《光明行》音乐教案

课 时 计 划第 周 星期 第 节 年 月 日课题光明行教学内容八年级第一学期授课老师李伙坚三维目标1知识目标（1）认识刘天华国乐改革的成果及对中国民族乐器二胡的重大贡献。（2）通过欣赏光明行，熟悉乐曲主题内容、了解作者的创作意图，感受并体验乐曲的音乐情绪。2能力目标理解作品的音乐内容，进而认识其艺术价值及社会价值。3情感目标在欣赏、体验乐曲的基础上，激起对中国民族乐器的民族自豪感，培养学生珍视民族器乐，热爱民族音乐文化的思想感情教材分析重点熟悉乐曲主题内容、了解作者的创作意图，感受并体验乐曲的音乐情绪，进而认识其艺术价值及社会价值。难点让学生从音乐要素、音乐表现手法及其演奏技巧上加深对作品的认识。课前准备图片及音乐教学环节教 师 活 动学生活动指引意图导入新课展示并介绍二胡 问：你听到二胡的音色是怎样的？展示课件：赵本山与女子十二乐坊合作的赛马 问：这首乐曲是什么样的情绪？ 赛马以极佳的舞台演出效果，成为二胡知明度最高的乐曲之一，许多人因为喜欢赛马的欢快热烈而喜欢上了二胡。所以一件乐器的发展与推广，在很大程度上依赖于乐曲的创作。想当年，二胡从“乞丐的乐器”登堂入室，成为音乐舞台上的一件独奏乐器，进而成为中国民乐的主角与代表，归功于一个伟大的音乐家，中国民族音乐的一代宗师-刘天华先生和他的一首光明行，今天这节课，让我们翻开历史的记忆，欣赏这首使中国乐器在世界乐坛上扬眉吐气的作品。答：二胡音色委婉柔和，略带忧郁，类似人声，极具抒情性。答：热烈奔放。1、了解必要的关于二胡的知识。2、拓展音乐视野。新授部分初步欣赏感知欣赏认知欣赏一、欣赏光明行主题部分课件展示：欣赏光明行主题部分 请思考：1、你听到了几个主题？主题表达了什么情绪？ 2、本主题和我们印象中的二胡作品有什么不同？ 评：它为什么有这样的效果呢？这与作者、创作背景及作品体裁、曲式等等有关。 课件展示：1、作者简介 2、创作背景 3、曲式结构二、分段赏析部分 1、引子（课件展示） 老师范奏，并教学生打节奏2、呈示段（课件展示：第一和第二主题） 第一主题：老师范奏并引导学生体会到：第一主题的旋律先铿锵有力，充满激情，接着奏出气势磅礴的音调，表现出英武豪迈、勇往直前的情绪。第二主题：老师范奏，并引导学生体会到：第二主题是一个柔美、圆润的对比段落，进行曲风格的旋律-流畅舒展，优美如歌。先G调内弦，后D调外弦重复。问：这样演奏的用意是什么？（课件展示）3、展现段（第三段和第四段）第三段：展现课件将232 12 31这一富有特性的音型加以重复、摸进、移调，做不断呈现。问：这样演奏有什么样的艺术效果？第四段：老师范奏并引导学生体会本段由第二主题发展而来，兼有第一主题的节奏特点，流畅的旋律预示着光明的来临。4、再现段（再现引子与主题）老师范奏尾声：老师用两种不同的弓法（颤弓与非颤弓）演奏，让学生体会两种不同弓法表现的不同效果。问：使用颤弓演奏有什么效果？三、复听全曲 老师做适当提示：主题、移调模进、颤弓等思考：这首乐曲是如何立足传统，又进行革新的？ 课件展示答案听、赏、讨论答：两个主题。主题表达了作者充满自信，积极向上的情绪。答：印象中的二胡作品，情绪或忧郁伤感或抒情缠绵，此曲旋律明快坚定，节奏富于弹性。一起读并记忆十大名曲按课件显示读创作背景学生模仿小军鼓节奏，在课桌上敲指定的节奏型继续用小军鼓的节奏配合，感受音乐的情绪。用踏步配合，感受行进中的律动感。答：这样运用内外弦不同的特性，乐曲由一种内在的被抑制的热情，发展为更加开朗和富于自信心的新的音乐形象。听范奏并思考答：这种手法的运用，犹如人们踏着矫健的步伐，昂首阔步地从四面八方汇成一股滚滚的洪流，勇往直前。学生听、赏学生听、赏并节奏配合答：颤弓更富于动力，使音乐情绪更加热烈，使全曲生机勃勃，充满勇往直前的进取精神和对光明前途的乐观自信。模仿二胡的演奏并在主题部分配合军鼓和步伐进行动作，尾声作颤弓动作。学生讨论引导学生积极思考和主动记忆，了解传统音乐的新发展。1、积极地参与和体验有助于学生更深入理解作品。2、培养学生对音乐作品的分析能力。进一步体验作品“中西”写作和演奏技法相结合，所带来的清新感受。拓展与探究过渡语：这首乐曲的问世，使原来擅长演奏忧愤情绪的二胡，从此开始奏出了热烈雄壮的音乐，这是二胡历史上的一个革命性转变，这首具有里程碑意义的作品，使中国的二胡开始走出国门，走向世界。一、二胡的国际化课件展示：邓建栋金色大厅演出实况报道二、二胡的生活化课件展示：一组群众拉二胡休闲娱乐的图片三、二胡与其他艺术的融合课件展示：二胡与大提琴协奏音画-卧虎藏龙四、小组活动把二胡发到学生中间，让学生感受二胡。学生听、赏激起民族自豪感感受二胡与大提琴协奏的珠联璧合，相得益彰体验推、拉弓1、二胡艺术与时俱进，后继有人，在不断创新中完善，逐步走向国际，成为民族的骄傲。2、二胡艺术为人民生活服务3、二胡艺术的多元化4体验中认识二胡的魅力课堂小结 老师启发学生回顾本节的重点内容，老师用一幅自编的对联结束本节课。 上联：一曲光明行 冲破黑暗见黎明 下联：二根钢丝弦 刚柔相济奏春秋 横批：魅力国乐学生与老师共同总结，并激励学生课下探究浓缩精华，意味深长，引导学生课下继续探究。布置作业课下欣赏刘天华的十大二胡名曲体会作品及二胡的魅力五、教学反思：本节课本着新课标的理念与要求，教师架起了学生与音乐的桥梁，始终坚持学生为主体，教师为主导的原则，课堂氛围活跃，学生参与积极，突出了学生的音乐实践活动性。教学