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文档简介

1 我们的民族小学【教学目标】1. 会认4个生字,会写13个生字。正确读写“坪坝”、“穿戴”、“打扮”、“欢唱”、“招呼”、“飘扬”、“蝴蝶”、“孔雀舞”、“招引”、“热闹”、“铜钟”、“粗壮”、“凤尾竹”、“摇晃”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。背诵自己喜欢的部分。3.了解民族小学小学生生活的美好与幸福,体会课文表达的自豪和赞美之情。认识到我国是个多民族的国家,增强民族团结和睦相处的意识。4摘抄文中的好词佳句如描写窗外安静情景的句子。【课时安排】两课时【教学准备】课前发动学生搜集有关我国少数民族服饰和风情的图片、文字资料。【教学过程】第一课时【课时要点】1. 会认4个生字,会写13个生字。正确读写“坪坝”、“穿戴”、“打扮”、“欢唱”、“招呼”、“飘扬”、“蝴蝶”、“孔雀舞”、“招引”、“热闹”、“铜钟”、“粗壮”、“凤尾竹”、“摇晃”等词语。2. 正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。3. 通过知晓民族小学学生的不同处和相同处,认识到我国是个多民族的国家,增强民族团结和睦相处的意识。一、导入课文1同学们,你们知道我们祖国这个大家庭里有多少个民族呢?(媒体出示:56民族图)你能说出几个吗?清晨,这些来自不同民族的小朋友,早早地起了床,迎着朝阳,踩着露珠,蹦蹦跳跳,高高兴兴地朝着同一个地方走去,他们要去哪呀?(板书:我们的民族小学)对,你能猜一猜怎样的学校称为“民族小学”吗?说明:师生结合课前搜集的资料,谈话交流,初步感受各民族的团结与和睦,逐步走入情境之中。2民族小学可是个充满欢笑,美丽而可爱的地方,今天咱们就一起去走一走,看一看,相信你们去了肯定就舍不得离开了。二、初读课文 1媒体出示:自由读课文,要求读通全文,读准字音,遇到不认识的字词借助拼音读一读。2检查词语:媒体出示: di p chng ng 傣 族 景颇族 阿昌族 德昂族 jio摔 跤 穿 戴 粗 壮 孔雀舞 b坪 坝 蝴 蝶 铜 钟 凤尾竹(1)学生自由朗读上面的词语;小火车读,注意正音;去拼音读。(2)观察上面的词语,你有什么发现?说明:“坪坝”、“蝴蝶”、“铜钟”这三个词语,每个词语都是有两个相同偏旁的字组成。坪坝与土有关,一般指平坦的场地。“蝴蝶”是一种昆虫所以是虫字旁,铜钟就是铜做的钟。(3)第一组的词语都是少数民族。请同学们找一找,课文中的哪一句话中藏着这几个词语?(4)读好课文的第一句话。(5)齐读词语。(6)请小朋友看书上的插图,找一找蝴蝶、铜钟、凤尾竹和那棵粗壮的大青树。3同学们读得非常准确,找得也很准确,现在这些词语躲到课文中了,你能读好课文吗?老师请四位同学来读课文,其他小朋友要认真听。4分段朗读课文,评价。三、研读课文1请同学们再读课文,要求读通读顺,媒体出示:“民族小学”是一所怎样的小学?与我们所在的学校有什么不同?(初步感受到这是一所边疆的民族小学,校园景色优美,不同民族的学生团结友爱,学习认真,生活快乐。不同点:A、他们的学生来自各个民族,他们的习惯、穿戴不同;B、他们学校周围的环境不同;C、学校里也有些不同,如:铜钟。)(板书:民族不同 环境不同 学校不同)说明:请学生边读边思考,自己所在的小学和民族小学有哪些不同之处,使学生通过这样的比较,能尽快地进入课文所描写的情境中,让学生感受到民族小学的特点。2民族小学有那么多的地方与我们的学校不同,那儿可真是个可爱又有趣的地方。现在就让我们一起去民族小学看看吧!请同学们自由读第一个自然段,说说这一自然段告诉我们什么?3指名读4交流反馈:(第一句讲从不同的地方走来不同民族的小学生,他们到民族小学上学。第二句讲他们语言不同,穿着不同。第三句讲他们的民族服装十分漂亮。第四句讲同学们在学校里快乐的情景)5媒体出示:各族服饰的图片。让学生了解“穿戴不同”,(指穿着不同的民族服饰,戴着不同的帽子饰品。),感受发到“鲜艳的民族服装”。6学生们民族不同、穿戴不同、语言不同,他们相同的是什么?(他们都是好朋友,都爱学习,懂礼貌。)(板书:好朋友 爱学习 懂礼貌)媒体出示:同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。读出快乐的感觉。(配上动作,打招呼、问好、敬礼。注意:招呼 :手招口呼)7让我们再来好好读读第一句和第四句话说说你的发现?(从从从,向向向)8你们能照样子说说吗?媒体出示:照样子说说同学们从( ),从( ),从( ),捡出了很多垃圾,学校很快变干净了。一路上,我向( ),向( )向( )。9有感情齐读第一自然段。四、小结复习1同学们,今天我们学习了课文的一自然段,知道了民族小学里很多不同民族的小朋友,有傣族、景颇族的、阿昌族的、德昂族等等,虽然他们穿戴不同、语言不同,但他们都是好朋友,都爱学习,懂礼貌。2媒体出示:辨字组词带( )孙( )雀( )桐( )咬( )蝴( )戴( )

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