家庭礼仪教育漫谈

家庭文明礼仪教育漫谈家庭文明礼仪教育漫谈 卫生习惯与文明素养主题教育活动 反思 一直信奉这样的教育孩子的信条 教子平安比教子成功更重要 而文明礼仪素养的积淀提升及行为规范的养成教育 无疑更能彰显 一种平和理性的处世智慧 不愧是孩子能保全生身的尚方宝剑 时常关注社会热点新闻事件 诸如 我爸是李刚 药家鑫事 件 翟田田事件 等等 无一不触动心灵 启迪反思 就拿翟田 田事件来看 翟作为一中国留美博士生 论智商属于翘楚 人们坚 信着这样的优秀人才必定前途一片光明 可就因一件小事情 改变 了原有的一切 一次翟在课堂上因观点相左与导师发生了口角 在 争执中频频使用 burn 等负面词汇 想必想表达怒火中烧的情绪 而美国教授却认为他想焚烧校园 愤而报警 这样 翟田田由一个 普通的中国留美博士生摇身一变 成了危害美国过家公共安全的恐 怖主义分子被投入监狱 几经周折 中断学业 还差点客死他乡 该事件曝光之后 引发了专家学者的极大关注 反思与热议 年轻 人 在为人处世中 要学会管好自己的 嘴巴 管好自己的 尾巴 前者是指与人交往沟通交流时要三思而后言 避免图一时口舌之 快而口不择言 导致祸从口出 后者是指越是在某些方面出类拔萃 者 越不可持才自傲 嚣张跋扈 应时刻展现恭敬谦虚的修为与态 度 方能与人为善 一个人在接人待物时 多讲些文明礼貌 即使 得不到别人友善的帮助 至少不会引发不必要的麻烦和冲突 药家 鑫事件亦是如此 他本是音乐学院的高材生 何以在处理特殊事件 时一念之间变成魔鬼 细究可发现 那是源于他内心深处对人的生 命权的完全的漠视 都是文明礼仪素养缺失使然 美国黑人民权领袖马丁 路德 金说 一个国家的繁荣 不 取决于它的国库之殷实 不取决于它的城堡之坚固 也不取决于它 的公共设施之华丽 而在于它的公民的文明素养 即在于人们所授 的教育 人们的远见卓识和品格的高下 这才是真正的关键所在 真正力量所在 窃以为 文明礼仪有 神形 之分 所谓神 正如 孔子所说的 礼者 敬人也 指发自内心的对人对己的尊重和敬意 是一个人内在的仁德善心 品德修为 尊重敬人 所谓形 是指表 达对他人的尊重与敬意的具体形式 是衣着打扮 言谈举止 接人 待物 礼由心生 是内在仁德善心的行为外化 如接待客人 是 坐 请坐 请上座 还是茶 上茶 上好茶 其中 礼仪的形 神会融汇一体 耐人寻味 在教育和培养孩子良好的文明礼仪 使之自觉内化为行为习惯 必然要形神兼具 内外兼修 方成大美 对仁德善心的提升 我更 喜欢用 修炼 一词 因为品性属于心灵层面 修身养性并非一日 之功 得靠一辈子去坚持 而行为规范属于 术 的范畴 在短时 间内操练可立竿见影 如坐立行姿的实训 事实证明只要假以时日 足可有效果明显 当然 真正让孩子养成良好的行为习惯 让孩子 真正成为有修养 有品位 有气质 有风度的懂得爱己爱人的现代 人 日积月累 细心善意的监督引导也是非常必要的 联合国把我们美好的成才之梦制定出一个标准 简单明晰 这是 无数教育专家归纳总结的结果 仅仅四条 学会做人 学会做事 学会相处 学会学习 所谓 做人 相处 窃以为通过文明礼