第九课科学思维与创新能力

第九课 科学思维与创新能力 目录 一 培养科学的思维方法 二 科学思维方法与人生发展能力 三 现代青年必须具备创新能力 四 运用科学思维提高创新能力 被斥责的勤奋 现代原子物理学的奠基者卢瑟福对思考极为推崇 一天深夜他偶尔发现一位学生还在埋头实验 便好奇地问 上午你在干什么 学生回答 在做实验 下午呢 做实验 卢瑟福不禁皱起了眉头 继续追问 那晚上呢 也在做实验 勤奋的学生本以为能够得到导师的一番夸奖 没想到卢瑟福居然大为光火 厉声斥责 你一天到晚都在做实验 什么时间用于思考啊 结合图文内容 回答材料包含了哪些哲学道理 给我们哪些人生启示 启发 勤奋的学生却遭到斥责 看似委屈 实际这是大师在传授真经啊 很多时候人们宁可让岁月淹没在仿佛很有价值的忙碌之中 却极不情愿拿出时间进行思考 以至于思维总是在低水平的层次上徘徊 最终一无所获 故事中的导师是在强调思考和培养科学思维方法的重要性 一 培养科学的思维方法 人们要正确认识事物的本质和规律 必须培养科学的思维方法 教材中 事例一 蔡伦如何解决造纸的难题 事例二 那位发明工人是怎样在 无用 中想到了 有用 发明了 吸水纸巾 的 蔡伦解决造纸的难题 从不同的角度思考问题 进行了思维创新 那位发明 吸水纸巾 的工人 在 无用 中想到了 有用 全面地看问题 运用了辩证思维 上述两则事例 都体现了科学思维方法在造纸技术创新中的作用 1 掌握科学的思维方法 可以帮助我们正确地认识事物 把握事物的本质和规律 2 可以帮助我们提高面对新情况 解决新问题的能力 达到更好地认识世界和改造世界的目的 一 掌握科学的思维方法 对人们正确认识世界和改造世界具有重要的指导作用P92 二 如何培养科学的思维方法 P92 第一 培养科学的思维方法 必须以正确的世界观和方法论为指导 第二 培养科学思维方法 要求我们运用辩证思维的方法 第四 培养科学的思维方法 要求我们不断进行思维创新 第三 培养科学的思维方法 要求我们遵循形式逻辑的要求 正确的运用形式逻辑 第一 培养科学的思维方法 必须以正确的世界观和方法论为指导 马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世界和改造世界的理论基础 在马克思主义的指导下 我们的思维能够更加自觉地走向科学的思维 第二 培养科学思维方法 要求我们运用辩证思维的方法 辩证思维就是用联系的 发展的 全面的观点看待事物和思考问题 其实质与核心是运用矛盾分析法 从对立面的统一中把握事物 辩证思维方法是人们进行辩证思维的逻辑工具 是科学思维方法的重要组成部分 案例一 教材第93页中提到的 太冲穴 的发现运用的是什么思维方法 我们不能 头痛医头 脚痛医脚 用孤立的 静止的 片面的观点来观察和处理问题 只看局部 不见整体 只见树木 不见森林 而应当用联系的 发展的 全面的观点看待事物和思考问题 华佗是我国东汉末年的大医学家和药物学家 为充实和丰富我国古代医学宝库做出了重大贡献 华佗不仅精通医术 而且非常重视体育锻炼对人的健康的作用 有一次 华佗正在书房里读书 见一小孩把住门闩来回晃荡 他立即想到古书上 户枢不蠹 流水不腐 的话 人为什么不这样天天运动 让气血流通呢 案例二 华佗的 五禽戏 后来 华佗参考了 导引术 全面锻炼身体的方法 编出了一套锻炼身体的拳法 名叫 五禽戏 这种体育运动就是摹仿虎 鹿 熊 猿 鸟五种禽兽运动姿态的体操 可以使周身关节 脊背 腰部 四肢都得到舒展 华佗的弟子吴普 由于几十年坚持做 五禽戏 活到90多岁 仍然步履轻捷 耳聪目明 牙齿坚固 可知 五禽戏 是行之有效的健身体操 五禽戏 第三 培养科学思维方法 要求我们遵循形式逻辑的要求 正确地运用形式逻辑 人们认识事物 表达思想 要运用概念 判断 推理等思维形式 在思维的过程中要做到概念明确 判断恰当和推理合乎规则 不可自相矛盾 不能混淆概念或偷换概念 也不能转移论题或偷换论题 第四 培养科学的思维方法 要求我们不断进行思维创新 科学的思维是能够创造性的解决问题的思维 思维创新是综合运用多种思维方法的结果 22 2020 4 6 二 科学思维方法与人生发展能力 第九课 23 2020 4 6 一 科学的思维方法是人们正确认识事物的工具 能帮助我们不断提高人生发展的能力 24 2020 4 6 许多人都有手被草割破的经历 但只有鲁班在手被草割破以后 观察到草叶的边缘存在的无数的细齿 联系到了木工工具 从而发明了木工锯 25 2020 4 6 微波炉的发明 美国工程师斯本塞在做微波空间分布情况的试验时 发现衣兜内的巧克力被熔化 是什么原因使巧克力熔化呢 他由此联想到 微波能熔化巧克力 一定也会使其他食品由于内部分子振荡而温度升高 通过联想发明了微波炉 26 2020 4 6 二 在学习和实践中加强科学思维训练 介绍几种思维方法 27 2020 4 6 1 联想思维 是人们在进行创新时常用的一种思考方法 就是把表面上看似无关的一事物与另一事物相联系 从而引发思路 如 鲁班发明木工锯 斯本塞发明微波炉等等 28 2020 4 6 趣解汉字 仿照例句 任选一句 进行联想 例 兵 对 丘 说 看战争多残酷 两条腿都炸飞了 仿 日 对 曰 说 叉 对 又 说 老兄 该减肥了 什么时候去整容了 脸上那颗痣呢 29 2020 4 6 立体思维 将事物与其周围的立体空间联系起来思考 它要求人们跳出点 线 面的限制 站在空间的位置来思考问题 多角度 多层面 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 苏东坡苏东坡提到的 横看 侧看 远看 近看 高看 低看 都是 看 的不同的角度 不同的视角 所看到的景物自然也不相同 30 2020 4 6 2 逆向思维 与人们习惯性思路相反的一种思维方式 即打破常规思路 换一个角度倒过来进行思考 众所周知的 司马光砸缸救人 的故事 就是逆向思维的精彩范例 当时 按照一般的习惯救人思路是 人离开水 可是在场的小朋友没有一个能胜任 而司马光果断地搬起石头 砸破水缸 水流走了 落水的小朋友也得救了 31 2020 4 6 3 发散性思维 就是从不同方向 不同途径和不同角度去探寻多种可能性的解决方案 最终获得对问题的圆满解决 报纸的用途有哪些 A阅读 B包书皮 C糊窗户 D引火 E做包装纸 F铺桌子 G当坐垫 H练书法 I剪 折 纸 J寻人 K做广告 L扇子 M叠成钱包 N遮阳伞 O做服装 P做帽子 Q吸水 R当抹布 S当鞋垫 T卷烟 U做鞭炮 V做铅笔 W做剪报 X卖废品 Y历史资料 Z接头暗号 32 2020 4 6 4 置换思维 用另一样东西或元素来替换某个原有的东西或元素 从而解决一些原本难以解决的问题或是使问题得到更好的解决 33 2020 4 6 三 现代青年必须具备创新能力 第九课 34 2020 4 6 这是发生在美国移民局的故事 在美国移民局申请绿卡的队伍里 有一位中年妇女 从她古铜色的皮肤 可以断定是一位户外工作者 有人上前和她搭话 才知她来自于中国北方农村 因为其女儿在美国 才申请来美国 她只读完小学 汉语都表达不好 可这样一位中国农村妇女 也在申请绿卡 她申报的理由是有 技术专长 移民官看了她的申请表 问她 你会什么 她回答说 我会剪纸画 说着 她从包里拿出一把剪刀 轻巧地在一张彩色亮纸上飞舞 不到三分钟 就剪出了一群栩栩如生的各种动物图案 美国移民官瞪大眼睛 竖起手指 连声赞叹 这时 她从包里拿出了一张报纸 说 这是中国 农民日报 刊登我的剪纸画 她就这样的OK了 旁边和她一起申请而被拒绝的人又羡慕 又嫉妒 35 2020 4 6 什么是创新能力 P98创新能力是指通过创新活动 创新行为而获得创新性成果的能力 实质就是创造性解决问题的能力 一 创新是一个民族进步的灵魂 36 2020 4 6 有人曾经风趣地说 中国农民吃饭靠 两平 一是靠邓小平的责任制 二是靠袁隆平的杂交水稻 这虽然只是一句玩笑话 却足以证明 杂交水稻之父 袁隆平的影响力 作为我国的核心人才 他的创新不仅影响了中国 还影响了整个世界 创新成就国家核心人才 37 2020 4 6 二 创造性思维是现代新思维的主要特征 科学思维就是创新思维 第十二届青少年创新科技大赛 中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多 然而十年以后 科研成果却比人家少得多 原因就在于美国学生思维活跃 动手能力和创造精神强 杨振宁 三 创新精神主要表现 P99首创精神 进取精神 探索精神 科学精神等 39 2020 4 6 几个触目惊心的数字 有资料显示 我国技术发明专利只相当于日本 美国的1 30 韩国的1 4 据2012年10月30日世界经济论坛公布的全球科技创新竞争力排名 前6名是芬兰 美国 瑞典 丹麦 中国台北 新加坡 日本是第11位 德国第13位 韩国第18位 而中国是第30位 4 我国的创新能力 课堂小结 创新是一个民族进步的灵魂 一个没有创新能力的民族 难以屹立于世界先进民族之林 一个民族的创新能力 决定着其在国际竞争中的地位和作用 41 2020 4 6 四 运用科学思维提高创新能力 第九课 42 2020 4 6 1 思维创新的内涵 P99 科学思维所说的思维创新 特指人们在实践中有所发现 有所发明的思维活动 43 2020 4 6 在1915年的巴拿马万国博览会会场 由于当时中国国际地位低微 又加之茅台酒用土制的陶罐包装 评委们对它根本不屑一顾 一份绝世的醇香就这样被长久的冷落着 见此情形 一名中国官员急中生智 猛然将陶罐掷碎于地 顿时 酒香四溢 举座皆惊 茅台酒因此凭借它卓越的芳香征服了世界 一举夺得了金奖 案例 摔碎展品获金奖 发散思维是沿着不同的方向去思考 追求多样性思维 聚合性思维是把问题所提供的各种信息聚合起来找到一个正确的答案 一般说来 在提出解决问题的假设阶段 要依赖发散思维 而在选择假设时 要依赖聚合思维 从马克思主义的哲学观点来看 发散思维与聚合思维是辩证统一的 2 提高创新能力 要学会把发散思维和聚合思维结合起来 1 大胆想象 2 界定你要解决的问题 3 寻找可能解决的途径 4 沿每一条可能的途径收集材料信息 5 对不同方法重新进行组合 6 有踏破铁鞋无觅处的辛劳 灵感可能来 7 对新的思想进行补充和修正 创新7步 3 如何培养创新精神 P100 1 热爱生活 关注生活 享受生活是创新的前提和基础 2 培养自信心 有战胜困难的勇气和冒险精神 是形成创造力的必要条件 3 敢于提出问题 善于提出问题 是激发创造力的有效途径 名言警句 爱因斯坦曾经说过 提出一个问题远比解决一个问题重要 我们要养成质疑的习惯 不唯书 不唯上 只唯实 在认真学习和思考的同时又持一种科学质疑或批判的精神 敢于走自己的路 48 2020 4 6 1 创新是一个民族进步的 A 动力B 灵魂C 基础D 支柱2 科学的本质是 A 创