人教部编版三年级语文上册第17课《望洞庭》优秀教案设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 人教部编版三年级语文上册第人教部编版三年级语文上册第 1717 课课 望洞望洞 庭庭 优秀教案设计优秀教案设计 第三课时 学习 望洞庭 教学目标 1 认识 庭 未 盘 会写 镜 未 磨 遥 银 盘 5 个字 掌握多音字 磨 了解诗句的主 要意思 2 正确 流利 有感情地朗读古诗 背诵古诗 3 通过朗读感悟 感受诗中描写的景物 体会诗 人热爱祖国河山的感情 教学思路 1 以学过的古诗导入 2 组织教学 每一首诗大体步骤 了解诗人 理 解诗题 抓住字眼 明白诗意 想象意境 领悟诗情 积累内化 拓展迁移 教学过程 一 揭题导入 1 板书课题 望洞庭 你从题目知道了些关于这 首诗的什么信息 写的是洞庭 从 望 角度来写的 是远看 2 介绍诗人 第 2 页 共 4 页 刘禹锡 洛阳人 它的诗通俗清新 富有民歌特 色 为唐诗中别开生面之作 二 初读 1 自由读诗 想想从诗中体会到了什么 2 指名读 正音 潭 磨 螺 3 齐读 三 精读感悟 抓住字眼 想象意境 1 湖光秋月两相和 1 感受 和 和谐 协调 2 你读出时间了吗 秋天的夜晚 秋月 3 你读出当时作者眼前见到的景物了吗 洞庭湖水清澈透明 与天上明月清光交相辉映 显 得十分宁静 和谐 结合看插图 4 两相和 这 两 谁与谁 湖光与秋月 5 湖光秋月如此 和谐 水月澄洁 一片 宁静的氛围 一派和谐之美 2 潭面无风镜未磨 1 感受 镜未磨 风平浪静 未 没有 2 这里藏着一个精确的比喻 你读出来了吗 第 3 页 共 4 页 把 潭面 比作 铜镜 3 这铜镜还没有打磨呢 有些模糊 有些迷 蒙 为什么 一是月光下不真切 二是浩阔湖面 涟漪轻起 波光粼粼 4 这湖面浩阔 如月下铜镜铺在大地 涟漪 轻起 粼粼细波 一派迷蒙之美 3 遥望洞庭山水色 白银盘里一青螺 1 感受 遥望 银盘青螺 自然之美 精美绝伦 闭上眼睛 边读边想象 感受洞庭山水美景 2 指名读 想象 白银作的盘子里放上一颗 小巧玲珑的青色田螺 看着它 你有什么感觉 3 诗中的 白银盘 指什么 一青螺 呢 再看插图 说说感受 月夜遥望 水白山青 相依相伴 恰似一颗青螺 缀放在白银盘中 大自然如同精妙绝伦的工艺珍品 让人爱不忍释 好一派秀美柔和之景 四 积累内化 迁移运用 1 朗读 背诵 指名有感情读背 因已有基础 重点放在投入情感上 第 4 页 共 4 页 2 延伸 其实写洞庭湖的诗还有许多 比如如孟 浩然的 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 临洞庭上张 丞相 再如杜甫的 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 他 们的特点是把洞庭湖写得大多气势雄伟 境界壮阔 而刘禹锡这首诗却
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