如何培养学生责任感.doc

如何培养学生责任感 如何培养学生责任感“一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。 有无责任心，将决定一个人生活、家庭、工作、学习的成功和失败。 而现在的学生因为独生子女居多，被家长溺爱，唯我独尊，再加上一些不良思想的影响，导致孩子的责任心极差，一个没有责任感的孩子，将会严重影响到以后的人生。 而责任心不是与生俱来的，这就需要教师，家长要用各种方法培养，让孩子们健康成长。 那次发生的件事情，让我有些震惊，班上有位学生因毁坏教室公物被其他几名同学发现，于是，同学就来我这投诉，找来这位同学询问，他竟一口否认，软硬兼施，方法用尽，他还是咬紧牙关，一句话”我没有!”证据确凿，他竟矢口否认，我有些恼羞成怒，找来家长，此生还是理直气壮，三个字“我没有！”问急了，竟把事情往别人身上推了。 迫于无奈之下，我只得出此下策，对他说“教室有摄像头，我们打开闭路电视，看个究竟。 这时，他才低头承认了自己的错误。 获取了“战争”的胜利，我心里半点都高兴不起来，怎么现在学生责任感这么差。 于是，种种此类事情都浮到了眼前。 墙壁被人印上了刺眼的鞋印，到班上询问，没人承认。 学校地面上有垃圾，问是谁扔的，没人回答。 同学之间发生争执，纷纷指责是对方的不是。 像以上的事例在学生之间是屡见不鲜。 为何会出现这种现象呢？究其原因，是学生的责任心太差。 一、责任感的重要性记得有一位教育家马卡连柯这样说过“培养一种认真的责任心，是解决许多问题的教育手段。 “没有责任心就不会有真正的工作。 责任心是一种习惯性行为，培养学生的责任心，将关系到他以后的人生。 每个人不一定都会有超越的贡献，但如果没有责任心，他一定很难成功。 有责任心，在工作中才会认真，负责，也能磨练坚韧的意志，能够更好地克服困难，也更容易成功。 二、现在的学生缺乏责任感的原因 1、社会独生子女家庭随着独生子女结构的家庭日益增多，众星捧月的“小皇帝”、“小公主”也就随之出现了，家里许多大人都围着孩子转，比如，孩子能做的一些力所能及的事，家长都要为之代劳，甚至孩子上学的书包，家长都要替他们背。 这样孩子就对自己应做的事缺乏责任心。 孩子做错了事，许多家长为了保护孩子，会自己代替孩子去向别人道歉。 这样就在无形中助长的孩子的“以自我为中心”“唯我独尊”的意识，就是对自己的事情都不愿意承担责任，更别提为别人承担什么了。 2、长辈的教育，包括老师也在无形中影响着孩子，误导着孩子的思想。 孩子的责任心被长辈一点点给抹掉了，无形中，在孩子幼小的心灵中就有了这样的概念“事不关已，高高挂起”，“逃避责任” 3、家长对孩子的期望值出现偏差。 现在生活水平提高了，家长们也不需要孩子们帮助自己做一些事情了，于是家长们就将对孩子所有的期望都放在了学习上。 他们认为孩子唯一需要做的就是学习，其他任何事情都不要做。 曾经对同年级的三个班进行调查，发现有95%的家长对自己的孩子说过类似这样的话“家里什么都不用你们做，什么你都不用理，只要好好地学习，将来考个好大学就是我们最大的愿望了。 殊不知，他们这样无形中剥夺了孩子的责任心。 没有责任心的孩子在学习中同样也会是这种态度，自己的事情，也要别人监督才能完成，比如在家做作业拖拖拉拉，家长不在旁监督，作业就不能完成。 做值日，教师不在场，扫把垃圾满天飞。 三、怎样培养学生的责任感 1、潜移默化，无声教育。 教师的一言一行都在无形中影响着孩子，与其一遍又一遍地对学生说“你要有责任心，你要对自己，对家长，对国家，对负责。 还不如自己平常在孩子面前用实际行动告诉他们，比如，平常的一个承诺，不能说完之后就烟消云散，要确确实实地做到。 要想让学生懂得认真值日是应尽的职责，教师就应拿起扫把亲力亲为。 在一年级的时候，我会将自己的名字写进学生的值日表中，那天我会跟学生一样，拿起扫把，认真地扫地、拖地、摆课桌，我是在用无声的语言告诉孩子们要认真负责地对待自己的值日工作。 现在，即使我不在场，学生也会将地面打扫得干干净净，将桌子摆得整整齐齐。 因为，他们已经养成了一种要对值日负责的习惯，热爱集体的责任心。 2、利用课堂，进行熏陶。 在平常教学中，我会利用一些思品课，班会课，以及十分钟礼仪教育时间，用各种形式对孩子们进行教育。 我常常会跟他们讲一些有关责任心方面的生动形象的小故事，这样孩子们也容易接受。 例如白求恩是怎样冒着生命危险，尽职尽责地为伤员做手术，范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，以天下人之幸福安康为己任，所以名垂青史；辛弃疾以国家之安定团结为己任，所以辛弃疾流芳百世；林则徐以社稷之安宁为己任，所以成为一代英雄；孩子们印象特别深刻的是我同他们讲的那一则故事“一名公交司机行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事 一、把车缓缓地停在马路边，并用生命中最后的力气拉下了手动刹车闸； 二、把车门打开，让乘客安全地下了车； 三、将发动机熄火，确保了汽车和乘客的安全。 做完这三件事，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。 当孩子们想对自己该做的事情应付了事时，他们会想起老师讲过的这些故事。 有时，我会精心设计班会课，让学生表演值日，我对父母负责等等有关责任心方面的小品，让孩子们在笑声中，在谈体会中，意识到责任心的重要。 3、平常注意培养孩子为自己的言行负责。 步著名教育家茨格拉夫人说“必须教育孩子懂得他们不同的一举一动能产生不同的后果，那么随着时间的推移，孩子们一定会变得很有责任感的。 比如，在布置作业时，我会征求学生的意见，让他们自己说一个交作业的时间，如果在承诺的时间内不能完成作业，他将要比别人多做一遍，我这样做只是想告诉他们，要对自己说出去的话负责，不然要承担后果。 4、需要家长的共同配合。 家庭教育，是培养孩子责任心的另一重要渠道。 而现在的家长往往有这样一种错误意识，“只要孩子学习成绩好，其他什么都不重要。 这就需要老师多做思想工作，让他们知道培养孩子责任心的重要性，但因为班上的家长普通素质较低，想改变他们的这种想法并不是一件简单的事。 首先要让家长明白重要性，我曾给他们看过一项调查结果“美国哈佛大学的一些社会学家、行为学家和儿童教育学家，对波士顿地区456名少年儿童所做的长达20年的跟踪调查发现爱做家务的孩子与不爱做家务的孩子长大后的失业率比为115，犯罪率是110，而且爱做家务的孩子后来的平均收入要高出20%。 家长们听后感慨颇多。 家长们意识到培养孩子责任心的基础上，抽一些时间用电话，家访等形式和家长进行沟通，适时，我还会向家长们推荐一些书籍，如教会孩子学做人14个关键、好父母，好家教、浅谈小学生集体主义道德意识的培养、浅谈小学生责任感的培养。 教给家长们一些实际可行的方法，例如跟孩子签订责任合同，对孩子们有责任心的行为及时表扬，让孩子们自己的事自己做鼓励他们多做家务、多收拾自己房间，让孩子对自己的过错进行补救等等。 有了家长的配合，收到了更好的效果