语文人教版三年级上册秋天的雨2.doc

新圩中心校三年级语文教案学校： 执教人姓名： 欧芳芳 课 题11秋天的雨授课年级三年级授课班级三班授课时间教学内容第二课时反思与修改教 学目 标1、 正确流利有感情地朗读课文。2、 欣赏句子，体会秋天的美。教学重点正确读课文，体会秋天的美教学难点有感情地朗读课文，欣赏句子体会秋天的美课前准备 PPT、一个橘子教学过程导一、 情景导入1、 同学们，看图片，图片上有些什么？这是什么季节？你们觉得秋天是个什么样的季节？（美丽、丰收、金色）如果用一种颜色来形容秋天，他会是什么颜色？稻谷说：“秋天是（）的。”高粱说：“秋天是（）的。”棉花说：“秋天是（）的。”松树说：“秋天是（）的。”用一个成语来形容秋天。原来秋天是五彩缤纷的。2、 这样的秋天你喜欢吗？今天我们就来学习秋天的雨，看看秋天的雨带给我们的是怎样一个丰富多彩的秋天。学二、 自学要求1、 自由读课文，标出段落。2、 读准词语，借助工具书理解词语的意思。3、 找出你喜欢的句子，画出来多读两遍。4、 想想课文是从哪些方面来写秋天的，你能从每一段中找出来吗？教三、 欣赏句子，理解感悟1、 出示词语，认读词语。2、 老师读课文，同学们听，并画出喜欢的句子。可以小声地跟着读。3、 同学们，听了课文，觉得课文写得美不美？有没有找到你喜欢的句子？老师也找了两句，大家看看4、 出示句子：黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。5、 齐读句子，说说这是什么句？把（）比作（）这句子写得真美。如果要写秋天的苹果怎么写呢？大家来帮帮老师，（）（）的苹果，像一（）（）小（）（），如果要写稻谷呢？（）（）的稻谷，像一（）（）绿色的（）（）。同学们的比喻句也写得非常好。6、 男生和女生分别来美美地读一读，看谁读得又整齐又美。7、 再看一组句子橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢？秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。8、 说说这又是什么句？把（）（）当作人来写。9、 齐读句子。课文中还有很多这样美美的句子，请同学们再到课文中去找一找这样的句子，找到了的举手，看谁最快找到。10、 齐读课文。四、 探究课文，分段解读。1、 这篇课文是从哪些方面来写秋天的呢？让我们一段一段地看，读第一段，说说写了什么.?2、 读第二段，这一段写了什么？秋雨把颜色给了谁呢？你能找出他们来吗？所以秋天的颜色是（）的。这么美丽的秋天，让我们也来美美地把这一段读一遍吧。3、 读第三段，老师这里有个橘子，谁想来闻一闻？秋天还有什么味道呢？到课文中去找一找。梨子、菠萝分别是什么味的？还有什么？哇，想想都嘴馋。如果你来到一片果园里看到这么多又香又甜的水果你会干什么?所以最后一句话说（）。说明小朋友们想干嘛？4、 那秋天来了，天气如何呢？小动物忙着干什么?秋天到了还有谁会忙？读第三段看写了哪几种动物。5、 秋天来了你会，你会干嘛呢？说一说。6、 是啊，秋天那么多的果实，农民伯伯肯定高兴坏了。嘴馋的小朋友也高兴极了。所以秋天带给大家的是一曲（）的歌。带给