班主任工作心得体会（三）

1/12班主任工作心得体会（三）班主任工作心得体会班主任工作是一个窗口，班主任是一个形象，是一个代表自己和学校的形象大使，是一个能够形成班集体作风和前进方向的航标灯。从教这许多年来，得失之间，更加理解了身为人师所包含的意义。不仅仅是知识，是传授和表达能力，沟通能力，应变能力，处理问题的手段与方法。每一个方面都要求你有较高的素质与水准，期间的辛酸与困难可想而知。首先，业务水平要高。精通业务，经常勤学习，工作起来才能得心应手。班主任的业务能力很大程度上提高了自己的威望和信誉，能在学生心中形成良好的榜样作用。其次，学会表达与沟通，善于运用表达与沟通能力处理好师生关系。今天的学生与十年前的学生已经不可同日而语，生长环境复杂，影响面大，使得学生思想在一定程度上变化多端，难以把握学生心理，给工作造成很大的障碍。一个能够接近学生，倾听学生心声的班主任，肯定能够赢得学生的尊敬与爱戴。2/12第三，关心学生，不仅仅是学习，思想。教师的工作性质一定程度上属于塑造学生的灵魂的工程师。这不只是一句冠冕堂皇的话。当班主任把问题学生的学习、思想、爱好、家庭背景了解清楚的时候，可以改变它的生活习惯、不良嗜好，进而帮助学生形成正确的人生观和价值观。第四，乐观豁达的心态。一个笑容满面的班主任，给人的感觉就是平易近人，和蔼可亲的，同时更重要的一点是给学生一种积极向上的力量，一种鼓励。这种笑容和幽默是勇于面对困难和一切挫折的一种人生态度。常在孩子们忧郁的时候，班主任的一个微笑，不用语言，就能解脱孩子们困扰的不愉快。第五，能够运用各种身份和孩子们交往。也许是朋友，也许是同学，也许是父母，也许是医生，也许是智者。每一种身份都能让我们在任何地方处理任何问题。及时呵护孩子们的身心健康。班主任工作心得体会班级管理心得体会姜倩班主任是班级的3/12灵魂，是班级的主要管理者，是整个班级的主要领头人。我们要想管理好一个班级则需要做出大量细致的工作。同时，我们还要不断地向有经验的班主任学习。我在担任三年级班的班主任工作时，主要做了以下几个方面的工作:班主任工作心得体会一、从班干部的培养着手一些优秀的班干部，可以成为我们管理班级体的得力助手。他们就是我安插在班级体中的眼线。班上大大小小的事，都可以通过他们得知、了解。例如：课间时，学生之间相互打闹，班长可以去制止；自习时，学生吵闹，纪律委员可以提醒；晚上就寝时学生不听阿姨话，寝室长也可以提醒.二、深入学生、亲近、了解学生、做学生的朋友我认为只要老师能了解学生、亲近学生、做到真心的喜欢学生，那么学生也就会喜欢老师。只要心中充满爱就一定能教育好孩子。因此，为了能更加深入的了解学生，我积极深入班级了解本班学生多方面的表现，在长期的接触中，我了解到：我们的学生部分年龄较小，比较有个性，但大部分的学生都有很强的接受能力。他们学习的积极性也比较高，但我班有很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时回答问题4/12争先恐后，乱喊乱叫，自我约束能力较差。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常不上交作业，不写作业的现象。在课后，与学生交流中。我得知，我班彭慧珑同学有小肠下垂的这么一个毛病。他小时候还因这个去动过手术，导致他现在记忆力减退。还有我班的曹贵林同学，他小时候腿也动过手术，所以，以上两人在上体育课时，我都会注意到他们的运动量，防止意外发生。三、建立班级激励机制1、设立奖项。对不同层次，不同学生设立各种奖项。给予他们鼓励，调动每一位学生的上进心。2、定期评奖。采取不同形式给予表扬。这样也能让你的教学或管理事半功倍。四、批评学生要注意因人而异、注意方式学生再怎么调皮也会有一些闪光之处，关键看我们班主任如何正确的发掘。我班有些学生是吃硬不吃软的。例如：余辉豪他是班上最5/12调皮的学生，他是今年的新生，刚转到我班的端平，不能只喜爱成绩好的学生，也要去多表扬、赞美后进生。让后进生也能感受到，他们是被老师喜爱的。我的管理原则是：多理解、多鼓励、少批评。表扬用“喇叭”，批评用“蚊子”。例如我班的曹贵林、许佳伟他们的语文成绩都是十几二十分的。但经过这段时间的表扬与鼓励，现在任何方面都有了一定的进步。六、生活上的关心与关爱我们爱心学校是个寄宿制的学校，大部分学生都是留守儿童。所以，平日里我就要多跟、多问、多关心。看到学生吃一碗饭时，要问问他有没有吃饱；看到学生衣服少穿了，要多提醒他们加衣；看到学生趴在地板上玩时，要告诉他们要爱卫生。七、常与学生家长联系、沟通常与学生家长沟通，有利于班主任了解孩子个性特点，才能因材施教。知子是教子的前提。多与学生家长沟通，家长方能放心的把孩子交给我来教育不足之处：在教6/12学管理方面，我班的语文成绩过于两极化。优秀的学生很多，但差生也非常的不理想，中等的学生太少了。在这方面，我想我应该多花些功夫了。总而言之，想要管理好一个班级。那就要具备耐心、爱心、责任心。希望我能成为我班学生每个人都喜欢的班主任老师！如何做好班主任工作通过方芳老师的座谈会让我走进你的心灵谈班主任工作我有了以下的心得和体会。班主任是联系学生家长和学校的纽带，是学校工作的重中之重，抓好班主任工作是整个学校工作的基石，是学校兴旺的关键，抓好班主任工作非常关键。班主任工作是一项非常任重而繁琐的工作，要因地制宜，因材施教，精心管理，常抓不懈。要想成为一名合格的班主任必须具备较高的素质。班主任是一个班级工作的组织者、引导者、教育者。一个班级的班风好坏和班主任工作方法是分不开的。班主任工作起着沟通协调作用。怎样做好班主任工作呢？根据我多年的班主任经验我从以下几个方个面谈一下我的见解与大家一起共享。7/12一、合格的班干部是班级凝聚力的基础在接到一个新的班级，我首先观察学生的自觉学习能力和自觉生活能力。接着让学生推荐自己信得过的班干部，通过学生评选组建班级组织。成立班委会。在管理班级工作中，不断培养班干部管理班级的能力。每周定期召开班干会和班会。在班会上由学生对班干部进行评议，给班干部提出合理的建议。教师趁机抓住典型教育大家，这样便于调动班干部的积极性，激发他们的积极主动性。提高了他们的地位，让他们感觉自己很光荣，很伟大，让他们主动帮助差生，为班级多做一些事实。为了能够使班干部在班级中起到模范带头作用，我经常和班干部谈心，多次召开班干会，让他们谈一谈工作中取得的成绩和不足。让他们大胆设想怎样才能推动班级工作。在班会课上让班干部面对学生大胆发言和学生一对一的交流，这样拉近班干部与学生的距离。在班级工作中我依据小学守则，小学生日常行为规范和本班的实际情况制定了切实可行的一些措施和方法，对学生我采用了十分制，每一项都制定了一定的分值。比如课堂没注意听讲做小动作扣一分，课堂能够积极主动回答问题的加一分，这些条款给班干部一8/12个尺度同时也便于学生更好的学习生活。每周班会课上我让班干部对学生的学习生活情况进行总结，对一些低于五分的学生我找他们谈心和进行家访。在班级工作中，我们有坚强的班委会和集体核心，他们在工作中相互协作配合，班级事务井井有条。因此我们班的学生集体荣誉感都比较强，无论哪方面活动同学们都会积极参与并且尽量发挥最高水平，争取获取比较满意的成绩。班主任工作心得体会二、朴实浓厚的学风激励我们不断提高同学们不仅重视自身能力的培养更重视道德修养的培养。学生学习兴趣高，学风浓厚是我们班级建设突出的成果。这和同学们努力好学是分不开的。每到下课，讲台上总会围上一圈，找老师谈心分析问题。甚至放学午休也有同学去老师办公室去学习。为了切实使同学们全面发展，我们在班级里开展了各科兴趣活动，大部分同学都能按质按量完成各科作业。浓厚的学习的氛围还体现在同学们的互帮互助上，由于我们学校处在集镇上好多学生的家长做生意比较多，还有一些学生的家长常年外出打工不在家，针对这种情况我们每学期多次进行家访，摸清学生在生活和学习上出现的问题，协调班干部，任课老师给予9/12他们以帮助。在差生，落后生方面我采取一帮二的策略。由同学们选出比较热心的同学为学习辅导代表，我每周内抽查辅导代表的辅导内容以及辅导对象学习的情况。给他们谈心，给他们进一步的关心和爱护，优先提问，优先批改作业，优先表扬。只要我发现他们有闪光的地方我就树立他们的自信心，每学期我不让一个学生掉队。让他们互相取长补短共同提高，同时也增进他们的友谊促进了班级内部的团结。三、注重道德培养，发现学生闪光点，及时表扬，抓细节班主任要学会对学生的宽容1、多表扬，少训斥，注意循循善诱。教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定上，尤其是教师的肯定，当他的某一优点被肯定后，会激发出他更多的热情。可能使他的缺点改正。对于同学，有优点要给与恰当的表扬，但不是说对其缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及时批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非。2、看优点，多鼓励，因势利导中学生的可塑性大，他们每人身上都有或显或隐的10/12优点，班主任对于他们的优点应多挖掘，利用他们的优点。例如：我班查王东同学上学期一冲动打架，本想把他做处分，但事实上他平时还算是一位表现不错的同学，我发现他悔改之意很大，加上家长的极力要求，我便顺水推舟没有处分他，改为书面检讨，也通过这样适当的给他一点压力也算是一次改正的机会吧。果然这样取得了良好的效果，所以对于学生还是要看优点，因势利导。我们班取得了很多可喜的成绩，多次被评为先进班集体，每次都是学校卫生先进班级。这些成绩的取得离不开我们师生共同的辛勤付出。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力。在工作中寻找鼓舞学生学习的动力，挖掘学生学习的积极因素使他们想学，爱学，为了配合学校做好甲流防控这项工作，我们从一点一滴做起。我们的教室里没有一点碎纸小垃圾，从这可以看出我们的学生已经养成一种好的习惯，只要他们发现卫生区哪怕是一丁点脏物也就会立即弯腰拾起来放进垃圾桶里。教室内外始终给人一种干净清新的感觉。我们还开展了美化校园，爱护校园的活动。使学生意识到学校是我们的大家庭，每个人都有义务保护爱护她，保护她。培养学生树立主人翁意识，把保护校园清洁卫生变成一种自觉行为。老师有意识有目的的开发和引导，体现了老师是在尽力塑造他们，使他们改掉一个个坏习惯，11/12养成一个个好的习惯。四、班主任要学会与家长交往的艺术家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大，效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校-家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。家访中班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。通常应先讲学生的优点，再提缺点，即先肯定学生的长处，再指出他们的不足，最后提出帮助和教育学生的建议和措施。切忌一进门就滔滔不绝地大谈学生的缺点和过失，告学生的状，对学生的成绩和长处闭口不谈或轻描淡写地一带而过。这样易激起学生家长的怒气和反感，不利于获得家长的配合，甚至导致家长对孩子极为不满，孩子又觉得老师很可怕，很可恶。家长会，是广泛联系家长，解决普遍性问题，吸引家长参加学校教育的重要方式。一般由班主任发起并组织，在学期初、学期中、学期末举行，邀请全体家长参加。家长会上可以汇报班级学习情况、介绍班级工作计划，提出对学生的要求和希望、学生存在的倾向性问题和下一段工12/12作安排等。要开好家长会