专题二 网络教学资源的检索与管理2

专题二网络教学资源的检索与管理 体验 请利用已有知识 检索 中小学教师教育技术能力标准 查找其中与本专题相关内容 检索是工具检索是方法检索是手段 网络教学资源的检索与管理能力是信息时代教师所应具备的基本素养 本专题培训理念 1 为什么要编写此专题 依据 中小学教师教育技术能力标准 2 培训方法任务驱动 活动中体验 讲解与示范 练习与操作3 活动组织八个活动 重点活动六4 重点内容网络教学资源的检索与下载5 作业方式通过ftp提交检索到的教学资源 能够根据教学需要 检索教学资源能够下载各种教学资源能够管理下载的教学资源能够说出网络教学资源的评价方法 学习目标 网络教学资源的检索网络教学资源的下载网络教学资源的管理网络教学资源的评价 主要内容 搜索引擎简介 利用搜索引擎检索教学资源的步骤 利用搜索引擎检索教学资源的技巧 网络教学资源的检索 搜索引擎原理 搜索引擎是能够提供信息检索服务的工具 根据查询请求 检索所需信息 百度百度 是一个常用的中文搜索引擎 其特色在于适合搜索中文信息 它提供资讯 网页 贴吧 知道 MP3 图片和文档等分类搜索服务 具有关键词自动提取 中文自动纠错等功能 常用搜索引擎 GoogleGoogle 是一个常用的多种语言搜索引擎 其特色在于搜索范围广泛 具有搜索特定语言的网页和翻译网页等功能 Google提供网页 图片 资讯 论坛 网页目录等搜索服务 常用搜索引擎 请访问百度网 体验其功能 请访问Google网 体验其功能 活动 返回 确定合适的搜索引擎选择合适的关键词应用合适的语法规则甄选合适的搜索结果 利用搜索引擎检索教学资源的步骤 网络提供的多种搜索引擎在查询范围 检索功能等方面各具特色 用户应针对不同信息选用恰当的搜索引擎 1 确定合适的搜索引擎 关键词是反映主题概念的词或词组 搜索引擎会根据输入的关键词 自动检索出包含关键词的信息 关键词选择的恰当决定检索结果的相关性和有效性 2 选择合适的关键词 准确性原则关键词的准确选取是获得有效搜索结果的前提 因此 选取的关键词应准确反映所要查找信息的主题概念 避免选用含糊不清的词汇 精简性原则目前的搜索引擎并不能很好地处理自然语言 因此 在提交搜索请求时 应尽可能将搜索目标精练成一个或多个关键词 为了提高查询结果的相关性和有效性 关键词的选择应遵循以下原则 当使用多个关键词检索资源时 通过应用搜索引擎的语法规则 输入恰当的检索表达式 可以缩小查找范围 提高检索的成功率 加号 或空格用于缩小搜索结果的范围减号 用于排除搜索结果中指定的内容 3 应用合适的语法规则 搜索结果通常由以下几部分构成 查询路径 网站站名 网址链接和包含关键词的内容提要 可以通过阅读搜索结果的摘要信息快速判断此网页是否含有所需内容 甄选出符合要求的信息 4 甄选合适的搜索结果 利用网络搜索引擎查找一些描写长城的散文 使用的搜索引擎选用的关键字应用的语法规则信息所在的网站 活动3 返回 利用搜索引擎查找文本资源利用搜索引擎查找图片资源利用搜索引擎查找音频资源利用搜索引擎查找视频资源利用搜索引擎查找课件资源利用搜索引擎查找软件资源 利用搜索引擎检索教学资源的技巧 文本是记录文字信息的数据文件 包括纯文本文件和文档文件 常见的文本文件格式有TXT DOC WPS等 按照 素材名称 文本类型 格式输入关键词使用百度文档搜索 利用搜索引擎检索文本资源的技巧 图片是记录静态画面的数据文件 包括图形和图像 常见的图片文件格式有BMP JPG GIF等 按照 素材名称 图片类型 格式输入关键词利用专门的图片搜索工具 如百度图片搜索 利用搜索引擎检索图片资源的技巧 音频是记录声音信息的数据文件 包括音乐 语音和各种音效 常见的音频文件格式有WAV MP3 MID等 按照 素材名称 音频类型 格式输入关键词利用专门的音频搜索工具 如百度MP3搜索 利用搜索引擎检索音频资源的技巧 视频是记录动态画面的数据文件 常见的视频文件格式有AVI MPG WMV等 按照 素材名称 视频类型 格式输入关键词 利用搜索引擎检索视频资源的技巧 多媒体教学课件能生动 形象的展示教学内容 辅助课堂教学 常见的课件类型有PowerPoint多媒体演示文稿 PPT格式 Flash课件 SWF或EXE格式 等 按照 课件名称 课件类型 格式输入关键词 利用搜索引擎检索课件资源的技巧 在制作多媒体课件过程中 需要使用相关的软件 如PowerpointFlashAuthorwarePhotoshop等 最直接的方法是以软件名称为关键词进行查询为了提高检索的有效性和相关性 可以在关键词中增加 下载 利用搜索引擎检索软件资源的技巧 结合自己的学科教学 利用搜索引擎查找相关的素材和课件资源 活动4 返回 教学资源的下载与保存下载工具的使用 网络教学资源的下载 下载素材类资源 保存网页资源 收藏网址 教学资源的下载与保存 对于文本类素材 可以通过选中文字内容 点击 复制 粘贴 命令保存所需文字 对于图片类素材 可以通过鼠标右击图片 点击 图片另存为 命令保存所需图片 对于动画 视频等其它素材 可以通过对资源链接地址单击右键 在弹出的菜单中 选择 目标另存为 选项 即可将资源保存到本地 下载素材类资源 打开 文件 菜单 选择 另存为 选项 弹出 保存网页 对话框 将所需网页的内容全部保存或只以文本文件格式保存到本地 保存网页资源 打开要收藏的网页 打开 收藏 菜单 点击 添加到收藏夹 命令 弹出 添加到收藏夹 对话框 在对话框中 输入网页名称 点击 确定 收藏网址 搜索与教学有关的资源库 至少两个 填写表2 1 并添加到收藏夹中 活动5 表2 1共享收藏的网站 返回 下载工具的使用 利用下载工具软件提高下载速度 实现多点传输 断点续传等功能 常用的下载工具 网际快车Flashget迅雷Thunder网络传送带NetTransport 利用Flashget下载课件 利用搜索引擎检索到所需课件 对该课件的链接地址单击右键 会弹出快捷菜单 在快捷菜单中选择 使用网际快车下载 选项 会弹出 添加新的下载任务 对话框 在对话框中 选择存放位置 并给文件命名 同时 可选择文件分为多个部分下载 提高下载速度 体验教学资源的下载 活动6 1 下载文本资源登录百度网站 查找一篇小学语文某节课的教学设计 并将其内容保存为word文件 2 下载图片资源利用搜索引擎查找朱自清的图片并保存 3 下载声音资源利用搜索引擎查找并下载 二泉映月 声音文件 4 下载课件资源利用搜索引擎查找任一个小学数学flash课件 并下载 5 保存网页查找k12资源库网站 将其首页全部保存到自己文件夹中 返回 网络教学资源的管理 按照知识结构组织资源按照用途和类型组织资源 资源管理是对资源进行归类 存储 检索与维护等操作 网络教学资源适合采用文件目录形式进行管理 方便快捷 条理清晰 按照知识结构组织资源 计算机中资源的树型目录管理 网络教学资源的知识结构管理 网络教学资源可以借鉴树型目录结构 按照学科年级 课程名称 章 节 知识点的层次 以知识的结构化组织形式 归类 存储各类网络教学资源 采用树型知识结构的教学资源具有条理清楚和分类明确的特点 便于查找和利用 按照用途和类型组织资源 从教学应用的角度出发 可以根据资源的用途和类型 将网络教学资源分为多媒体类 教案类 试题类 论文类等 有利于教师个人的知识管理 反映各种教学资源的属性和教学应用价值 体验教学资源的管理 活动7 请在本地机D盘以 机号 姓名 为文件名建立文件夹 在此文件夹中建立专题二文件夹 在此文件夹分别建立文本 网页 图片 音频 课件五个子文件夹 将活动6中下载的各类网络教学资源 分门别类地存储在相应的文件夹内 返回 观察思考k12 中教育星等网络教学资源库的资源组织形式 网络教学资源的评价 教育性符合新课程标准 有利于激发学生的学习动机和提高学习兴趣 有利于促进学生的