牛津版八年级上册unit1知识点复习.docx

Unit 1useful: 1.形容词，意为_。2.在useful前加_或_构成比较级或最高级。3.常用短语： be useful to sb./sth. 对某人/某物有用， 对某人/某物有益。例句： 这本词典对我们很有用。_4.注意：useful前使用不定冠词只能用_而不用_. 如：_ useful book.5.扩展：(1) 英语中一些名词加后缀-ful 构成形容词，表示具有某种性质。如：help-helpful _ care-careful_ thank-thankful_ forget-forgetful_success-successful_ wonder-wonderful_(2)以-ful结尾的形容词的反义词多是相应的以-less结尾的形容词。如：useful-useless careful-careless helpful-helpless(徒劳的)painter 画家，图画者类似的名词有：（1）有的动词加后缀-er或-or构成名词，表示该动作的执行者。teachteacher sing-singer read-reader visit-visitor invent-inventor(2)动词后加缀-er或-or 变成的名词多指男性，若指女性则要加后缀。actor-actress waiter-waitress tailor-tailoress authorauthoresscook(1) 做名词，可数名词，意为“厨师”(2) 做动词，及物动词，意为“烹调，煮，烧”(3) cooker , 意为“炊具”look it up意为“查阅，查询”，强调在词典，参考书等工具书，计算机等中查询。Look up是“动词+副词”结构的短语，其后的宾语是名词时，名词可放在副词前或后，宾语是人称代词时，只能放在动词和副词之间。例如： 我们可以在词典中查新单词。 _ 他们正在网络上查询。 _扩展：（1）look up 仰视，向上看 我进入房间时，他从书本上抬起头来看了看。 _. (2)look 的相关短语：look around_ look out_look like_ look the same_look forward to_ look for_ look after_ look at_ look over_出生：be born 后可接地点或时间状语。接地点名词时用介词in， 接时间名词时用介词on 或in（具体到某一天用on，某年某月则用in）例如：李明于1995年5月8日出生在英国。 _你出生在哪？_be born 后面既有时间也有地点，提问时用when and where-when and where were you born? 你出生在什么时间什么地点？-I was born in China in 1997. 我于1997年出生在中国。The old man _in Shanghai, but he _in Haikou now.A be born; live B was born ; live C is born; lives D was born ; livesshow作动词：意为“展示，出示，把给某人看”常见短语：show sb. sth. =show sth. to sb. 把某物给某人看。 (直接宾语)(间接宾语)show sb around some place 带领某人参观某地。他给我看了他的照片_当你有空时，你能带我们参观北京吗？_作名词，意为“表演，节目，展览”剧院里最叫座的节目往往是音乐剧。_on show 在展览中ability 名词，意为“才能，能力”，表示能力时，多为不可数名词，表示“才干，才能”时，多用复数。他是个有能力的人。_他是个多才多艺的人。_我认为他有能力做这件事。_famous 形容词，意为“著名的”，相当于 well-know她是一位世界闻名的体育明星。_区分 be famous for和be famous as词条当主语是人时当主语是地点时当主语是事物时be famous for表示“以某种知识，技能或作品而出名”表示“以某种特产而出名”表示以其内容，特征，价值等而被人所知be famous as表示以“某种身份而出名”表示“以什么样的产地/地方而出名”表示“以某种形式出名”他因伟大的发明而出名。_他作为一名伟大的发明家而出名。_法国因美食和酒而出名。_这个城镇作为一个产酒镇而出名。_这本书以其实用性而被人所知。_这本书作为一本参考书而出名。_最高级：the most famousinclude动词，意为“包含，包括”指整体包含明确说出的某些部分，有时不一定举出所包含的全部内容。这个价格包含了你的衬衫和裤子。_这些孩子中有20个女孩。_扩展：（1）介词，意为“包括，包含”，后可接名词，代词，动名词形式，构成介宾短语。包括我在内的10个议员出席了会议。_included 形容词，意为“包括的， 包含在内的。”仅用于名词之后。所有的人都笑了，包括妈妈在内，都笑了。_drawing 可数名词，意为图画，素描画a pencil drawing 铅笔画Drawing指素描画，工程图，线条图，铅笔画，钢笔画等Picture指图片，图画，照片等。指照片时，与photo意义相同Painting指着色的水彩画，油画等more than意为“超过，多于”，相当于over，其反义词组为 less then， 意为“少于”more than 后面接名词或代词复数形式作主语时，谓语动词要用复数形式。他们不止有一辆汽车。_我家离这儿不到三英里。_常见短语：（1）no more than (=only)仅仅；只不过not more than 不多于，不超过 (2)“more than one+ 单数名词 ” 意为 “不止一个.”这一结构作主语时，谓语动词用第三人称单数形式。不止一个男孩知道怎样玩电脑。_（3）“more+ 复数名词+than one”也意为“不止一个”但这一结构做主语时，谓语动词用复数形式。不止一个学生缺席。_million（hundred，thousand）millions of+可数名词复数形式，不与具体数字连用。意为“数百万的.”具体数字+million数以百万的人以不同的方式帮助他们。_这所大学大约有两千名学生。_everywhere到处一般用于肯定句中nowhere没有一处表示否定的含义anywhere任何地方多用于否定句和疑问句中somewhere某个地方用于肯定句中There has never been such a beautiful village _ in the world.as.as. 意为“与一样”表示两者在某些方面的程度相同，即同级比较。使用时要注意，第一个as 为副词，第二个as 为连词，中间用形容词或副词的原级，其基本结构为：as+ 形容词/副词原级 +as 表示“(前者和后者)一样.”这棵树和那棵树一样高。_扩展：（1）比较两个对象时，若一方不及另一方，则用“not an/so+形容词/副词原级+as”结构，表示“.不如.”(前者不如后者)，“.和.不一样”我们学校不如你们的大。_（2）若有修饰成分，如twice，three times 等，则须置于第一个as 之前。你的包是我的两倍贵。_(3) asas possible 意为“尽可能.”相当于asas one can请尽快回答我的问题。_all 与 bothAll三者或三者以上都反义词是none一般位于助动词，情态动词或联系动词之后，实义动词之前。both两者都反义词是neitherNobody没有人，相当于no one做主语时，谓语动词要用单数Everybody每个人；人人一般用于肯定句中，用于否定句中时表否定Somebody某人用于肯定句anybody任何人，无论谁多用于一般疑问句和否定句。房间里没有人。_没有人了解这件事。_at the end of 在.的末尾，在.的尽头，既可指地点，也可指时间。在路的尽头有一个公园。_在本月我们将举行一次考试。_at the end of 在结束时；在终点其后可接时间或地点by the end of 到末为止其后只可接时间，可用于将来时或完成时in the end最后终于相当于at last，finally，其后不能接of短语在街道的尽 _在上学期末 _到本周末，我们将完成这项工作。_最后我们队战胜了他们队。_ued to do sth.意为“过去常常做某事”，只用于过去时（暗含“现在已不做”）be used to (doing) sth.意为“习惯于（做）某事”，可用于现在，过去，将来等多种时态be used to do sth.意为“被用于做某事”，是被动语态。用于多种时态他过去常常很早睡觉。_他习惯于早睡。_木材被用来建造房子。_扩展：used to 结构的句式(1)陈述句：主语+used to +动词原形放学后我过去常常和朋友们一起玩。_(2)否定句：主语+didnt+use to +动词原形他过去不常来。_(3)一般疑问句：did+主语+use to+动词原形+其他你过去当过老师吗？_help help sb. (to) do sth. 意为帮助某人做某事，help 后作宾补的动词带to不带to均可。有时该结构可与help sb. with sth. “在某事上帮助某人”进行同义转换。他经常帮助我学英语。扩展：（1）help oneself to.随便吃些 Help yourselves to some fish, children. 孩子们，随便吃些鱼吧。（2）cant/couldnt help doing.禁不住做.她经不住笑了。_(3)help 做名词时，构成短语，with ones help =with the help of sb. “在某人的帮助下”其反义词为without ones help “没有某人的帮助”在老师的帮助下，我成为全班第一。_something important 意为重要的事。形容词作定语修饰something,anything,nothing等不定代词时，要放在这些不定代词的后面，做后置定语。今天的报纸上没有任何有趣的东西。_我有一些重要的事情要告诉你。_他家里没有什么新东西。_remember to do sth.记得去做某事（此事还未做）remember doing sth.记得已做过某事（此事已做完）记得要为他寄信。_我记得为他寄过信。_some.others.意为：“一些.另一些”others 指除去一部分之后的另一些，但不是剩余的全部。公园里有许多人，有的在散步，有的在爬山。_some.the others意为“一些.其余的.”the others 指剩下的全包含在内的其余的人或事物。沙滩上有许多孩子。一些会游泳，但是其余的不会。_know about 意为“了解，得知，学到关于.的内容”learn 意为“学习，学会”你会了解那个人的。_学习语言最好的方法是什么？_win 和 beatWin其宾语为比赛某个项目（game，war，match，prize等），不能接人，过去式为won其反义词是lose，意为“输掉”，lose后直接带表示比赛的名词，若表示输给某个或组织用“lose to +队或组织名称”Beat其宾语为人或相当于人的团体或组织，其过去式为beat其同义词为defeat，意为“打败”Li lei _ Jim and _ the first prize. 李雷击败了吉姆，获得了第一名。上个星期，他们输掉了一场足球赛。_在乒乓球方面，他总是输给我。_find out 我会尽力查明是谁把机器弄坏的。_阅读这篇短文，然后找出这个问题的答案。_Find out了解到，弄清，发现，查明 指通过观察，探索等努力才查明结果，通常表示“经过困难，曲折”之后，踩找出难以找到的，无形的东西Find发现，找到通常指找到或发现具体的东西，强调找到的结果。Look for寻找是有目的的寻找，强调找的动作。I _my pen. I have _ it everywhere, but I cant _ it. Could you help me_ who has found it? 我的钢笔丢了，我已经到处找了，但是没找到。你能帮我查查是谁发现他的吗？about 与on About指内容较为普通不如on正式，常用语口语中On常常暗示内容是专门的，学术性的比about 更为正式和书面化请给我讲讲关于那个人的事吧。_他要给我们做一个有关环境的报告。_there be 句型，意为“某地有某物”，就近原则。盘子上有一些面包。_一周有七天。_去年雨水很多。_注:have 与has 也表示“有”，这两者着重物“所有”名词所有格：所有格表示所有关系，修饰另一名词，做定语。它有两种形式:一种是在名词词尾加s构成，另一种是由“介词of +名词”构成。前者用来表示有生命的东西，后者多用来表示无生命的东西。普通单数名词和词尾不带-s 的复数名词在词尾直接加s我父亲的朋友儿童节词尾已有-s的复数名词在词尾只加 学生们的房间表示几个人共同拥有在最后一个词词尾加s简和玛丽的房间（指两人共有的）表示几个人各自的所有在每个词词尾加s简和玛丽的房间（指分别所有）短语归纳1 出生_ 2 在乡村，在农村_ 3 在世界上 _ 4 例如_5 多于超过_ 6人类_7 灭绝_ 8从出来_9 看医生_ 10 在学校_ 11 在.的末尾 _ 12 正如，正像 _13 重要的事_ 14 以而闻名_15 一些.一些._ 16 多长时间_17了解到；弄清_ 18 想要_19 紧挨着，在.旁边 _ 20去散步_21 看起来像 _ 22破开，破裂_23 给拍照 _ 24看._25 学习做某事 _ 26 许多_27 喜欢做某事 _ 28过去常常做某事_29帮助某人做某事_ 30记着要做某事_31 如此多的._ 32.之后_33 做某事真是的_ 34与一样._练习：一，根据句意及所给首字母或汉语提示完成单词。1 Edison was a great i_ in the world.2 -How much is the book? -Twenty d_.3 Sally was b_ in a small town in London.4There are two _(笔记本)on the desk.5 My father bought an_(百科全书)for me yesterday.二，用所给单词的适当形式填空。6 It is useful _(learn)a foreign language.7 Can you help me _(carry)the box, Lily?8 Remember_(write)to me when you get to Beijing.9 She made her children _(wash) their hands before eating.10 About two _(million)people listened to the programme.三 单项选择填空11 Listening is just as _as speaking in language learning.A important B more important C most important D the most important12There _many trees in front of my house now.A is B are C was D were13_birds died because of pollution. A Two millions B Millions of C Million of D Two millions of 14There _still some milk in the fridge. You dont need go to the store today.A am B is C are D be 15 What a fine day! Lets go _a walk. A for B at C out D in16 The poor old man _a week ago.A dead B death C dies D died17 Dont look _the windows in class; we must listen to the teacher carefully.A out of B out C into D up 18 The PLA(解放军)saved three _lives in the accident.A childrens B children C child D childs19 -How is your grandma? -She is fine. She used to _TV at home after supper. But now she is used to _out for a walk.A watch;go B watching; go C watching; going D watch; going 20 -How many students usually walk to school in your class? -_students do because most of us live near our school.A The number of B A number of C A little D A fewDo you know that fish come out ofeggs when they are born?After the baby fish comes out of the egg, iteats the food in the egg.When it is big enough, it leaves the egg. It sw