学习自查报告

1/15学习自查报告作为一名教师，我深深知道自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时时刻刻注意着自己的言行举止，以身作则，言行一致。要求学生遵守的，自己首先遵守，从不食言。就是因为我在平时工作和生活中注意克服个人主义，注意言行，不讲粗话，自觉遵纪守法，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率，学生才愿意接受。通过加强师德学习，结合教师职业道德等自查自己的教育教学行为，进一步认识了自己的不足，现将存在主要问题和整改措施记录如下：一、存在主要问题1、由于创新意识不足，在工作中总认为创新是年轻人在事情，有时除了自己必需完成的工作以外，可以不做的就不做，让年轻人去做，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，有时还会把工作作为负担。2、对待学生平等对待观不明确：提倡平等对待，教师应服务于全体，不厚此薄彼，想到手心手背都是肉，好生差生都是生，努力做到一碗水端平，让所有学生同乘一辆前行的车。每个学生都有自身的闪光点，我却没有把他们都发掘出来。现在班级中有许多后进生，上课不听讲，作业不完成，学习成绩差，多2/15次帮助教育，却仍然不改正，面对这样的学生，我就灰心放弃他们，有时对他们的缺点放任自流，缺乏耐心和持之以恒的信心。3、作对待学生要求有时过于严格。为教师深感责任重大，对学生严格要求固然是必要的，但有时对学生过于严格要求，师生间就会形成一种教育与被教育的简单关系，因为这种不平等的师生关系会阻碍师生间的平等交流，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培养。二、今后工作的立足点1、要正确对待学生的意见：师生之间保持一种人格上的平等。要建立一种和谐的师生关系，教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对矛盾，处理得好，会教学相长，形成一种师徒般的师生关系，但处理不好，会产生对立情绪，造成教师不愿教，学生不愿学的局面。老师应去研究学生的心理，研究人的个性，因为每个学生都有不同的个性，然后根据不同个性的学生去因材施教，去处理一些问题，才能收到良好的效果，老师要多了解学生的要求，不管是在思想工作还是教与学工作中，只要多了解学生的要求，我们的办法才会更多，处理问题会更慎重，师生间只要形成了一种和谐关系，教学工作、思想工作就会比较顺利。3/152、不断进取，提高自己的业务水平。俗话说：“活到老，学到老”。作为新课程的一线教师，更应该顺应时代潮流，更新教育观念，转变教育思想，通过理论联系实际，提高自身素质。3、提高工作热情，认真对待每一个学生。每个学生都有自身的闪光点，这需要教师把他发掘出来。因此在教学中应面向全体学生，因材施教，因人施教，开发每个学生的潜能，本着为每个学生服务的精神，帮助学生掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯。同时要全面评价每个学生，用发展的眼光看待学生，不以教学成绩作为评价学生的唯一标准。对行为有偏差的学生，要因势利导，循循善诱，不伤害他们的自尊心，培养健全的人格。该文章由整理；“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干涉学生、指使学生甚至利用学生。学习自查报告政治学习自查自纠报告4/15为落实科学发展观，贯彻十八大精神，加强我校教师队伍建设是现实需要，促使教职工内练素质，外型形象，充分发挥为人师表的岗位先锋模范作用，根据学校支部“八荣八耻”“十八大精神”学习活动计划的安排，我校圆满地完成进方法和思想，即使是点点滴滴，同时勤于从书上学，学习自己主管工作的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，才使人信服。其次向挫折和教训学，不断加以改进和提高，以致完善自我，丰富人生。最全的党性分析材料，仅供学习，不得抄袭3、完善制度增强执行制度的严肃性，实践证明，要制定一项制度不难，但要操作好制度却不易，为增强执行制度的严肃性，首先在制定中，勤钻研，细推敲，便于操作，同时加强制度的宣传，加强对有关问题的解释，虚心听取各方的意见和建议，便于操作过程中合理公正，其次增强对不良现象斗争的勇气,切实树立党员的良好形象。学习自查报告4、加强组织学习普通话，争取不断有所进步。XX思渠完小年12月25日5/15武汉理*广工商学习中心XX年度年报年检自查报告*学习中心是武汉理工大学指定的广东省两家学习中心之一，XX年3月26日正式成立，同年秋季开始招生。XX年秋季共招生221人,其中专科170人，本科51人。中心成立以来，严格贯彻执行国家现代远程教育方针，在武汉理工网络学院和*双方领导的大力支持与正确领导下，管理规范，教学严谨，圆满完成了本年度的各项工作任务。现将本中心XX年度各方面情况总结如下：一、办学情况我们“学习中心”自建立以来，指导思想明确，目标准确，行为规范，能够经得起检查和考察。主要体现在以下六个方面：1、指导思想明确现代远程教育是一种崭新的教育手段，是培养造就人才的重要举措。因此，我们在办学指导思想上重点突出了“三个坚持”：即坚持把“三个育人”和“三个面向”作为办学的指导思想；坚6/15持把国家教育工作的路线、方针、政策作为办学的根本依据；坚持把主办学校的规章、制度和要求作为办学的基本准则。注重把好办学方向、生源质量和教学质量三关。在开展远程教育工作中，我们始终坚持“以人为本，质量立校，创新兴校和资源共享”的理念，把培养岗位型、技能型和应用型人才作为办学目标。实践中，着重掌握远程教育的主要任务，教学模式、管理体系、教学手段、保障条件等。2、办学目标准确从XX年秋季开展网络教育至今，共开设7个本科专业，14个专科专业。包括了工商管理、会计、计算机科学与技术、市场营销、物流管理等专业，我们“学习中心”致力培养一批理论与实践相结合的应用型人才，目前整个试点项目基本走向正轨，教学硬件、软件已适应试点工作发展的需要。3、办学行为符合国家规定我们坚持依法办学，依法治教，把国家的政策规定视为办学的灵魂，融会贯通办学的各个环节之中。面对市场经济形势，我们注意处理好社会效益与经济效益，国家利益与个人利益的辩证7/15关系，牢牢把握教书育人这根主弦。4、招生工作规范有序招生是远程教育的基础性工作。面对市场上的生员争夺战，我们始终坚持“政策在胸，纪律在握，积极工作，严守法纪，实事求是，择优招录”的基本原则。在实践中做到了“三实”、“三不”：即实事求是地张贴主办学校提供的招生广告；实事求是地进行口头宣传；实事求是地把握入学者的条件；不搞跨省宣传和招生；不搞误导错导和诱导招生广告；不把不符合条件的学生招收入学。5、按照政策规定收费我们始终不渝地严守国家的政策规定，在收费工作中牢牢把握“三条依据”：一是当地物价部门的名文规定，二是主办学校当地物价部门的名文规定，三是主办学校的名文规定。坚持做到“三不”：即不擅自扩大收费项目；不擅自提高收费标准；不搞无政策依据的收费。近年来，我们没有出现任何违规收费的现象，也没有收到任何学生的投诉。6、深化网络教8/15育项目的改革思路我院职工对网络教育项目的认识已发生质的飞跃，教育理念不断更新。目前改革思路是以总结性评估为契机，改善我院现有的环境和办学条件，加强管理，规范教学，努力提高办学质量和办学水平，提高在社会上的地位和知名度，达到以评促建、以评促改、以评促管，以评促发展的目的。二、学习中心基础设施和人员我们把机构设置，人员配备，设备设施的建设，作为办好远程教育的硬件来抓，并采取了一些行之有效的措施。1、教学设施配套完善我院比较注重教学设施的建设，配置了符合远程教学要求的多媒体网络教室；建立了带宽不低于100M的局域网，光纤拉入校园，与CHINANET国家公用的传输网络连接，能满足远程教学需要。教学服务设施和场所相对集中，符合国家与地方有关安全、消防、卫生等方面的要求，学习环境良好。网络教室能满足学员学习的需要，保证向学生提供试点高校的教育资源，支持学生以多种形式实现有效的学习，并能对9/15学生学习过程和教师教学过程进行监控与管理。现我院已具备符合现代远程教育教学需要的场地和硬件系统条件，并有进一步扩展的能力。2、教学平台建设良好我们在开办远程教学过程中，充分利用网络资源为学生提供四个方面的支持：一是提供教学课件，实行在线教学；二是提供教学光盘，实行离线教学；三是实行辅导置疑，实行直观教学；四是布置网上作业，实行监控教学。3、实训条件十分优越建院伊始就注重了教学与实训条件的配套建设。学院现有实训楼、外语楼、经管楼、教学楼、计算机楼、艺术楼、体育馆等，已建成计算机网络系统、广播教学系统、电视教学系统、投影教学系统、语言教学系统、图书电子采编、借阅和阅览系统。装备有先进的电视直播室、多媒体实验室、语言室等，实训条件十分优越。4、人员整体素10/15质较高为保证试点高校的教学实施和对学生的辅导工作，保证设备的正常运转，我们按照武汉理工大学网络教育学院的要求，加强了管理与技术人员、辅导老师队伍的建设，健全管理机构，配备专职管理人员、服务人员和技术人员，配备了以专职为主体、专兼职结合的管理人员队伍。我们挑选具有高级讲师、讲师资格职称的责任心强、工作认真负责的老师担任辅导教师。现有管理与技术人员、辅导老师队伍16人，其中专职管理人员8人，辅导教师7人，技术人员1人。均具有大学以上文化程度。熟悉教学管理业务，品德好，作风正派，工作能力强，综合素质好。对专职和兼职人员举办定期和不定期结合的岗位培训，同时建立了对各类人员的考核制度。三、招生规模、生源和专业设置我校作为院外学习中心，贯彻执行国家有关现代远程教育方针，根据武汉理工大学网络教育学院统一要求和工作安排，根据广州市教育人才需求和本校远程教育发展规划，合理规划办学布局，配合武汉理工网络教育学院的工作安排进行招生宣传、生源组织、设置专业。11/151、招生规模和生源组织为满足本地企业的人才需要，我们面向花都本地企业开展深入合作并进行招生宣传，符合条件的员工均踊跃报名。本中心于XX年秋季开始招生，招生情况呈现大好形势，生源大部分为企业员工，满足了花都各企业单位员工学历层次提升和专业发展的需要。贯彻学院指导思想,立足花都，走向广州各区，迈向全省。2、专业设置和办学层次专业设置以武汉理*优势科目为依据，结合本地企业管理需求而设，主要有工商管理、会计、计算机科学与技术、市场营销、物流管理等。办学层次分高起专和专升本两类。3、生源素质和招生程序为把好教学质量四、日常管理学习中心成立以来，贯彻执行国家、地方有关现代远程教育方针和武汉理12/15工大学网络教育学院的各项规章制度，并根据本中心实际，制订学习中心有关教育教学管理制度，现实施的各项规章制度中有教学管理制度、学生管理制度、设备管理制度、考试管理制度。对于各项制度，组织专人专责落实，做到制度落实，责任落实。1、建立教学档案管理制度和学生学籍管理制度由专人负责教学资料的归档管理，专人负责学生册籍档案管理，做好学生报到注册工作，及时提醒学生进行网上学习，完成作业、进行考试。加强学生的思想教育工作,树立良好的学习气氛，解决学生学习中的困难，及时收集反映学生对教学工作的意见和建议。2、开设专线联络电话和开通飞信群本中心开设专线联络电话，专门接听学员电话，学员在学习过程中遇到疑难问题，可以拨打电话咨询。每年级配有专门负责的管理人员，要求所有管理人员的手机全线开通，方便学员咨询，解决了学员在学习过程中遇到的疑问。每位负责人开通飞信群，方便学员在线上进行交流和咨询，及时反馈学生学习情况。13/153、建立辅导教师制度注重对辅导教师的资格审查、专业功底和综合能力的考察，推荐能胜任相关课程教学的人员作为辅导教师，辅导教师不仅要求专业知识过硬，而且必须具备一定的计算机操作能力。要求辅导教师在接受任务后，提交辅导计划，提供辅导资料，履行辅导职责，遵守职业道德，教书育人。本中心非常重视学员完成作业的情况，根据课程教学要求，督促和指导学生认真完成武汉理工大网院布置的作业。管理人员经常查询学生学习信息列表，如发现学生还未完成作业马上电话通知，让学生能够及时完成所修课程相关的作业。4、发挥班委力量，做到育人到位每个年级成立班委机构，每个专业推选班干部，负责管理和联系班级同学。每个学期班委定时展开相应的学习互助形式，不定期组织所有学员举办联谊活动，让所有学员感到武汉理工网络学院是一个大家庭，营造和谐氛围。5、组织考前培训我们让专业教师14/15针对各门课程归纳出重难点，把相关复习材料发放给学员。因为远程教育主要是通过网络进行教学，所以对于比较少时间接触电脑的学员来说是个难关。为解决这个问题，我们统一安排时间组织学员学习教材内容，开放电脑室让学员进行实践操作。开办远程教育以来，本中心的考试过关率比较高，但毕竟是新成立的学习中心，经验尚浅，需要更多的完善制度，争取更大的进步。6、落实学风、严肃考风建立考风考纪制度，严格执行考试纪律。每次考试均成立考务机构，挑选责任心强的监考员，严格执行考试纪律，杜绝考场上的不正之风。考试安排标准课室，课室安排30人，单人单桌，每个课室配有两位监考老师，做到准时发放试卷，准时收卷。各科考试有考试安排表、考场记录、巡考记录及考试违纪处分记录等。保证考试工作正常进行。五、教学管理我们把从严治教，从严治学有机结合起来，注重师生互动，强化教学管理，使远程教育确实办出特色，办出质量，办出成效。1、学生学习方15/15式转