四英下导学案 Unit1.doc

导学案 Unit1Our school学习目标：1我能听说认读单词：teachers desk picture floor wall以及句型Is this a teachers desk?2. 我能正确书写这些单词及句型。3. 我会读理解Read and write里面的对话。4. 能够理解并朗读Pronunciation 中的单词和 Task time中的对话，并能分析出读音规则。学习重难点：1.熟练掌握Read and write中的四个四会单词teachers desk ,picture ,floor和wall;以及句型Is this a teachers desk?及其答语 Yes, it is.在四线格中的正确书写。2.会拼读单词picture，在四线格中正确书写Is this a？以及总结元音字母的发音规则。学法指导：听音跟读,小组合作学习内容：课 前学案自学：1预习9页的Read and write内容。 2学生准备单词卡片。 课 中一小组合作：A . 1小组长带领组员学习、翻译Read and write里面的对话。2. 听录音跟读，小组长带领组员通读Read and write里面的对话3. 小组内读单词、对话。4. 组内展示，分角色练习对话5. 小组内展示,其他成员认真听，指出错误。B. 1. 听pronunciation录音2.小组内读单词 总结元音字母的发音规则。 二班内展示：A .1、听录音正音。（小组展示，个人展示，教师注意正音）2. 根据课文内容，各组展示自己的学习成果。看看那组表演的的最棒。我们将评出最佳小组。B. 1. 听录音正音。（小组展示，个人展示，教师注意正音）2. 各组展示元音字母的发音规则。三质疑探究：学习至此，你对本课还有什么疑问吗？说出来，我们一起解决吧！四自悟自得 1通过今天的学习，我学会了哪些单词、词组与句型 ？2.你还能编出其他新对话吗？五达标测评：A连词成句1 the this teachers desk is ?_2 computer room this the is ._3 have new we TV room a . _4 on the floor first art room this._B判断下列每组单词中划线字母的读音是（）否（）相同1. face hat ( ) 2. at make ( )3. fat bag ( ) 4.cake lake ( )5. apple grape ( ) 课 后课后反思：在这节课的学习中，我最大的进步是：在小组合作中，我最大的收获是：我还要努力的是：导学案Unit2What time is it?学习目标：1我会听说认读单词：lunch English class music class P.E. class breakfast dinner并能熟练应用；2. 我会询问时间并给出正确的回答：What time is it? Its nine oclock. Its time for.3我能根据指令，做出相应的动作。学习重、难点：1.熟练掌握今天所学六个单词和词组。2.理解和运用新句型What time is it? Its nine oclock. Its time for.。学法指导：学中练练中学小组合作学习内容：课 前学案自学：1预习16页的名词，我们今天将要学习哪几个单词？午餐_ 早餐_ 晚餐_ 英语课_ 音乐课_ 体育课_2询问时间并给出正确回答的句型是：What time is it? Its nine oclock. Its time for.看看聪明的我能不能说出来？课 中一小组合作：1Groupwork. 四人一组，共同学习单词lunch English class music class P.E. class breakfast dinner一会儿咱们来比赛，看哪一组读的最准确，最好。2Play a game. 四人一组用自制的钟表进行询问并给出答语，,看看哪一组做的最好。4.根据表格内容，进行询问并给出答语。What time is it? Itsnine/ten/eleven/oclockIts time forEnglish classmusic classlunch 二班内展示：1、听录音正音，单词展示。（小组展示，个人展示，教师注意正音）2、分小组听指令，做动作。Time for. Drink some/Have some/Eat some/Jump and run/Read and write/Sing and dance3、小组内询问时间并给出正确的回答。What time is it?Its nine/ ten/eleven/oclock. Its time for lunch / English class/music class/P.E.class/breakfast / dinner.三质疑探究：询问学生有何疑问，先让学生互助解决后老师做适当点拨。四自悟自得1通过今天的学习，我又学了哪几个单词和词组呢，我要把它说出来：2该如何询问时间并给出正确的回答呢，我要想一想，再说：五达标测评：A连线. ( 必做 ) lunch 早餐 English class 音乐课 music class 午餐 P.E. class 英语课breakfast 晚餐dinner 体育课B连词成句：( 必做 )1time is it What? 2. is