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文档简介
五年级孩子的一般心理特点 竞争意识增强 五年级学生无论在学习还是在生活中 都不甘落后 如果说四年级学生是为了应付老师家长而做作业 那么 五年级学生则是为了不输于同学而积极学习 动力不一样 比照对象变成了成绩比自己好的同学 这种情况下孩子容易在竞争中伤和气 容易过于疲劳 家长要注意调整孩子作息时间 增加身体锻炼 敬佩优秀同学 五年级学生非常关心学习成绩 对于学习优秀的同学开始产生敬佩的心理 这个阶段的心理健康培养非常重要 让孩子正确对待成绩和缺点 先进与落后 避免把羡慕变成嫉妒 还要注意不能因为一时的落后就灰心丧气 也不能因为一时的优秀就骄傲自满 五年级孩子的一般心理特点 有独立意识与想法 进入五年级孩子的独立意识能力增强 可以自发组织团体活动 并且具有明确的目的和行动方法 自发形成小团体 而且这些小团伙不轻易解散 孩子的自我意识开始崛起 他们强烈需要父母的的尊重 需要父母把他们当作大孩子 五年级学生已经不轻信吹捧的话 对于 你是一个好孩子 应该 这样的话 他会马上反驳 我不是好孩子 所以 并且会马上避开 所以 哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了 孩子对许多事情有自己的打算和想法 学会了自己安排时间和活动 家长最好不要干涉孩子的正当活动 防止孩子形成叛逆的个性 这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现 五年级孩子的一般心理特点 4 五年级也是孩子厌学情绪的高发期 很多孩子开始讨厌学习 讨厌写作业 甚至对父母常说的 要好好学习 等话也会表现出强烈的反感 由于自我意识刚刚出现 这时候的孩子固执地认为 自己可以解决所有的问题 对于父母的干涉就会产生逆反心理 父母的唠叨和命令不仅会令孩子感到厌烦 而且会给他们一种错误的信息 学习时一件很艰苦的事情 他在为父母而学习 方法一 这个时候 我们需要告诉孩子 学习是自己的事情 你要为自己负责 如果孩子能主动自觉地完成作业 家长不要干涉 方法二 告诉孩子 你要为理想而学习 要根据孩子的特长和爱好 帮助孩子树立理想 那他学习就有了目标有了动力 首先要有远大的理想 为了实现这个远大的理想 那近期要达到怎样的目标 家长可以跟孩子细致地分析一下 把目标具体化 细致化 语文学习注意事项 1 基础知识必须牢牢掌握 每个单元的词语盘点与日积月累 古诗词是必须要掌握的 弄清意思 熟练背诵 正确书写 像课文背诵与词语听写 这些内容希望家长们能配合老师检查过关 每单元的词语盘点听写 成绩ABCD四个等级都有 两极分化严重 同一班级 这些孩子基础知识的掌握水平相差很大 到了五年级了 字词不应该成为学习的障碍了 孩子有自学这些字词的能力了 但有的孩子就是总也跨不过这字词关 无法同步 那就得多下功夫 从第一单元这次听写看进步的有 书写质量要常抓不懈 新学期伊始 作业无论在书写质量上还是在完成上 孩子们都进步了一大截 有的同学经过假期的练习 书写上进步很大 像 当然有的同学一贯书写规范认真 像 等 我就不一一表扬了 有的同学的书写还是不够端正 需要在这里提醒一下 像 这里面有些同学是有能力把字写好的 认真写 字会写得很漂亮 但就是有的时候态度不认真 导致卷面不整洁 不美观 孩子作业的书写直接反映其学习态度 因为不在乎所以马虎 这样会影响作业的完成质量 从批阅学生的练习册的阅读题目可以看出 孩子们把握文本的能力 把握题意能力显得差距较大 有些同学表述准确 完善 有的同学连耐心读完都有问题 所以感受欠缺 还有些同学不愿动脑 遇到思考的自主题目就直接空题 如果孩子能在平时阅读中做到多读 多思考 那样对文本的感知就会深刻 那样的阅读才是有效的阅读 有的学生家长注重亲子共读 能了解孩子最近正在看的一本书 并跟孩子交流文中的主要内容 读后感 和对文中人物的看法 抓住这些教育的契机 您就能寻找到一条帮助孩子明确阅读目的 提高阅读兴趣的捷径 在平常的家庭作业抽查中我们发现平时每次考试能保持 等的同学 他们的每一次作业完成都是及时认真 质量很高 孩子主动自觉 所以家长也很省心 这是因为他们养成了良好的学习习惯 所以学习成绩一直很稳定 好成绩的取得 也是平时点滴的积累而来的 3 关于习作 现在班里仍有一些同学完成起来较为困难 怎样才能写好作文 有三点 值得各位家长借鉴 一是留心生活 多观察 懂得写作是为了自我表达和与人交流 养成留心观察周围事物的习惯 有意识地丰富自己的见闻 珍视个人的独特感受 积累习作素材 二是勤于动笔 多练写 小学阶段对作文的要求是 能写简单的纪实作文和想象作文 实践作文 还作文回归生活 内容具体 感情真实 字数400 500字 三是大量阅读课外书 多积累 作文非一日之功 需要一步步积累 一步步行走 让孩子大量的阅读 让他在别人的文章中学习 汲取 在节假日中陪孩子四处走走 给孩子积累素材的机会 平时说话中 引导孩子留心身边的人和事 留心身边的自然现象 让孩子有所积累 应用时才会才思泉涌 阅读书目
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