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文档简介

教学准备 1. 教学目标 1、能借助注释了解盘古开天地这个神话故事，并用自己的话说一说。2、能在老师的带领下正确流利地朗读课文。3、知道这则神话赞美了盘古坚韧不拔的意志。2. 教学重点/难点 通过字词的注释理解掌握文章内容。体会盘古坚韧不拔的意志。3. 教学用具 课件4. 标签 教学过程 一、导入新课1、同学们，你们知道神话故事吗？2、我国古代的神话故事一般在写法上比较夸张，想象比较大胆，往往具有人的精神、动物的某些本领和神仙的法力。师：图上一位巨人头顶着天，用脚使劲蹬着地，抡起斧头猛劈。他是谁？让我们一起走进盘古开天地这篇课文，从中找出答案吧！3、生读课题。4、这篇古文选自艺文类聚。（板书：盘古开天地） 二、整体感知（一）读准字音。1、首先，请大家自由、大声地朗读这则故事，力争做到读得准确、读得流利。2、检查下列字音（个别读，齐读）。3、读课文（跟读课文，个别读，男女生读，齐读）。（二）疏通文意。1、再读课文，借助注释读懂词义，读懂文意。2、同桌就文章字词句方面的问题考考对方。3、师说译文，生说相应的古文。4、同桌按以上形式轮流讲译文与古文。5、指名互讲。6、朗读全文，指名用自己的话说说全文的意思。 三、继续研读课文1、“盘古开天”最早见于三国时徐整著的三五历纪。据民间神话传说古时盘古生在黑暗团中，他不能忍受黑暗，用神斧劈向四方，逐渐使天空高远，大地辽阔。他为不使天地会重新合并，继续施展法术。每当盘古的身体长高一尺，天空就随之增高一尺，经过1.8万多年的努力，盘古变成一位顶天立地的巨人，而天空也升得高不可及，大地也变得厚实无比。盘古生前完成开天辟地的伟大业绩，死后永远留给后人无穷无尽的宝藏，成为中华民族崇拜的英雄。2、读句子（个别读，齐读）。板书：万八千岁一日九变日长一丈盘古极长3、“岁”是什么意思？（年）“九”是什么意思？（多）“神”是什么意思？（智慧）“圣”是什么意思？（能力）“长”是什么意思？（长高）“长”是什么意思？（身材高）4、想象说话：想象一下盘古会遇到什么困难？又会怎么说呢？（只要我坚持不懈，就一定回成功！）师：不管春夏秋冬，酷夏严寒，刮风下雨，只身一人要把天地分开，真是谈何容易!盘古的意志是一种什么意志？坚韧不拔（板书：坚韧不拔）5、一起来读儿歌。 四、复习巩固1、解释下列句子中的词语。日长一丈（长：）盘古极长（长：）2、请选择神话故事的主题：歌颂劳动创造；赞美坚韧不拔、自我牺牲的英雄精神；讴歌反抗压迫的精神； 五、拓展作业1、中国神话传说，除了盘古开天地，你还知道哪些神话故事?写几个神话
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