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一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 工作认真负责 2 热爱学生 关心他们的学习和生活 3 虚心好学 不断提高自己的教学水平 1 课堂上还是以老师讲授为主 有些问题不 放心学生自己完成 2 学生学习兴趣不浓厚 学以致用效果不显 著 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 1 学校大力开展小组教学模式 打造高效课堂 2 学校常组织外出学习和网络学习 1 学生基础较差 开展自主学习有一定的难 度 2 如何实现高效课堂 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 创设情境 开展小组教学模式 营造平等 民主 和谐的教学氛 围在教学中应以学生为主体 让学生自主学习 独立思考 鼓励学 生将自己置于 发现者 探索者 的位置 通过自己的动脑 动手 动口去思考质疑 猜测 探索 实践 评价 提出独创性的见解 2 灵活运用教材 加强教学内容的时代性和针对性 如根据每个 时期的重大政治事件进行分析 3 采用电教手段辅助教学 生动直观的画面不仅增强学生的感性认 识 还能使学生的学习兴趣有所增强 从而提高教学效果 1 改变老师讲授为主的方式 把课堂还给学生 2 及时对学生进行指导和点拨 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 抓住学校创造的小组教学的课改机遇 多学习 多实践 2 多向有经验的老师请教
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