16大自然的语言

1 八年级语文学科第四单元第十六课两课时导学案八年级语文学科第四单元第十六课两课时导学案 课型 新授课课型 新授课 编写人 郭海华编写人 郭海华 审核人 鲍方审核人 鲍方 使用时间 使用时间 大自然的语言大自然的语言 学海拾贝学海拾贝 二十四节气歌 春雨惊春清谷天 夏满芒至二暑连 秋处露春寒霜降 冬雪雪冬小大寒 学习目标学习目标 1 积累 萌发 次第 翩然 孕育 等生字词 2 理清课文的说明顺序 体会说明的条理性 训练学生快速筛选信息 初步概括内容要点 3 学习本文准确严谨 生动优美的语言 体会说明的生动性 学习内容和学习过程学习内容和学习过程 第一课时 一 预习导航 1 填词 冰雪 化 草木 发 声 迹 2 注音 翩 然归来 风雪载 途 竺 可桢 连翘 3 解释词语 周而复始 销声匿迹 风雪载途 次第开放 二 读课文 快速准确地筛选信息 整体把握文意 1 什么叫物候 什么叫物候学 2 物候观测对农业有什么重要意义 3 决定物候现象来临的因素有哪些 4 研究物候学有什么意义 2 三 划分段落层次 理清文章的说明顺序 四 精读课文 6 10 段 理清局部的说明顺序 1 读 6 10 段 2 决定物候现象来临的四个因素的说明顺序能否调整 或互换 这样安排有什么好处 总结与反思总结与反思 课堂检测课堂检测 1 给加点字注音 簌簌 草长莺飞 风雪载途 2 根据拼音写出相应的汉字 Shu i 草连天 xi o 声匿迹 pi n 然归来 3 收集几则农谚 说说它们包含的物候知识 第二课时 一 揣摩语言 体会本文语言准确严谨 生动优美的特点 1 赏读文章第 1 2 两段 体会说明的生动性 1 齐读 1 2 段 2 用简洁的语言重新拟一个开头 与原文比较 说说它们不同的表达效果 3 精读 1 2 段 哪些词语准确生动的写出了季节特点 4 如把文章的标题改为 一门丰产的科学 物候学 好不好 2 揣摩句子 体会说明语言的科学性 1 古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识 3 2 北京的物候记录 1962 年的山桃 杏花 苹果 榆叶梅 西府海棠 丁香 刺槐等 花相比 1960 年迟 10 天左右 比 1965 年迟五六天 3 植物的抽青 开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟 而到秋天乔木的落叶则越往 高处越早 不过研究这个因素要考虑到特殊的情况 课堂检测课堂检测 1 指出下面语段中使用的说明方法及作用 物候观测使用的是 活的仪器 是活生生的生物 它比气象仪器复杂得多 灵敏得多 物候观测的数据反映气温 湿度等气候条件的综合 也反映气候条件对于生物的影响 应 用在农事活动里 比较简便 容易掌握 物候对于农业的重要性就在这里 下面是一个例 子 北京的物候记录 1962 年的山桃 杏花 苹果 榆叶梅 西府海棠 丁香 刺槐的花 期比 1961 年迟 10 天左右 比 1960 年迟五六天 根据这些物候观测资料 可以判断北京地 区 1962 年农业季节来得较晚 而那年春初种的花生等作物仍然按照往年日期播种的 结果 受到低温的损害 如果能注意到物候延迟 选择适宜的播种日期 这种损失就可能避免 说明方法及作用 课后作业课后作业 1 根据提供的句子 再仿写一个类似的句子 使之整体上构成排比句 杏花开了 就好像大自然在传语要赶快耕地 桃花开了 又好像在暗示要赶快种谷子 2 阅读文段 回答问题 经度差异是影响物候的第二个因素 经度之所以发生影响 是离海洋远近的关系 凡 是近海的地方 比同纬度的内陆 冬天温和 春天反而寒冷 所以沿海地区的春天的来临 比内陆要迟若干天 如大连纬度在北京以南约一度 但在大连 连翘和榆叶梅的盛开都比 北京要迟一个星期 又如济南苹果开花在四月中或谷雨节 烟台要到立夏 两地纬度相差 无几 但烟台靠海 春天便来得迟了 1 这段文字说明的内容是 2