Unit 3 Is This Your Skirt.doc

此文档收集于网络，如有侵权，请联系网站删除Period 1【Theme】 Unit 3 Is This Your Skirt? Period 1【Teaching aims】 1.能够听、说、认读本课时的主要词组：white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt和red shirt。2.能够听懂指示语，并按要求做出相应的动作，如：“Put on your T-shirtTake off your jacketHang up your skirt”等。【Teaching important points】与衣物有关的六个词组white sweater, green skirt, brown jacket, blue dress, yellow T-shirt和red shirt。【Teaching difficulty points】表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。【Preparation】1.教师准备本节内容服装图。2.教师准备六张单词卡。3.与本单元相关的教学课件。4.教师给学生准备作为奖励的小礼物。【Teaching process】 Step 1:Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好，并就颜色为主题，做简单的Free Talk.2.教师播放PPT资源，和学生共同说唱三年级上册歌曲Colour Song, 听后学生说出听到的颜色名称。师说：今天我们要学习关于哪些服装呢？你们平常熟悉的卡通人物们都穿了哪些服装呢？Lets have a look. 3.看Lets learn部分卡通片。看完卡通片，师说：那么这些衣服我们用英语该怎么说呢？让我们看着服装效果图跟我们的好助手“畅言教具学习吧”。Step 2: Presentation1.教师逐一呈现图画，问学生：What color is it? 学生会自然说出图中的颜色。教师顺便引出新课：Whats this? Its a T-shirt. Whats colour is it? A yellow T-shirt. 2.教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问： Whats this? What color is it?学生回答两个问题，逐一教授与衣物有关的六个词组yellow T-shirt，red shirt，, brown jacket ，white sweater, green skirt和blue dress。教师对学生在试说中出现的各种错误给予及时的纠正和指导。学生可能对I like the white sweater with the green skirt.这一句不太理解，教师略作解释，无需强调。 3Lets watch cartoon again.看完卡通片，师说：这些内容大家都学会了吗？Are you sure? 4.教师通过媒体资源中针对此部分内容的练习，对新知进行巩固与掌握。 5.教师带看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。 之后做指图对话，师和一位小朋友示范，然后请两个同学来表演刚学的两句话。Step 3: Practice1.同学们，Lets listen and do.教师播放“Lets do”的资源，学生听，第二遍跟着说和做。2、全体同学站起来，边听边做。带学生做游戏。 3.教师出示服装图片，学生根据自己的喜好和审美观，给下面的衣服涂上自己喜欢的颜色，并用这个课时学的词组和句型把它们介绍给老师和同学。 Step4: Summary教师和学生一起总结本