张孝利 实心球 四年级.doc

高桥中心小学2013学年第二学期 四 年级体育教学设计用表 使用者必须根据班级实际进行修改， 第 12 周第 次课主备者张孝利上课班级茅小4使用者上课日期5.7教材内容1、 多种形式的抛球练习（双手原地从头后向前抛实心球）重点：屈肘后仰，蹬地收腹，快速挥臂。难点：体验“满弓”，全身协调用力。2、换物接力教学目标1、 引导学生积极主动地参与实心球投掷。2、 体验“满弓“动作，初步学会双手原地从头后向前抛实心球的动作。3、 增强上肢、肩带、腰腹、腿部力量，发展其关节的灵活性及动作的协调性。4、 培养学生互帮互助、顽强勇敢的精神，并严格遵守安全学习纪律。课的部分教材内容运动量组织与教学时间次数强度准备部分1、 铃响集队，宣布内容。2、 队列练习：A原地踏步B四面转法C一、二列横队互变。3、 三位传球A胯下 B头顶 C左右侧（第一次A、B、C分别练习，第二次A+B+C组合比赛）4、教师小结。12511221小小中小1、 体育委员整队，师生问好，检查常规。（注意自身规范）2、 队列练习（2），练习后进行思想、纪律教育，强调令行禁止！3、 情景导入：从刚才的队列练习看，我知道我们是一群具有严格纪律，并敢于训练的小战士，在接下来的搬运炮弹的训练中，这些小战士的配合会不会不更默契呢？4、 教师小结时再次强调“军纪”，战场上一定要严格遵守纪律，哨响停止一切训练，快速归位听令。基本部分1、 三人小组抛接球A听数抱团B快速就近找到点，进行上手，下手两种姿势的抛接球。（强调都要双手抛掷）6N大1、 教师一、二、三报数，学生快速听数抱团，原地听令。2、 引导各小组就近找到训练点，三人成一路纵队听讲解，如下图。 3、介绍两种不同姿势的抛接球。4、提醒学生注意角色轮换，三次一换。5、教师小结，并引导到下一内容，再次提醒遵守“军纪”。课的部分教材内容运动量组织与教学时间次数强度基本部分2、双手头上向前抛练习A坐姿：体会上肢用力B跪姿：体会挺髋后仰用力的感觉。C站姿：体会满弓，协调用力。3、 实心球掷远：要点：a、屈肘后仰，蹬地收腹、快速挥臂。b 体验满弓c 发力顺序：准备、蹬地、收腹、挥臂、甩腕、拨指。4、搬运（换物）接力（队形如右图）884N42大大大1、 情景言语激励：我们想不想挑战更高难度呢？2、 分别介绍三种不同姿势的抛接练习，练习前强调基本要领，以及规则。（队形同上1）3、 提醒：注意量力而行，角色轮换。4、 小结：情景导入到实弹练习！（转移阵地）1、 引导有序进入阵地，并介绍要领 换物点优秀 6.0 合格 4.5 10米抛掷 2、 每人2次后再小结要领重练2次（或中途对比纠错示范。）1、 情景导入游戏：换物物接力2、 强调规则后进行，中途小结。结束部分1、 哨响集队（原地）2、 引导放松：教师用太极八式中的起、收势引导学生呼吸放松。3、 教师小结：总结过程，强调动作要点。4、引导收器材5 1小1、哨响集队队形为三列横队成体操队形2、教师引导太极放松：杨式循环八式中的起势与收势。（时间充裕教师则示范一个循环）3、师生互动小结：本节课我们学习了什么？怎样才能做的更好？4、器材由学号14号的学生课