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文档简介

西安市实验小学学生学习活动流程表 时间：_2016_年10月21日课 题11、秋天的雨授课教师王庆梅审核教师分管领导班 级三（4）班组 别学生姓名学习目标1、会认8个生字，会写12个生字。正确读写词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜爱的部分。3、读懂课文内容，感受秋天的美好。重难点1、检查预习情况，发现问题适时点拨。2、学习课文第一、二自然段，引导学生联系上下文，理解重点词句的意思，读懂课文，体会秋天的美。课前准备PPT课件 学生学习活动流程教师指导流程学生活动一: 板书课题一、激情导入。学生活动二：1、同桌指读“我会认”、“我会写”的字并组词。2、这些词语我会读：钥匙、柿子、喇叭、衣裳、粮食，我发现这些词语的最后一个字（ ）。3、 交流自己在文中积累的四字词语有：（ ）（ ）（ ）（ ）数量词有：一（ ）钥匙 一（ ）颜料 一（ ）扇子一（ ）邮票 一（ ）歌 一（ ）歌 4、交流会写的字，说说哪些地方需要提醒大家注意。扇，多音字 ： “爽”字的笔顺要注意：“枚、柿、杨”书写时要注意什么？二、自由读课文，检查预习，整体感知全文。（5）我会写。自主评价：正确( ) 规范( ) 教师指导书写“爽”、“柿”。学生活动三：1、 请同学们默读文，想一想每一个自然段主要讲了什么？把你认为能够概括这个自然段主要意思的句子画下来。自主评价：A( ) B( ) C( )三、深入学文、品读课文2、理清文章顺序：课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？自主评价：A( ) B( ) C( )学生活动四：1、 指名读第一自然段，说说秋天的雨给你带来了怎样的感受？2、 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你都看到了哪些颜色，哪些画面？和组内同学交流一下。3、 学生汇报自己的学习成果。4、 指导朗读，你觉得怎么美就怎么读，可以加上动作。5、 学到这儿，你明白“五彩缤纷”的意思了吗？把你喜欢的句子多读几遍试着背一背。教师评价：A( ) B( ) C( )作业超市：1、我要搜集一些描写秋天的词句。2
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