本回忆录。这位艺术家在回忆录里写到当老之将至时，他害怕变成两种老人，一种是俨然以师长面目出现，动不动就以教训青年为乐事的老人；另一种是唯恐被旁人称“老”，便没有名堂地奉迎青年，以证实自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述两种老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头。这个老头，安然迎送着每一段或寂寥、或热闹的时光，用自己诚实而温暖的文字，用那些平凡而充满灵性的故事，抚慰着常常是焦躁不安的世界。我常想，汪曾祺在沽源创造出的“热闹”日子，是为了派遣孤独，还是一种难以排遣的孤独感是他觉得世界更需要人去抚慰呢？前不久读到他为一个年轻人的小说集所作的序，序中他借着评价那年轻人的小说道出了一句“人是孤儿”。我相信他是多么不乐意人是孤儿啊。他在另一篇散文中记述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它带回宿舍，精心晾干(可能他还有一种独到的晾制方法)收藏起来。待到年节回京与家人做短暂的团聚时，他将这朵蘑菇背回了北京，并亲手为家人烹制了一份鲜美无比的汤，那汤给全家带来了意外的欢乐。于是我又常想，一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？这使我不断地相信，这世界上一些孤独而优秀的灵魂之所以孤独，是因为他们将温馨与欢乐不求回报地赠予了世人吧？用文学，或者用蘑菇。（1）作者在回忆汪曾祺先生的时候，既有与汪老的直接接触，也有从书本中了解的汪老。阅读文章填写表格。事件印象目光温和而又剔透下放沽源研究土豆一个从容地“东张西望”着，走在自己的路上的可爱的老头带着自己采集、晾干的蘑菇回京，并为家人烹制（2）结合语境，按要求赏析下面句子。文中作者说汪曾祺先生的目光温和而又剔透，结合文章分别回答“温和”“剔透”这两个词语的含义。“我想象着当冬日来临，塞外蛮横的风雪是如何在这里肆虐 ， 而汪曾祺又是怎样挨过他的时光。”这句话中加下划线的词有什么表达效果？文中“一位囊中背着一朵蘑菇的老人，收藏起一切的孤独，从塞外寒冷的黄风中快乐地朝着自己的家走着，难道仅仅为了叫家人盛赞他的蘑菇汤？”这句话运用了什么修辞手法？请简要分析其表达效果。（3）从文章看，你读到了一个怎样的汪曾祺？（4）文章的标题“孤独温暖的旅程”有什么含意？（5）第段中“我相信他是多么不乐意人是孤儿啊”这句话在结构上有什么作用？（6）结合文章内容，说说汪曾祺为什么说“人是孤儿”。八、 命题作文 (共1题；共5分)11. （5分）创新作文鲁迅先生通过对孔乙己的肖像描写，表现孔乙己的性格特点；通过肖像、行动的前后对比，写孔乙己的不幸遭遇和悲惨命运。请你学习运用肖像描写和对比写法，以“我心目中不老的爷爷”为题，写一篇记叙文。要求：（1）文中必须用肖像描写和对比写法，其他描写人物的写法，要依据表达需要灵活运用。（2）内容充实，中心明确。（3）书写工整，卷面整洁。（4）字数不少于600。第 12 页