孤独之旅导学案

1 孤独之旅孤独之旅 曹文轩 学习目标 1 理解 积累 厚实 嬉闹 乖巧 驱除 歇斯底里 一落千丈 等词语 2 理清故事情节 理解小说内容 体会标题的含义 3 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用 掌握鉴赏小说的方法 4 感悟人物的成长历程 扩展视野 丰富情感体验 树立奋进信念 培养战胜困难 的勇气 学习重难点 体会小说中环境描写和细节描写对表现人物性格的作用 掌握鉴赏小说的方法 导学流程 一 预习检查 学生借助工具书解决课文中的生字词及作者 1 注意下列字的读音 嬉闹 x 觅食 m 驱除 q 雍 y ng 旧茬儿 ch 戳破 chu 撩逗 li o 轩 xuan1 凹地 o 掺杂 ch n 胆怯 qi 撅 ju 给予 j y 2 结合语境理解下列词语 厚实 丰富 富裕 嬉闹 嬉笑打闹 撩逗 挑逗 招惹 茫然 完全不知道的样子 失意的样子 驱除 赶走 除掉 一落千丈 形容地位 景况 声誉等下降得很厉 害 置之不理 放在一边儿不理不睬 歇斯底里 形容情绪异常激动 举止失常 3 作者简介 曹文轩 1954 年生于江苏盐城农村 现为中国作家协会全国委员会委员 北京市作 家协会理事 北京大学教授 著有长篇小说 山羊不吃天堂草 草房子 红瓦 等 小说 草房子 获第四届国家图书奖 1999 电影 草房子 获第 19 届金鸡奖最佳编剧 奖 1998 年度中国电影华表奖 第 4 届童年奖以及影评人奖 第 14 届德黑兰国际电影节 评审团特别大奖 金蝴蝶 奖 4 阅读课文 理清故事情节 开端 自然段到 自然段写杜小康因家道破落不得不辍学跟着父亲去放鸭 发展 自然段到 自然段写杜小康与父亲撑船赶鸭去芦苇荡的感受 高潮 自然段到 自然段写杜小康与父亲在芦苇荡中遇到暴风雨的情景 结局 自然段到 自然段写鸭子们长大了 杜小康也 长大 了 二 浏览课文 整体感知 1 用小说的三要素概括课文内容 并谈谈你阅读课文的感受 2 2 默读课文中有关杜小康的语段 分析随着故事情节的发展 他的心理是如何变化 的 依据提示用概括的词语填空 出发时 茫然 恐惧 到达芦荡时 害怕 胆怯 安顿之后 感到孤独 时间久了 不再忽然地恐慌 那天雨后天晴 坚强 三 通读课文 合作探究 1 在离家牧鸭的生活中 他的心理活动经历了怎样的发展而完成 孤独之旅 的 2 请找出文中体现 孤独 的词句 并体会其表达效果 3 文题 孤独之旅 对杜小康这样的孩子来说 孤独 的含义是什么 我认为 孤独之旅 的含义是 教师点拨 1 心理活动的发展 想上学 我不去放鸭了 我要上岸回家 现在 占 据他心灵的全部是前方 还要走多远 前方是未知的 他害怕了 眼中露出了 一个孩子的胆怯 最大的敌人 它就是孤独 开始想家 并且日甚一日地变得迫 切 哇哇大哭起来 在心里清楚了这一点 他们已经根本不可能回避孤独了 不再忽然地恐慌起来 杜小康摇摇头 还是分头去找吧 说完 就又走了 他 哭了起来 但并不是悲哀 望着异乡的天空 但他没有哭 他觉得自己突然地长大 了 坚强了 惊喜地发现鸭下蛋了 这些心理活动串联起来 就是杜小康走过的 孤 独之旅 2 课文中体现 孤独 的词句比比皆是 如 陌生的天空和陌生的水面 从未 见过的面孔 没有其他声音 天地又如此空旷 寂寞 已无一户人家 惟一的 炊烟 想听到声音 然而 这不可能 最大的敌人 就是孤独 一连十多天遇不 到一个人 言语被大量地省略了 这种省略 只能进一步强化似乎满世界都注满了的 孤独 已根本不可能回避孤独 离乡背井的孤独 别离母亲与伙伴的孤独 空旷 浩茫环境的孤独 单调乏味生活的孤独 对于已遭受家道中落 生活境遇产生大反差打 击的小小少年杜小康而言 随父亲放鸭生活中还要承受这种种孤独无异于雪上加霜 他 内心的苦痛 迷惘与挣扎 在文中表现得淋漓尽致 3 小说的题目是 孤独之旅 对杜小康这样的孩子来说 孤独 的含义是什么 杜小康因为家道中落 不得不失学 离开同学 学校 对一个少年来说 是无比痛 苦和寂寞的 失去一起长大的伙伴 也就等于失去成长道路上的朋友 依靠 不仅如此 离开小伙伴 也等于失去了充满童真童趣的生活 杜小康随父亲去放鸭 离开了村庄 人群 等于离开了社会 失去了人与人之间的 交往 也就失去了感情 文化以及物质之间的交流 在精神上会感到痛苦 甚至是一种 折磨 杜小康和父亲离家去放鸭 来到 陌生的天空和陌生的水面 感到一种恐惧 这 样的恐惧表现在两方面 一是对自然环境的恐惧 芦荡如万重大山围住了小船 3 杜小康有一种永远逃不走的感觉 眼中露出了一个孩子的胆怯 大自然的空阔与 未知 对一个幼小的心灵具有强大的压迫力 由此带来的心理上的 恐慌 让杜小康 迟迟不能入 睡 二是对前途的恐惧 去放鸭的路上 杜小康想的是 还要走多远 前方是什 么样子 这不仅是对放鸭而言 更代表了他对前途的迷茫与无奈 四 研读课文 品味语句 1 文中的自然环境描写很出色 为人物成长提供了广阔的背景 请找出有关 鸭群 芦荡和暴风雨 的描写 体会对表现杜小康成长的重要作用 1 有关鸭群的描写 鸭子是杜小康成长的表达 2 有关芦荡的描写 见证了人物心理变化的过程 3 有关风雨的描写 给了他一个成长的机会和舞台 2 小说的细节描写和环境描写很多 对表现人物和主题起重要的作用 请找出你最 欣赏的一处仔细体会 我最欣赏的一处是 我的体会是 实例 1 我最欣赏的是 鸭们也长大了 长成了真正的鸭 它们的羽毛开始变得 鲜亮 并且变得稠密 一滴水也不能泼进了 公鸭们变得更加漂亮 深浅不一样的蓝 羽 紫羽 在阳光下犹如软缎一样闪闪发光 我的体会是 在这些长大了的 漂亮了的鸭们背后 我们看到了那个少年的身影 他也长大了 坚强了 成熟了 实例 2 我最欣赏的是 杜小康的一只脚板底 还在一滴一滴地流血 血滴在草上 滴在父亲的脚印里 也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上 我的体会是 这段细节描写 再现了杜小康的坚强 成长与收获 同时也让人想到 成长的艰辛与代价 3 小说主人公是杜小康 但作者以较大的篇幅来写他父亲和鸭子的用意是什么 我的看法是 教师点拨 写父亲和鸭子 对完成杜小康这个形象的塑造有不可或缺的衬托作用 如 写父亲 拼命赶鸭子 不肯给它们一点觅食或嬉闹的可能 仿佛只要稍微慢下一点来 他也会 像他的儿子一样突然地对前方感到茫然和恐惧 从而也会打消离开油麻地的主意 父 亲显然也是有所慌张的 但他在儿子面前 必须显得镇静 写鸭群 十分乖巧 它 们把嘴插在翅膀里 一副睡觉绝不让主人操心的样子 作为成年人 经历了生活沧桑 的父亲对前途未来都深感茫然和恐惧 何况小小少年杜小康 作为低等动物的鸭子 离开 了熟悉的环境 尚且感觉孤独害怕 何况是作为人的杜小康 因此对这二者的描写 使得 杜小康的孤独感受显得更为真切 能帮助我们更好地理解小主人公的内心世界 在孤独 中 鸭群是他的伙伴 他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰 在风雨中他维护鸭群 感 4 到成长的艰辛和喜悦 最后鸭子下蛋 不仅是牧鸭的结果 也是杜小康人生的一段成果 其中的甘苦都化在 鸭下蛋了 的惊喜中 五 拓展与延伸 1 阅读课文 杜小康忘记了父亲 到 也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛 上 部分 完成下边的练习 1 文段中写杜小康 觉得自己突然地长大了 坚强了 请找出与之相照应的 描写 至少找出三处 用 在课文中划出即可 他感到脚钻心疼痛 他顾不得去察看一下 他知道 这是头年的芦苇旧茬儿戳破 了他的脚 他一边追 一边呼唤着他的鸭子 说到辛苦摇摇头 还是分头去找吧 说完 就又走了 杜小康突然他已经累极了 将一些芦苇踩倒 躺了下来 望着 异乡的天空 心中不免又想起了母亲 想起许多油麻地的孩子 但他没有哭 2 文段中写到 他哭了起来 但并不是悲哀 他说不明白自己为什么想哭 你 能理解杜小康哭的原因吗 杜小康哭的原因 他的哭是委屈的哭 是激动的哭 因为这样艰苦的生活本不该由 他这样幼小的心灵和身体承担 他承受了这样的 磨难 觉得自己突然长大了 坚 强了 所以激动得哭了 3 揣摩文段中 雨过天晴 天空比任何一个夜晚都要明亮 杜小康长这么大 还 从未见过蓝成这样的天空 而月亮又是那么地明亮 两句 说说这段环境描写反映了 主人公怎样的心理 主人公的心理 这段环境描写烘托了杜小康找到鸭群后的释然 喜悦之情