4、小鹿的玫瑰花

4 小鹿的玫瑰花 教学目标 1 会认 8 个生字 会写 12 个字 积累 我会读 中的词语 有 积累词语的习惯 2 学习描写玫瑰长势的句子 了解玫瑰花的生长过程 3 有感情地朗读课文 懂得小鹿弟弟为什么说小鹿的玫瑰花白 栽了 教学重 难点 教学重点 识记生字 提高识字能力 积累词语 感情朗读 教学难点 懂得小鹿的玫瑰花为什么白栽了 教学用具 生字卡片 图片 多媒体课件 课时 第一课时 教学过程 一 创设情景 引入新课 1 春天是个美丽的季节 在春天里 最美的莫过于竞相开放的 各种鲜花了 粉红的桃花 洁白的梨花 金黄的油菜花 2 还有这张 出示玫瑰花图片 同学们 你们知道这是什么花 吗 老师板书 玫瑰花 师 请同学们跟我读 师领读两遍 问 谁有发现 瑰 读 轻声 你可真是个细心的孩子 师指向 瑰 字 说 这个字本音 是一声 但是和 玫 做朋友的时候 就读轻声了 谁来试一下 指名读 正音 在古代汉字中 王 表示美玉 代表珍贵的东西 玫瑰花象征着美丽 蕴含着美好的祝愿 让我们美美地读一读 齐读 3 小朋友喜欢玫瑰花吗 为什么 谁来说说玫瑰花 启发学 生从颜色 外形 香味等方面来介绍 4 谈话导入 揭题 玫瑰又美丽又芳香 我们大家都非常喜 欢它 可爱的小鹿也很喜欢玫瑰花 它还给我们带来一篇美丽的童 话故事呢 今天我们就来学习这篇童话 小鹿的玫瑰花 师 板书课题 引导学生齐读 二 感知课文 探究新知 一 初读课文 读准字音 1 教师范读课文 2 学生自由朗读课文 下面请同学们把书翻到第四课 自读课 文 完成大屏幕上的自学任务 1 标出自然段 2 圈出本课的生字宝宝 3 用你喜欢的方式 和它们交朋友 4 小组内交流学习收获 探究还没识记的生字 生根据任 务卡自主学习 3 全班交流 重点强调难记易错的字 a 有的小组同学已经坐好了 看到你们那自信满满的神情 就 知道你们一定有很多收获 同学们 你们看 生字宝宝变身成一朵 朵生字玫瑰啦 好看吗 这么美的花 我们把它们插在花篮里 好 吗 那老师来画一个花篮吧 b 讲交流要求 插花时 老师有一个要求 要选择你认识的生 字玫瑰 先把它取下来 然后向大家介绍一下你是用什么方法记住 它的 最后把它插到花篮里 你们能做到吗 谁先来 c 生展示交流记字方法 师做重点强调 骨 瘸 拐 惋 莺 1 出示实物 花骨朵 形象记忆 骨 字提示学生它是多 音字 还读 骨头的骨 2 表演动作 识记 瘸 拐 3 观察字形 识记 惋 儿歌区别 4 看黄莺图片 识记 莺 4 以读促记 生字宝宝我们都认识了 大家来读一读 1 谁来当小老师领读 2 我们来开火车读 5 认读词语 小火车开的好远啊 注意 老师要增加难度啦 看 生字宝宝跑到词语中了 你还能读对吗 出示多媒体课件 指名读 领读 男女生对读 齐读 6 指导在田字格里写字 下面我们来学习写字 1 点击课件 弟 哥 骨 抽 拐 浇 认读生字 2 引导学生观察 你有什么发现 第一行 上下结构 第 二行 左右结构 左窄右宽 3 你觉得哪个字最难写 或者最容易写错 需要提醒小伙 伴注意的 4 范写骨 骨 字上边中间是横折 下面的 月 字变 撇为竖 5 学生书写 教师巡视指导 6 展示台 展示优秀 二 研读课文 体会感悟 1 认识了生字宝宝 我们再来认识两个小伙伴 看 他们是 谁 出示小鹿和鹿弟弟的图片 快来跟他们打个招呼吧 师 小鹿和鹿弟弟在干什么 说话 他们会说些什么 它们 的对话就在课文中 相信认识了生字的你们 一定会把课文读的更 流利 请同学们大声读文 用浪线画出鹿弟弟说的话 指名读 课件出示 1 鹿弟弟惋惜地对哥哥说 这玫瑰你白栽了 一朵花都没 看着 2 鹿弟弟也高兴地笑了 说 看来 你的玫瑰没有白栽 谁再来把这两句话读一读 师 第一句是什么意思 白栽了 板书 第二句是什么意思 没白栽 板书 鹿弟弟先说玫瑰花白栽了 后来又说没白栽 到 底是怎么回事呢 课文哪个自然段写了小鹿栽玫瑰的 2 体会小鹿对玫瑰的爱 1 指名读第一段 你听懂了什么 课件出示 他常常去松土 浇水 从这句话中 体会到了什么 3 体会玫瑰长势的句子 师 在小鹿的精心照料下 玫瑰长得怎么样 请同学们完成大屏幕 上的任务卡 1 出示任务卡 2 学生自主学习 3 全体交流 a 课件出示 玫瑰慢慢地抽出枝条 长出了嫩绿的叶子 如果 把这句话中的 慢慢地 去掉行吗 谁来读一读 课件出示 玫瑰 抽出枝条 长出了嫩绿的叶子 说说你的理由 慢慢地 体现出抽 出枝条需要一段时间 而去掉后 就不能体现这个过程了 b 课件出示 过了些日子 玫瑰枝头长出了许多花骨朵儿 花 骨朵儿渐渐地长大了 这几句话中有一对意思相近的词 你能找出来吗 慢慢地 渐渐地 这两个词写出了玫瑰生长需要一定的时间 那我们读的时 候应该怎样 指导朗读 把这两个词在句子中调换一下位置再读一读 分组读 意思有 没有变 意思相同 文中却用了不同的词语来表达 多么生动啊 4 体会小鹿想看玫瑰花的急切心情 花骨朵儿渐渐长大了 眼看就要开花了 可是小鹿却不小心把 脚跌伤了 它只能静静地躺在床上养病 同学们 在小鹿躺在床上 养病的时候 它会想些什么呢 是啊 小鹿是多么想去看看玫瑰花 啊 第三自然段中 哪个句子最能体现小鹿想看玫瑰花的急切心情 出示句子 一天 一周 一个月 小鹿终于能下床走路了 他一瘸一拐地来到门外 指导朗读 小鹿躺在病床上 时间过得可真慢啊 什么时候才可以下床去 看玫瑰花啊 请同学们带着这种心情 把句子连读 时间啊 你快快过吧 我急着去看玫瑰花了 再读 小鹿盼啊盼 终于等到了可以下床的那一天 他还没有完全康复 就去看玫瑰花了 带着这种心情读一读 5 体会惋惜 1 小鹿迫不及待的来到门外 他看到了什么 出示句子 呀 门前的玫瑰已经长得很高了 可是浓密的绿叶中 一朵花也看不到 了 师范读 2 请同学们体会 小鹿此刻的心情会怎样 失望 伤心 难过 小鹿日夜牵挂的玫瑰花 竟然一朵也没看到 难怪鹿弟弟会惋 惜地对哥哥说 这玫瑰你白栽了 一朵花都没看着 3 指导朗读 小鹿辛辛苦苦栽种的玫瑰花 却一朵也没看到 这是多么令人惋惜的事呀 请同学们把这句话再读一遍 同学们 栽了花 自己却没有看到 真是 白栽了 生活中像这样的说法很多 刚洗干净的衣服掉在地上了 叫 白洗 还有什么吗