从创客运动到创客教育：培植众创文化（2015-12）

从创客运动到创客教育 培植众创文化 祝智庭华东师大终身教授 教育信息化系统工程研究中心主任兼教育部教育信息化技术标准委员会主任国家发改委促进智慧城市健康发展部际协调专家组成员2015年12月版 感谢孙妍妍 雒亮对本报告的贡献 一 创客运动 从精英创造到大众创造二 创客教育 重塑全人发展成功教育三 创客空间 信息化融合的实践平台四 众创文化 共圆民智国强的中国梦 要点 创客运动在兴起 近代大创客爱迪生 1847 1931 比尔 盖茨的创客发家史 当代创客精英乔布斯 1955 2011 英国创意产业首开先河 英国1997年在全球最早提出了 创意产业 的概念布莱尔首相牵头成立了 创意产业特别工作组 CreativeIndustriesTaskForce 1998年和2001年发布两版 创意产业规划文件 定义创意产业包括广告 建筑 艺术品和古玩 计算机软件 游戏 手工艺品 设计 时尚设计 电影与录像 音乐 出版 表演艺术 广播电视13个行业 各国创意产业蓬勃发展 韩流席卷全球 亚洲金融危机中遭受重创的韩国 于1998年由金大中总统提出 文化立国 发展战略政府相继出台 文化产业振兴基本法 文化发展五年规划 等一系列法律法规 并给予组织 资金 政策支持 中国创意产业从文化精英开始 北京 打造文化创意产业高端基地树立文化和科技融合发展标杆上海 从培育单个的创意企业到集聚成封闭的创意园区再到形成开放式创意社区 推动 创意产业化 产业创意化 天津 坚持 文化 创意 科技 模式 打造文化创意产业高端聚集地 创新2 0引发大众创造 新产业革命与创新2 0 长尾理论 克里斯 安德森 2004 精英创造大众化产品 草根创造小众化产品 创新2 0与新产业革命 创新不再被少数企业靠专利垄断市场需求多元化消费者向创造者转变大众创新 众创 全民创新典型案例 LivingLab LivingLab可被翻译为 生活实验室 体验实验室 或 应用创新实验室 起源于麻省理工大学 在欧洲发展壮大 提供了一个用户可以方便参与并积极投入设计创新解决方案的条件与环境 历经三代 LivingLab在进化 全民创新典型案例 LivingLab 宋刚等 2008 创客与创客运动 创客的概念创客是指把具备相当的技术挑战的创意转变为现实的人 应具备一定的知识基础和创新 实践 共享 交流的能力与意识 现在更多是指那些兴趣主要集中在电子 机械 机器人 3D打印等以工程化为导向的主题的人 来源 克里斯 安德森著 创客 新工业革命 2012 创客运动的兴起 创客运动的兴起 3D打印 3D扫描 CNC激光蚀刻机 社交网络 开源硬件 开源软件 创客产品 个性化 典型的创客项目SmartWallit 创客产品 小众化 典型的创客项目微创新RFIDCatfeeder 美国的工匠精神 本杰明 富兰克林避雷针 远近视两用眼镜 里程表 乔治 华盛顿新型肥料 运河机械船 托马斯 杰斐逊坡地犁 旋转椅和通心粉机 詹姆斯 麦迪逊观察地面上生物的内置显微镜手杖 亚历山大 汉密尔顿建立联邦公共信用体系和美国造币局 美国的工匠精神 能够创造性地组合运用各种技术解决问题并以此创造财富 不仅仅是美国这个国家的一部分 更是使之生生不息的源泉 迪恩 卡门 日本的职人精神 职人精神 生涯仕事 一生只求在一个领域成为专家 以十二分的认真对待从事的工作 永不满足自己的技术并永远致力于追求哪怕只有一寸的精进 纪录电影 寿司之神 主角 小野二郎 中国古代对技的理解 墨家 创始人墨翟具有工匠背景 门徒亦多出身于 农与工肆 是春秋战国时期的重要学派 亦是 法 利 技 思想的重要起源 其后学各派在认识论 逻辑学等领域成果斐然 中国古代对技的理解 道家 庄子对 技 艺 道 三种境界的理解 技精近乎艺 艺精近乎道 庄子 养生篇 天工开物 荟萃中国古代工匠智慧 天工开物 一书是明代杂家宋应星独立完成的百科类著述 1673年 约十万字 涉及三十多个行业 记录分析了一百三十余项生产技术的情况 包括材料的使用 制作工序 工具的名称和形状等等 可惜 中国的工匠精神日渐荒芜 独尊儒术 重文轻理 万般皆下品 惟有读书高 皇帝巧匠 也成反面教材 奇巧淫技 不务正业 中道荒废 玩物丧志 明熹宗木匠皇帝朱由校 工匠精神的内涵 1 用我们周围已经存在的事物制造出某种全新的东西2 工匠们的创造行为在最初没有明确的目的性 就算有也和当时确定好的目的有很大不同 能够激发人们的激情和对它的迷恋3 它是一种 破坏性行为 工匠们背对历史开始了一段充满发明创造与光明的全新旅程 亚力克 福奇 2014 工匠精神 缔造伟大传奇的重要力量 工匠精神是一种信仰 是一个国家生生不息的源泉 创客精神 众创文化的核心内涵 自强进取 个性开放协作分享 融合创新尚工重器 民智国强 个体 社群 国家民族 信息时代的继承者 创客运动与国家战略 美国 创客运动与国家战略奥巴马2013年国情咨文中对创客运动的形容 广泛采用3D 增材制造 技术 运用科学与创新 打印 未来 将制造业就业机会从海外带回美国本土 并重塑美国全球竞争力的良方 创客运动与国家战略 中国总理点火 创客运动与国家战略2015年1月4日李克强总理视察深圳第一站 柴火创客空间 创客运动与国家战略 中国政府行动 创客运动与国家战略2015年1月28日李克强在国务院常务会议上提出 顺应网络时代推动大众创业 万众创新的形势 构建面向人人的 众创空间 等创业服务平台 对于激发亿万群众创造活力 从创客运动到大众创业 创客运动与国家战略2015年3月2日科技部 发展众创空间推进大众创新创业 电视电话会议 科技部部长万钢 推进大众创新创业是新时期科技工作的重要任务 努力营造良好的创新创业生态环境 帮助大众创新创业者应用新技术 开发新产品 创造新需求 培育新市场 打造新经济 大力推动大众创业 创客运动与国家战略2015年3月5日十二届人大三次会议政府工作报告 13次提及创业首次提及 创客 众创运动的本质意义 创造 创业 中国智造 推动中国从制造大国向智造大国转变 一 创客运动 从精英创造到大众创造二 创客教育 重塑全人发展成功教育三 创客空间 信息化融合的实践平台四 众创文化 共圆民智国强的中国梦 要点 从创客运动到创造教育 创客运动的影响 创造教育理论溯源 陶行知的 创造教育 观 由行动而发生思想 由思想产生新价值 这就是创造的过程行动是老子 思想是儿子 创造是孙子中国现在的教育是关门来干的 只有思想 没行动的 教员们教死书 死教书 教书死 学生们读死书 死读书 读书死 所以那种教育是死的教育 不是行动的教育行动的教育 要从小的时候就干起 要解放小孩子的自由 让他做有意思的活动 开展他们的天才 行动 是中国教育的开始 创造 是中国教育的完成 1891 1946 1933年3月陶行知在上海大夏大学的演讲 请你欣赏陶行知作 锄头歌 陶行知的 创造教育 箴言 手脑双全 是创造教育的目的 中国教育革命的对策是使手脑联盟 在劳力上劳心 是一切发明之母 事事在劳力上劳心 便可得事物之真理 中国教育之通病是教用脑的人不用手 不教用手的人用脑 所以一无所能 中国教育革命的对策是手脑联盟 结果是手与脑的力量都可以大到不可思议 我们发现了儿童有创造力 认识了儿童有创造力 就须进一步把儿童的创造力解放出来 要解放孩子的头脑 双手 脚 空间 时间 使他们充分得到自由的生活 从自由的生活中得到真正的教育 1891 1946 创客教育的概念与内涵 祝智庭 雒亮 2015 广义上 指以培育社会大众的创客精神为导向的教育形态 Makespirit AimedEducation 狭义上 是一种以培养学习者 特别是青少年学习者的创客素养为导向的教育模式 Makeliteracy AimedEducation 它包含正式学习 也包含贯穿学习者一生的非正式学习创客素养 创造性的运用各种技术和非技术手段 通过团队协作发现问题 解构问题 寻找解决方案 并通过不断的实验形成创造性的制品的能力 创客教育的理论关联 祝智庭 孙妍妍 2015 创客教育的特征 祝智庭 孙妍妍 2015 走向创造驱动的教育 创造实践共同体中的教师角色 Hartnell Young 2006 教练员 一 创客运动 从精英创造到大众创造二 创客教育 重塑全人发展成功教育三 创客空间 信息化融合的实践平台四 众创文化 共圆民智国强的中国梦 要点 撬动创客教育实践的杠杆 创客空间 创客空间的概念创客空间的演化创客项目实施过程知名的创客空间创客空间的核心装备创客空间内的常见活动创客空间的构建模式创客空间中的信息技术 创客空间的概念 计算机实验室ComputerLab 木工房WoodRoom 科学实验室ScienceLab 艺术室ArtRoom 学校Schools 社区中心CommunityCenters 工厂厂房FactoryPremises 图书馆Libraries 创客杂志 所描述的 创客空间 指 在这里的人们有相同的兴趣 一般是在科学 技术 数码或电子艺术 人们在这里聚会 活动和合作 创客空间可看作是开放交流的实验室 工作室 机械加工室 这里的人们有着不同的经验可以聚会来共享资料和知识为了制作 创作他们想要的东西 创客空间的特性 创客空间概念解析 陶蕾 2013 创客空间的层次结构 创客空间概念的三个层面 环境层面 一种能共享所有资源 具备分享特质的氛围精神层面 并非资源和空间本身 而是一种协作 分享 创造的人生理念功能层面 促进技能学习和人类知识创新 陶蕾 2013 创客空间的演化 原始 的创客与创客空间 创客空间的演进 现在的创客与创客空间 创客项目的实施过程 原始的创客创作流程 基于O2O架构的创客空间概念设计 雒亮 祝智庭 2015 创客空间2 0功能模型 雒亮 祝智庭 2015 从创客到创业 空间市场化的创客项目流程 知名的创客空间 国外创客空间 国内知名创客空间 洋葱胶囊 知名创客空间的分布 截止2015年1月 全世界有1876个知名的创客空间 创客空间的核心装备 基础工具基础元器件小型加工设备大型加工设备3D打印机和耗材书籍 创客空间的常见活动 1 2 MEETUP创客聚会 Meetup是创客空间会员们和爱好者们线下交流互动的活动 每人有3 5分钟时间介绍自己的项目或者自己想做的内容 可以通过交流讨论组队完成项目C2D2 Change Create andDevotetoDream 分享会 C2D2分享会主题涵盖艺术 设计 科技的各个方面 包含了众多有趣创客项目和软硬件结合创业者 促进不同专业背景的创客跨界合作和产品展示交流例 创客空间的常见活动 3 4 Workshop创客工作坊 邀请创客前辈们带领大家制作各种各样的作品 例如 Arduino开发 音乐播放器 3D打印 图形化编程 手工DIY 激光雕刻 激光键盘制作等例联合主办活动 与政府机构或企业如联想 intel CSDN等合作公司联合主办创客推广活动 创客空间的常见活动 5 6 创客空间内的常见活动创客培训 是系列工具学习和体验工作坊 包括 激光切割机 3D打印机 CNC数控机床 车床 铣床等工作坊 培训过程 指导初入门者使用工具设备做出自己的作品创客嘉年华 每年举行的世界范围内的创客群体的聚会 交流共享活动2013上海创客嘉年华 创客空间的常见活动 7 8 创想48小时 创客马拉松 集合艺术家 设计师 工程师们聚在一起 48小时内从不认识到组队做项目 最后每组队伍做项目陈述与展示 并评选作品intel极创48小时联想创客马拉松创意教育 创意夏令营 组织创意夏令营 邀请创意领域的佼佼者和先行者和孩子们分享 共同完成一些作品 创客空间的运作模式 创客空间的构建模式 公益机构主导的创客空间范例AllenCounty公共图书馆的创客空间 创客空间的构建模式 教育机构主导的创客空间温州中学DF创客空间 信息技术融合的创客空间 信息技术的角色 创客活动的赋能者 信息技术 开源硬件 概念 历史与发展开源硬件的优势及其对创客教育的影响开源硬件开发平台积木式开源硬件 开源硬件的兴趣 概念 历史与发展 开源硬件 开源软件 开源运动 开源硬件的发展 概念 历史与发展 开源硬件 开源硬件的优势 雒亮 祝智庭 2015 开源硬件开发平台 开源硬件开发平台一块嵌入式芯片开发板创客围绕这块主板设计 开发作品是创客教育 战术武器 市场上常见的有50余种 开源硬件案例 1 常见的开源硬件开发平台Arduino ArduinoUNOR3 Shields 开源硬件案例 2 常见的开源硬件平台BeagleBoard BeagleBoard BeagleBoardBlack 开源硬件案例 3 常见的开源硬件平台树莓派 RaspberryPi RaspberryPiModelB 开源硬件案例 4 常见的开源硬件平台pcDuino pcDuino3 开源硬件案例 5 常见的开源硬件平台IntelEdison 常用开源硬件平台行性能 常用开源硬件平台的用途 开源硬件开发平台比较开源平台的选择 Arduino是使用最广 最适宜于入门学习的平台树莓派平台使用量较大 开发案例多pcDuino性能最高 兼容性更好 但价格偏高 体积 功耗更大intelEdison有性能体积比的优势 适于对所开发设备的体积有较高要求的学习项目 如可穿戴设备的开发 Littlebits 积木式开源硬件案例 1 积木式开源硬件案例 2 MakeBlock 国产创材 创客器材 在发展 METAS电子模块介绍 基教中创客教育的整合途径 途径一 课外兴趣小组利用业余时间 以课外兴趣小组的形式开展实践途径二 课程开发与改造校本课程开发改造通用技术课程选修模块 简易机器人制作 电子控制技术 改造信息技术课程选修模块 人工智能初步 创客教育实践工具 1 创客活动与基础教育整合手段运用编程可视化插件ArduinoIDE 创客教育实践工具 2 创客活动与基础教育整合手段运用编程可视化插件ArduBlock教育版1 0 创客教育实践工具 3 创客活动与基础教育整合手段运用编程可视化插件ArduBlock教育版1 0 创客教育实践工具 4 1 创客活动与基础教育整合手段可视化编程语言 Scratch 创客教育实践工具 4 2 创客活动与基础教育整合手段可视化编程语言 Scratch 创客教育实践项目案例 1 创客教育案例1 西尔维娅 托德与她的 创客秀 创客教育实践项目案例 2 1 创客教育案例2 维尼亚地区高中卡丁车项目 创客教育实践项目案例 2 2 创客教育案例2 维尼亚地区高中卡丁车项目 创客教育实践项目案例 3 1 创客教育案例3 科勒和她的四年级挑战赛 创客教育实践项目案例 3 2 创客教育案例3 科勒和她的四年级挑战赛 创客教育实践项目案例 4 1 创客教育案例4 温州中学 DF创客空间 创客教育实践项目案例 4 2 创客教育案例4 温州中学 DF创客空间 谢作如 2014 创客教育实践项目案例 4 3 创客教育案例4 温州中学 DF创客空间 创客教育实践项目案例 4 4 创客教育案例4 温州中学 DF创客空间 创客教育实践项目案例 4 5 创客教育案例4 温州中学 DF创客空间 一 创客运动 从精英创造到大众创造二 创客教育 重塑全人发展成功教育三 创客空间 信息化融合的实践平台四 众创文化 共圆民智国强的中国梦 要点 培植众创文化要从娃娃抓起 少年智则国智 少年富则国富 少年强则国强 摘自梁启超 少年中国说 李克强力推众创文化 1月4日 李克强总理参观深圳华侨城柴火创客空间 3月5日 李克强在政府工作报告中指出 推动大众创业 万众创新 这既可以扩大就业 增加居民收入 又有利于促进社会纵向流动和公平正义 李克强被认为是 一个制度和精神领域的 创客 他一手 打印 创业创新的社会氛围 一手 切割 多余低效的行政管束 李克强力图让人们相信 是人的新点子 而非资本 土地等其他要素 决定了一个国家的前途与精神面貌 我国创客运动在兴起 案例 温州创客 创业教育启航 创客教育的挑战 如何突破传统课程