语文人教版五年级下册《清平乐 村居》教学设计

清平乐村居清平乐村居 教学设计教学设计 目标预设目标预设 1 知识目标 学习生字新词 理解 相媚好 无赖 卧剥 2 能力目标 有感情地朗读并背诵课文 感悟田园生活的意境 3 情感目标 激发学生对田园生活的喜爱 对大自然的赞美之情 教学重点教学重点 通过所见所闻所思所感 理解词人所创造的意境 教学难点教学难点 体会词中的喜与词人的悲 体会词中的喜与词人的悲 教学过程教学过程 清平乐 村居 教学设计 1 比较题目 了解词的特点比较题目 了解词的特点 1 你们还记得我们学过清代诗人高鼎写的 村居 吗 学生背诵 2 今天我们学的也是 村居 跟刚才的这首诗相比你发现哪些不 同的地方呢 ppt 呈现两首 一首是诗一首是词 1 题目形式不一样 请学生读题目 明确乐读 yue 清平乐是词牌 名 中国古代 诗人写成了一首词 按照一定的旋律来吟唱 这旋 律的名称 就是词牌名 它表示的是一种曲调 一种节奏 村居 是词的题目 要想把题目读好 词牌与题目中间略有停顿 指名读 齐读 2 句式不同 每行字数不同 因此词的别称 长短句 3 词分为两部分 诗的中间是不开的 但词是分开的 分为上片 上阕 下片 下阕 在读这首词的时候也需要注意上片和下片 之间要稍作停顿 二 初读词句 感知词韵二 初读词句 感知词韵 过渡 高鼎的 村居 描写的是草长莺飞时节孩子们放风筝的美好 画面 读起来朗朗上口 这辛弃疾的这首村居又是怎样的呢 现在 我们就去用声音感受这首词 现在谁想做小词人 在大伙面前展示 一下 读的时候要求字正腔圆 读音准确 1 指名读 评价及提醒上下阕间要停顿 剥是多音字 把一个东 西的外皮儿去掉的过程应该读 bao 及翁媪的读音 2 经过这样的提醒 我相信同学们都有自信读得更好 再次指读 3 往往看到诗词 我们都有一种想打节拍的感觉 今天让我们跟着 诗词的节奏来拍一拍 准备好你们的手 4 这是一首形式 帮助我们吟诵 其实古人在吟诵的时候 更多的 是讲究平仄押韵的 在吟诵诗词的过程中 平声音指的是一声和二声舒缓拉长一些 仄 声音三声和四声读的短一些 这样 我们一边吟 一边体会 茅 檐 低 小 溪 上青 青 草 醉里吴 音 相 媚好 白 发谁 家 翁 媪 大儿 锄 豆溪 东 中 儿 正织 鸡 笼 最喜小儿 无 赖 溪 头 卧剥 莲 蓬 5 古人吟诗的时候都是摇头晃脑的 这次我们也学学古人 放开声 音 配合无声的语言 头或手 再来吟诵一次 吟出词的意味 三 利用三 利用 画面画面 理解诗意理解诗意 过渡 你看 不知不觉中我们就读了这么多遍 人说画中有诗 诗中有画 这情不自禁地眼前就出现了一幅幅的画面 你们都看到 了哪些画面 1 首先先说一幅画 看见了是谁 大儿锄豆溪东 出示图片 仔细观察这幅画 看他的样子 我们送他一首 锄禾 诗吧 2 你又看到了什么画面 出示中儿图片 请你大胆地想象 他为什么要织鸡笼啊 送他 一首诗 昼出耘田夜绩麻 村庄儿女各当家 3 你还看到了怎样的画面 出示小儿图片 我还看到了小儿正在溪边剥莲蓬 师 ppt 画面 看着这满池的莲蓬就好像让我们看到了当时 接天莲叶无穷碧 映 日荷花别样红 的情景 过渡 是啊 多美的画啊 回过头来再来读这一句 最喜小儿无 赖 溪头卧剥莲蓬 小结 你们真了不起啊 不知不觉 你们就把下阕的画面看了几 幅啊 我们一起回顾下 大儿锄豆溪东 中儿正织鸡笼 最喜小儿 无赖 溪头卧剥莲蓬 四 理解词的上阙四 理解词的上阙 过渡 所有的诗 词 文 所写的内容都可以用八个字概括 所见 所闻 所思 所感 刚刚在词的下阙我们看到了三幅画 那 么从这首词的上阙你还看到了什么 1 茅檐低小 溪上青青草 用自己的话说呢 2 这时你想想词人站 在了一个怎样的角度呢 远处 过渡 跟随作者的脚步向前 听到了 醉里吴音相媚好 3 结合书上的注解 理解 醉里吴音相媚好 思考 这里是 喝醉 还是 陶醉 呢 可以让学生发表自己的意 见 相媚好 书上的意思是相互逗趣 取乐 所以整句话连起来的 意思是 请一生讲完整 4 过渡 喝点小酒 唱点小曲 说点小情话 过点小日子 一般的 人认为是 小夫妻 逐渐走进原来才是 白发谁家翁媪 原以 为这样亲密的话只有年轻人才会说 让人大跌眼镜的是一对老夫妻 啊 5 这是一对怎样的老夫妻 这对老夫妻的生活真叫 纷纷地 浪 漫 美好 甜蜜 悠闲 舒适 幸福 6 小结 所以我们弄清楚了 作者先是看到远处低矮的茅檐 及 溪边青绿的小草 渐渐走进听见说话声音 再走进一看看到一对喝 着小酒逗趣取乐的老夫妻 然后环顾四周看到了看到了大儿锄豆溪 东 中儿正织鸡笼 小儿溪头卧剥莲蓬 五 体会诗人的所思所感五 体会诗人的所思所感 过渡 词中的所见所闻 都能通过语言文字看得出 读得懂 但老 师还要告诉你 词当中还藏着词人的所思所感 词人独特的情绪 特别的情感 没有直接写出来 他是通过这首词当中那些特别的字 眼表达出来的 1 我们来看一看 清平乐 村居 当中最能体现词人感情的字 看得出来吗 要有一双慧眼 要有一颗慧心 2 有同学圈了 醉 但绝大多数同学都圈了这个 喜 字 首 先看这个 喜 字什么意思 高兴 快乐 3 读读这个含有喜的句子 词中 最喜小儿无赖 谁 喜 因何而 喜 无所事事 这是一个怎样的孩子 活泼 淘气 可爱 无赖的理解和我们今天有所不同 书上已经告诉我们 了 4 那大儿和中儿作者就不喜欢了吗 为什么 他只不过说是最 喜欢小儿 是啊 我们经常说劳动最光荣 词人也喜欢爱劳动 的孩子啊 5 那那对老夫妻呢 他们喜不喜 看到儿女成群最高兴 安度晚 年最高兴 过渡 所谓 有喜悦之心 才有可喜之景 所以词人为能看到乡村 这种场景而 喜 那我们可以总结了 这首词 词人通过对美好 景物的描写及一家五口各具情趣生活的描写 表达了词人喜悦高兴 的心情 对吗 六 是喜还是悲 六 是喜还是悲 1 词人到底喜不喜 我们来了解下词人 看看词人的生平 辛弃疾 1140 1207 南宋词人 字幼安 号稼轩 历城 今山东济南 人 出生时 山东已为金兵所占 二十一岁参加抗 金义军 不久归南宋 历任湖北 江西 湖南 福建 浙东安抚使 等职 任职期间 采取积极措施 招集流亡 训练军队 奖励耕战 打击贪污豪强 注意安定民生 一生坚决主张抗金 在 九议 等 奏疏中 具体分析当时的政治军事形势 对夸大金兵力量 鼓吹妥 协投降的谬论 作了有力的驳斥 要求加强作战准备 鼓励士气 以恢复中原 他所提出的抗金建议 均未被采纳 并遭到主和派的 打击 曾长期落职闲居在江西上饶一带 晚年时一度被起 不久病 卒 2 说说你看了词人的资料 你有什么感受 3 就问一个问题 这个人是不是本应写词的 他本应保家卫国 如今却在乡村 乡村 无事可干 就像这首 词中的小儿 无所事事 小儿无事可干高不高兴 生 高兴 但 是辛弃疾无事可干 他不是 喜 而是 忧悲愁 他的喜有多深 愁就有多浓 小结 他人是 喜 而自己却是 愁 的 4 现在我们来看这个 醉 字 这个 醉 除了是翁媪两人喝 点小酒有点微醉以外 还有可能是谁醉 他因何而醉 他不能为保家卫国而醉 他想借酒消愁 因为他不能上战场 去消灭金兵 所以他会喝解闷酒 总结 是的 所以翁媪因喜而醉 词人是因愁而