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文档简介

第二课时Whats your name?备课时间：9.6 上课时间：2012-9-13 课型：New 序号：6主备教师：蒋伟 主讲教师：梁熙东 备课组长审核签字：梁熙东教学目标：1掌握两会（会说、会听）单词：what, whats=what is, your, name my. 2、能听懂、会说句型“Whats your name?”和“My names”，并能在实际情境中运用。3、能够流利的演唱歌曲Whats your name?.教学重点：能听懂、会说：“ “Whats your name?”和“My names”教学难点：单词name的发音, your和you 的区分.课前准备：CD-ROM 单词卡片教学过程：一 热身 1、Free talk： Good morning. Hello .hi. Im How are you？ Nice to meet you.（与学生交流时要注意Nice to meet you.适用的场合。）二、呈现 1、教师出示Jenny的头饰，向学生介绍：“This is Jenny.” 2、教师戴上Jenny的头饰说：“My names Jenny. ”重复几遍，板书 “My names”出示卡片，学习单词my ，name （单词学习放到句子中来，让学生不知不觉中学会单词的意义和用法。）3、教师用清晰、缓慢的语调和学生交流：“My names Jenny.Whats your name?”边问边指着这位同学的名字卡片，引导学生回答：“My names”板书：Whats your name? 出示卡片，学习单词Whats ，your学生跟读句子。4、练习巩固，连环问答。教师问一生，Whats your name?学生回答My names再问下一位学生。5、学生观看Listen and say教学光盘，（课件）感知课文内容。三、练习、看课文，听录音跟读。、分角色朗读并表演课文（小组练习充分以后，要选几个小组展示看一下学习效果。）3、（课件出示）Lets play部分，学生观看。4、小组合作，模仿表演Lets play部分。5、检查句型运用情况。小组展示6、学唱歌曲:Whats your name?（出示课件）播放歌曲，学唱歌曲；男女生分角色对唱歌曲。四、运用情景交际：英语社团学校成立英语社团，四人一组，每位同学轮流扮演社团登记人员，其他三位扮演报名者。也可以设立新学期开学，班级新生报到处，一名扮演老师，其他扮演新生。五、小结六、作业：听录音，模仿跟读课文。板书设计：Lesson 2 Whats y
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