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1/3中小学校长任职资格培训日记6月10日星期二今天上午的培训专题是“教育科研方法”，由xx师范大学的田xx教授主讲。听名字，起初还以为是位美女教授，结果来的是一位高个男士，1969年生人，我的校友，不过别人是西南师大毕业的博士。我坐在第二排当中，听得很认真。本来这个专题我在读在职研究生课程进修班时学过，所以今天算是复习。讲座进入正题前，田教授讲的一个观点引起了我的兴趣：教育是科学，不是艺术。讲座结束后，互动开始。我第一个提问：教授，教育是科学肯定没问题，那么为什么教育不是艺术呢？教授解释：科学强调客观、系统、可重复；艺术强调个性化，不可复制。但我依然有些不解：难道教育没有个性化的东西吗？我们常说老师不要成为教书匠，要成为教育家。匠人的特点是什么？传承。传承就是复制！这又如何解释？但因为怕抢了其他学员的机会，我没有再深问。下午的专题是“教师专业发展与职业生涯规划”，由教育科学学院院长郭xx院长主讲。院长为人谦和，面带微笑，但讲课声音不大，似乎缺少点激情。我想，他作心理2/3咨询师应该是很优秀的。关于“教师专业发展”这个问题，我在全县教师暑期学校时还讲过，所以我听课的时候竭力“捕捉”新信息。郭院长喜欢拿故事来说事，这非常好。如果院长在讲故事技巧上再上一个层次，那么这个课应该是很受欢迎的。让我最感慨的是，院长当年已经是教授了，还去读博士。这“继续革命”的精神，我可没有！晚上，xx来的11位校长在学校外的“重庆黑娃火锅”小聚。因为有一位能喝酒的美女校长，所以个别校长喝得很high。6月11日星期三今天上午是应该是拓展训练和心理测试，但天雨，户外拓展只好在教室内简单举行。杨xx老师（美女）先同我们在心理实验室见了面，然后分组。我们这一组的指导老师叫张xx，是一位年轻人，个子不高，黑黑的，一身休闲短打，很健康的小伙子。我们先进行的是心理测试，用卡特尔十六种人格因素测验来测评。我的检测结果没什么意外，除焦虑水平较高外，其余均处于中等水平。然后到三楼作简单的拓展训练。我们差不多30个人围成一圈，然后开始介绍自己。要求非常简短地说出自己3/3从哪里来，叫什么名字，有什么特点等。从第二位开始，必须先说出前面的人的情况，然后再介绍自己。这一下，大家便炸开了锅。老师问有哪些人做不到？基本都举了手。老师说，不妨试试。先从两位美女校长开始，而正好我的位置很靠后，必须要记住前面20位左右校长的名字，而记名字恰好是我的弱项，我根本
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