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文档简介
九年级2019-2020学年九年级上学期化学期末考试试卷A卷一、 单选题 (共10题;共20分)1. (2分)厨房里发生的下列现象,一定没有新物质生成的是( ) A . 冷水烧开B . 煤气燃烧C . 铁锅生锈D . 剩菜变馊2. (2分)下列物质中由分子直接构成的是( ) A . 铁B . 氯化钠C . 氢气D . 硫酸铜3. (2分)原子是构成物质的基本粒子。下列有关原子的叙述错误的是( ) A . 原子在化学变化中能够再分B . 原子质量主要集中在原子核上C . 原子的质子数等于核电荷数D . 原子的体积及在化学变化中的表现是由电子决定4. (2分)下列各组微粒中,质子数和电子数都相同的是( ) A . F- , O2-B . Na+ , NH4+C . S2- , Cl-D . NH3 Na+5. (2分)下列化学反应前后,硫元素的化合价没有发生变化的是( ) A . S+O2 SO2B . 2H2S+SO23S+2H2OC . CuO+H2SO4CuSO4+H2OD . Cu+2H2SO4(浓) CuSO4 +2H2O+SO26. (2分)下列做法不符合节能减排的是( ) A . 用洗菜的水浇花B . 大量使用一次性筷子C . 用遥控器关闭电视机,再关闭电源 D . 改进燃煤技术,减少二氧化硫与粉尘排放7. (2分)某同学用托盘天平称量5.1g的食盐,称量过程中发现天平的指针向右偏转,他应该进行的操作是( ) A . 增加砝码B . 减少砝码C . 增加食盐D . 减少食盐8. (2分)下列化合物中,不能由金属和稀盐酸或稀硫酸反应直接制得的是( ) A . AgClB . MgCl2C . ZnSO4D . FeSO49. (2分)用“ ”和“ ”表示不同元素的原子,下列微观示意图能表示化合物的是( ) A . B . C . D . 10. (2分)如图是CO还原氧化铁的实验装置。取2g氧化铁粉末进行实验,实验结束后称得装置中剩余固体质量为X。下列说法错误的是( ) (已知: )A . X的取值范围为1.4gX2gB . 实验中所需CO的量可实现控制C . 实验中没涉及置换反应D . 实验时先挤压软塑料滴瓶,再点燃酒精喷灯二、 填空题 (共5题;共20分)11. (5分)判断下列化学符号中数字“2”所表示的意义,将其序号填在相应的横线上: aFe2+ b.CO2 c.2 NO d. e2SO42(1)表示分子个数的是_; (2)表示一个分子中含有的原子个数的是_; (3)表示元素化合价的是_; (4)表示离子个数的是_; 12. (3分)吗丁啉是一种常见的胃药,可促进胃动力。消除胃胀,胃痛等不适症状。已知吗丁啉的化学式为C22H24ClN5O2请回答 (1)吗丁啉是由_种元素组成的。 (2)一个吗丁啉分子中共有_个原子; (3)吗丁啉分子中C元素和O元素的原子个数之比是_(4)吗丁啉分子中元素质量分数最大的是_元素。 13. (4分)元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题: 族周期I AII AIIIAIVAVAVIAVIIA0 23 Li锂6.9414 Be铍9.0125 B硼10.816 C碳12.017 N氮14.018 O氧16.009 F氟19.0010 Ne 氖20.18311 Na钠22.9912 Mg镁24.3113 Al铝26.9814 Si硅28.0915 P磷30.9716 S硫32.0617 Cl氯35.4518 Ar氩39.95(1)请从上表中查出关于硼元素的一条信息:_。 (2)第3周期(横行)中属于金属元素的是_(填一种),其阳离子是_。 (3)第11号元素与第17号元素组成的化合物是_,构成该物质的微粒是_(选填“分子”、“原子”或“离子”)。 (4)在元素周期表中,同一族(纵行)的元素具有相似的化学性质。则下列各组元素具有相似化学性质的是_(填标号)。 a. C和Ne b. Be和Mg c. Al和Si d. F和Cl(5)第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸(HF),可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅(SiO2)发生反应,生成四氟化硅气体(SiF4)和水,该反应的化学方程式为 _。 14. (5分)水是生命之源,是一切生物体的最基本组成成分,河北省是水资源严重缺乏的地区。 (1)爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要_(2)日常生活中使硬水软化的最常用方法是_(3)除去水中不溶性杂质,需进行过滤,该操作过程中玻璃棒所起的作用是_(4)电解水实验中,与直流电源正极相连的玻璃管中生成的气体是_,反应的化学方程式为_ 15. (3分)AG是初中化学常见的物质。已知A为黑色固体单质,B为赤铁矿的主要成分,G为紫红色固体单质,它们的转化关系如图所示,请回答下列问题: (1)写出以下物质的化学式:B_;E_。 (2)写出反应的化学方程式:_。 (3)反应的化学方程式为:_。 三、 选择填充题 (共5题;共5分)16. (1分)可燃物在有限的空间内_,在短时间内产生大量_和_所发生的现象,称之为爆炸。17. (1分)规范的实验操作是实验成功的前提,请回答: (1)量取8mL稀硫酸,应选用_mL的量筒。 (2)胶头滴管用过后应_,再去吸取其他药品。 (3)实验室用烧杯加热液体时时,烧杯的底部应垫放_。 (4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端_,然后稍稍用力转动插入。 18. (1分)以下说法正确的是_; A.酸性氧化物一定是非金属氧化物B.碱性氧化物一定是金属氧化物C.盐中一定含有金属元素D.生成盐和水的反应_是中和反应19. (1分)烟道气中含有大量CO2 , 经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇等产品。 (1)检验烟道气中CO2的方法是_(用化学方程式表示)。 (2)用“捕捉”的CO2生产甲醇(CH3OH)。反应的微观示意图如下: 生产32千克甲醇需要乙的质量为_千克。20. (1分)现有下列九种物质:红磷、铁丝、木炭、氧气、水、氧化铜、稀盐酸、高锰酸钾、石灰石。从中选择适当的物质按下列要求写出有关反应的化学方程式: (1)生成白色固体的化合反应:_。 (2)生成两种气体的分解反应:_。 (3)一种单质和一种化合物的反应:_。 (4)常温下两种物质的反应:_。 四、 实验题 (共2题;共10分)21. (5分)请根据下列装置图,回答有关问题: (1)写出图中标号仪器的名称:_; (2)写出用氯酸钾制取氧气的化学方程式_; (3)做铁丝在氧气中燃烧的实验时,需要先打磨铁丝,目的是_; (4)用向上排空气法收集氧气时,验满的方法是_; (5)实验室要干燥二氧化碳气体,气体应从F装置的_ (填“e”或“f”)管口通入。实验室制取二氧化碳的化学方程式为_; (6)实验室用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫,已知二氧化硫易溶于水,可在图中选用的发生装置和收集装置的组合是_ (填字母)。 22. (5分)某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律: (设计并实验)(实验一)将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量。然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中,观察现象。待反应一段时间后溶液颜色改变时,将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量,记录所称的质量。(实验二)将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量,然后将镁条浸到稀硫酸中,观察现象。待反应一段时间后不再放出气泡时,将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量,记录所称的质量。(实验三)用天平称量一段砂纸打磨过的镁条的质量并进行记录,然后将该镁条在空气中点燃,待反应结束后,将生成物全部收回,再次进行称量并记录。上述三个实验所记录的数据见下表。编号实验一实验二实验三反应前g118.4112.6m1反应后g118.4112.4m2(分析与讨论)(1)在这三个实验中,你认为实验_正确反映了反应物与生成物之间的质量关系,由此得出的结论是:在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等,请从原子的角度分析结论正确的理由是_。 (2)上述表格中m1和m2的关系是:m1_m2(填、或) (3)从实验二中得出的结论是:在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等,你认为导致这一结论错误的原因是_ (4)(实验反思)小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的实验中,找出了实验设计中的不当之处,并达成了以下共识:设计实验验证质量守恒定律时,对于有空气中的气体(成分)参与或有气体生成的化学反应,一般应使反应在_中进行。 (5)(实验拓展)小明同学从安全的角度考虑,将实验二的装置进行了改进,如图所示 按如图方式放好仪器,调节天平平衡,记录称量数据小明缓慢推动注射器,将稀盐酸加到碳酸钠粉末上,此时察到碳酸钠粉末的表面上有_出现。此实验中气球的主要作用是_当反应结束时,气球已经完全鼓起,小明发现天平的指针已经向右偏了。他感到困惑:其他操作均正常,实验现象与数据为何与预测结果不符?你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_(填序号)A该反应前后原子的种类、数目变少B.该反应生成物的总质量小于反应物的总质量C.空气的浮力作用干扰了实验结果D.生成气体的反应不遵守质量守恒定律五、 计算题 (共1题;共2分)23. (2分)黄铜是铜锌合金,耐腐蚀,许多金色饰品就是用它来制作的。现称取20.0g黄铜样品置于烧杯中,加入80g稀硫酸使其充分反应,直至没有气泡产生为止过滤,得到13.5g滤渣,请计算: (1)黄铜样品中锌的质量分数; (2)完全反应时生成气体的质量。 第 15 页 共 15 页参考答案一、 单选题 (共10题;共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共5题;共20分)11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、13-3、13-
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