语文人教版四年级上册教学设计

搭石搭石 教学设计教学设计 茅坪小学 陈欢欢 第一课时 教学目标 1 认识 7 个生字 会写 11 个生字 正确读写 山洪暴发 间隔 懒惰 俗语 平衡 清波漾漾 理所当然 联结 等词 语 2 能正确 流利有感情的朗读课文 感受乡亲们的勤劳 热心和细心 3 明白搭石是什么 谁在那儿搭石 怎样搭石 教学重点 让学生解决搭石是什么 怎么样搭石和为什么要搭石等几 个问题 教学难点 能从朗读中感受乡亲们默默无闻 无私奉献的精神 教学过程 一 引出搭石 揭示课题 一 引出搭石 揭示课题 5 分钟 分钟 1 导入 你能像一个好方法 帮助图片中的叔叔阿姨过河 吗 你真是一个爱动脑筋的好孩子 真棒 这节课 就让我 们一起走进作者刘章爷爷的家乡 去感受那平凡而美丽的搭石 2 板书课题 齐读课题 3 质疑课题 看到这个课题 你想知道什么 或是你想问 什么问题 学生质疑 教师根据学生的回答梳理板书 要求 要学生仔细听 不要重复别人的问题 根据学情 预计可能提出的问题会是 1 搭石是什么 2 怎 么样搭石 3 为什么要搭石 4 是谁在什么地方搭石 二 整体感知 疏通课文二 整体感知 疏通课文 1 学生自由朗读课文 要求 把课文读准 读通 划出文 中难读的句子 3 分钟 2 交流反馈 7 分钟 课件出示词语 指读 领读 开小火车读 男女赛读 指名解释 汛期 挽裤 两词 注意两个多音字的教学 间和涨 3 强调易写错的生字 师范写 生练习 师巡视 暴 的下面不要写成水 衡 是左中右结构 4 看来大家对生字已经认得不错了 不知你们有没有信心 把课文读好 指名分小节朗读 要求 听得同学要仔细听 边听边思考 刚才提出的那几个问题 学生读错时及时纠正 5 分钟 三 交流释疑 初识搭石三 交流释疑 初识搭石 师 刚才已经听同学们读了课文 相信大家也进行了思考 那我们一起来解决第一个问题 什么是搭石 谁愿意来说说 可以用课文中的话来回答 1 什么是搭石 2 分钟 指名回答 交流 找到完整的语言信息 课件出示 1 进入秋天 天气变凉 家乡的人们会根据水的深浅 从河的两岸找来一些平整方正的石头 按照二尺左右的间隔 在小溪里横着摆上一排 让人们从上面踏过 这就是搭石 师 你真聪明 一下子把我们第一个问题给解决了 2 强调课文中相关词语的准确 把课文中描写搭石的 句子的相关词语用红线描出 课件出示 根据水的深浅 平整 方正的石头 按照二尺左右的间隔 横着摆上 一段看似平淡的语言 可是作者用词是多么的严密准确 值得我们好好品读 2 从第一段中我们已经解决了第一个问题 那同学们你们 在看一看还能解决什么问题吗 谁搭的桥呢 在什么地方搭的 呢 为什么要搭石 师 那谁能从课文中找到答案呢 我们一起来比一比 看 看我们班哪位同学的眼睛最亮 能一下子找到答案 1 学生找到相关的语句信息 注意寻找完整 2 整理语言信息 注意回答要完整 课件出示答案 乡 亲们 小溪里 3 分钟 3 重点讲解人们为什么要搭石 出示答案 五六个小 村庄分布在小溪的两岸 小溪常年流水不断 每年汛期都会引发山 洪暴发 人们外出都必须脱鞋挽裤而且进入秋天 天气变凉 解释汛 期 脱鞋挽裤两个词语的意思 学生回答时可让他们加入自己否认理解用自己的话来说 也 可以让学生通过一个小练习来明白 教师引读 如果没有搭石 人们出工就必须 脱鞋挽裤 人们 收工就必须 脱鞋挽裤 人们赶集就必须 脱鞋挽裤 人们 走亲访友就必须 脱鞋挽裤 一句话 人们来来往往都必须 脱鞋挽裤 一次又一次的脱鞋挽裤啊 你体会到了什么 不便 麻 烦 幸苦 所以乡亲们为了方便过河 就搭起了这美丽的石 头桥 板书 方便过河 3 小结 刚才我们通过自己的研读可以发现 作者在读第 一自然段就基本解答了我们的问题 这第一自然段可谓是言简 意丰 值得我们去细细品味 让学生再次有感情的朗读第一 自然段