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文档简介
2 阿喽喽 请同学们用拍手的方式拍击下面的两条节奏 导入 请同学们分两组 选择课堂打击乐器接龙演奏这两条节奏 同学们 我们学习过3 4和2 4拍 这两个节拍的强弱规律是怎样的 请同学们用拍手和跺脚的方式表现3 4和2 4拍的强弱规律 两组合作接龙3 4和2 4的节拍 请同学们视唱下面的歌谱 边唱边拍手表现出节拍的强弱 请同学们欣赏一首歌曲 仔细听我们练习的节奏型和节拍接龙出现在什么地方 再次欣赏 当我们练习过的节奏和节拍接龙出现时 随音乐哼唱 请随老师琴声视唱这首歌曲的歌谱 观察歌谱 这首作品的节拍有什么特点 为什么会出现这样的特点 请同学们跟老师琴声视唱下面的歌谱 在我们练习过的节奏处用拍手参与视唱 填词演唱这一段音乐 你认为歌词具有什么样的特点 请同学们跟老师琴声视唱下面的歌谱 在节拍接龙处用拍手和跺脚的方式表现强弱 请填词演唱这一部分 你认为这部分音乐中的情绪有什么变化 应该用什么样的声音表现 请再次欣赏范唱 随音乐轻声演唱 仔细聆听范唱的声音特点和情绪变化 随伴奏完整演唱歌曲 注意用活泼的声音进行表现 这是贵州彝族的一首儿童 说一说你对彝族的了解 请选一件课堂打击乐器在演唱过程中参与表现 分组设计参
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