中班语言活动优秀教案及教学反思：故事“我很幸运是一只青蛙”_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班语言活动优秀教案及教学反思 故事中班语言活动优秀教案及教学反思 故事 我很幸运是一只青蛙我很幸运是一只青蛙 教学活动设计意图 4 岁左右的幼儿能对自己的愿望 自己的行动结 果和自己的情绪情感有一定的认识 进入了一个自我 意识发展较快的时期 认识自己 发现自己的独特性 是其幸福快乐的源泉 我很幸运是一只青蛙 这个 故事的寓意告诉小朋友 每个人都有自己独特的本领 应该为自己的独特而自豪 因而 将此故事补充到主 题课程中来 通过故事的学习 让幼儿逐渐了解和认 识自己有别于人的优点 从而形成自尊自信的良好个 性品质 活动目标 1 愿意向同伴介绍自己 为自己的独特而感到自 豪 2 知道故事的情节内容 学习句式 会 又 会 3 能用连贯的语言复述角色对话 活动准备 经验准备 对青蛙 燕子 小猴 小猪的特性有 所了解 第 2 页 共 3 页 物质准备 根据故事情节自制的背景图 青蛙 燕子 小猴 小猪卡片各一以及纸袋偶若干 环境准备 开心剧场 活动过程 1 导入活动 幼儿猜谜语 阔嘴巴呱呱叫 会游 泳会跳高 不吃米不吃草 专吃害虫把粮食保 2 讲述故事 1 串讲故事 教师用边讲述边提问的方式将 故事串讲一遍 提问 故事的名字叫什么 故事里有哪些小动物 青蛙学燕子飞 结果怎么样呢 青蛙学猴子爬树 结 果又是怎样的 青蛙是怎样帮助小猪的 2 完整讲述故事 教师将故事完整地讲述一 遍 提问 你是怎么知道青蛙很幸运 3 复述故事对话 幼儿手持纸袋偶复述故事中 小动物说的话 幼儿用依次传递的方法传递纸袋偶 套在手上扮 演角色 进行复述 4 向同伴介绍自己的优点 1 教师示范性讲述 引导幼儿用 会 又 会 的句式讲述
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