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文档简介

体积与容积体积与容积 教学设计教学设计 吴川市黄坡中心小学吴川市黄坡中心小学 李亚华李亚华 1 1 教学目标教学目标 1 通过具体的实验活动 了解体积和容积的实际含义 初步理解体积 与容积的概念 2 在操作 交流中 感受物体体积的大小 发展空间观念 3 在操作活动中 感受数学与生活的联系 激发学生的学习兴趣 2 2 学情分析学情分析 学习本内容前 学生已经认识了长方体和正方体的特点以及长方 体和正方体的表面积 在日常生活中 学生对物体大小的感受及容器 内装水多与少的体验 这些都是本节课学习的基础 把学生的知识经 验和生活经验通过实验活动与抽象的概念联系起来 并通过操作与交 流 学生比较容易理解体积容积概念 21 教育网 3 3 重点难点重点难点 教学重点 通过具体的实验活动 初步理解体积和容积的意义 突破方法 通过生活中的实例来理解体积与容积的意义 如水杯等 一般说容积 而长方体 正方体等一般说体积 教学难点 理解体积和容积之间的的关系 4 4 教学过程教学过程 教学活动 活动 1 导入 激趣导入 魔术表演 1 出示两个完全一样的杯子 将左边的杯子盛满水 再倒入右边的杯 子 右边的放了一个物体在里面不告诉同学 21 世纪教育网版权有 引导学生猜想 为什么会剩下一些水 2 提问 我们教室里哪些物体占有空间 小结 物体都是占有空间的 活动 2 讲授 实验探究 一 比较物品大小 1 比较屏幕中同类物体的大小 2 在教室里 找两个物体比较大小 3 几乎相同的物体比大小 一个梨和一个柿子 1 猜测这两个物体的大小 2 结合试验器材讨论试验方法 3 实验活动 二 明确体积的概念 1 揭示概念 物体所占空间的大小 叫作物体的体积 板书 2 结合身边事物说说它们的体积 三 橡皮泥游戏 1 30 秒 看看你能把橡皮泥捏成什么形体 2 全班交流 思考橡皮泥 变了 体积 3 实验验证 把两个橡皮泥捏成的物体放入水中观察 感知体积不 变 四 感知容积的意义 1 认识容器 1 老师利用橡皮泥捏成一个碗 还可以装水 引入容器 展示课堂 上带来的容器 2 寻找生活中的容器 3 找出屏幕上哪些图片上的物体是容器 2 感受容积的概念 1 出示一个杯子 体会杯内装满水的体积就是杯子的容积 2 出示一个装满洗衣粉的长方体杯子 知道洗衣粉的体积就是它的 容积 3 揭示概念 容器所能容纳物体的体积 叫做容器的容积 4 比较容器容积的大小 1 学生猜测 2 讨论实验方法 3 小组实验 4 汇报结论 5 根据实验理解容积的概念 五 体会体积和容积的联系和区别 1 今天我们认识了 体积 和 容积 物体都有容积和体积吗 学生交流汇报 2 容积是体积吗 讨论交流 活动 3 练习 巩固练习 1 求一个无盖木箱能容纳多少东西 是求木箱的 求一个无盖木箱占的空间有多大 是求木箱的 2 盛满一杯牛奶 的体积就是 的容积 3 淘气和笑笑各有一瓶同样多的饮料 小明倒了 3 杯 而小红倒了 2 杯 你
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