班主任工作心得体会（六）

1/10班主任工作心得体会（六）班主任工作心得体会班主任是学校中全面负责班级领导工作的教师，在完成教育教学任务的同时，又肩负着培养教育下一代的重任。因此，在培养符合社会发展需要人才的事业中，班主任起着较为重要作用。班级是学校教育教学工作的基层组织，是教师和学生开展活动的最基本的组织形式。学校中的教学工作和思想品德教育工作主要是通过班级来进行的。班主任在工作中如何让学生得到全面、健康的发展提高，这是一门艺术。班主任对班级的治理是通过培养坚强的班级领导核心，组织井然有序的课堂教学和开展丰富多彩的教学活动进行的。班级治理既要调动起学生参与班级活动的积极性，又要注重发挥班干部放手治理的主动性和责任心。班干部是班级的核心，是班主任的得力助手，班干部在班级治理中的核心作用发挥出来了，班主任就能从繁忙的工作中解脱出来，既培养锻炼了班干部又提高了班级治理效益。作为班主任，不仅要关心学生的学习，而且要关心儿2/10童的生活，记得有一次，我们班转来一位新同学，开始总是少言寡语，不与同学接触，我就找该学生谈心，并让全班同学主动与该学生接触，从学习到生活给其以无微不至的关心和照顾。一段时间以后，该学生不但与全班学生融为一体，还和我这个教师交上了朋友要培养班风，首先要确定班级奋斗目标，它是一个班级的努力方向，班主任要把全班学生的心凝聚起来，靠的就是目标，经常开展活动，创造良好的氛围，给学生以荣誉感，从小培养学生良好的行为习惯。在教育教学中，常有学生犯这样那样的错误，我们不能因为学生的错误就对学生辱骂或进行体罚，对学生的辱骂就是心灵施暴，它可使学生的人格受到欺侮，严重的可造成其他后果。我们班主任应时时注重不要给学生施暴。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基曾说过，自尊心是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待玫瑰花上颤抖欲掉的露珠。教育成功的秘密在于信任学生，只有尊重学生人格，顾及学生的自尊心，学生才能信任老师当今时代发展很快，科技进步日新月异，国内国际新变化，综合国力竞争日趋激烈，我们面临着难得的发展机遇，又面临着严重的挑战，我们的责任就是遵循党的教育3/10方针，把学生培养成适应社会需要的接班人。总之，创新教育下的班主任工作是光荣而艰的，在班主任具体工作中，把握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小明辨是非。班主任工作心得体会班主任工作心得体会作者:赵峰来源:灵璧县教育局网站录入:Admin字体:灵璧县九顶中学赵峰各位领导、各位老师：大家下午好！承蒙你们的关心厚爱和支持，我今天有幸作为班主任代表在这里发言，内心甚为高兴和激动。本人参加工作以来一直担任班主任工作身体力行做了一些力所能及的有益的事情，在班级管理工作中进行了一些有益的探索和实践，现简单地介绍一下：一个称职的班主4/10任首先要学会吃苦，勇挑重担、乐于奉献。一个人生命的价值不是用尺子来衡量的而是用心来衡量的，班主任生命的意义不在于你拥有多少名利，而在于你对班级学生付出多少。担任班主任工作十几年以来，我一直牢记“捧着一颗心来、不带半根草去”的宗旨，始终以一名共产党员应尽的职责严格要求自己，舍小家顾学校这个大家，每日早出晚归，心系自己的工作和与之相伴的求知学生，每天工作时间都在15个小时左右。对于学校领导交给的各项教学工作总是主动扛下来，从不讲价钱，一切从大局出发。2001年秋季我校综合高中启动以来至今，我年年都是跨头带课，既带职高英语又教普高英语，同时兼带班主任。特别是2002XX学年度，我不仅担任普高二班主任，而且担任两个职高毕业班的英语教学，周课时加上辅导课时数达到36节由于课程量大，加上班级管理，我常常是一天下来，浑身难受，但每每看到学生们学习思想进步时，又感到自豪和满足。一个称职的班主任要学会以身作则、心系学生、塑造学生、服务学生。多年的班主任工作实践，我深深感受到“欲为人师先为人”作为一名班主任，只有在形成了正确道德认识基础上“躬身力行”努力使之转化为道德行为，才能5/10把教育教学工作做得更好。班主任工作是以学生的心灵为对象，归根到底是为了塑造学生，使学生向善，所以在平时工作中，我总是处处率先垂范和同学们一起学习、一起劳动，在学生面前时时保持饱满的工作热情，帮助他们解决生活、学习中的困难，在班级成立生活学习小组，对那些马虎粗心学生，我主动帮助他们管理好生活开支，在我这里为他们建立个人帐户，让他们的每一分钱都花在班主任工作心得体会益处，不至于养成其他不良习惯。一个称职的班主任要有“六心”，即耐心、热心、信心、爱心、诚心、细心。1、耐心，就是要有极强的心理承受能力来面对学生每一天的生活和学习，班主任工作千头万绪，班级大事、小事天天有，学生的吃、喝、学习、休息、遵规守纪，都要靠班主任天天地不厌其烦地进行引导。2、热心，班主任工作是教育人的事业，班主任自己一定要从内心深处去热爱自己所从事的事业，要有一种钉子精神，工作中时时充满激情，充满热情，不懈怠，不消极，总是自觉地去干，不摆花架子。6/103、信心，是班主任工作的不渴动力之源，既然当了班主任，首先就要相信自己的能力，只要付出，肯钻研，苦干、巧干就一定能出好成绩。4、爱心，爱心是指导班主任开展班级管理工作思想的核心所在。一个没有爱心的班主任肯定不是合格班主任，也肯定不能赢得学生的尊敬和赞美。俗话说：“师徒如父子”，班主任就是学生在校时的衣食父母，特别是在留守学生日渐增多的农村中学，班主任一定要用爱心当好爹、当好妈，让他们在学校同样感受到家的温暖。5、诚心，是指班主任一定要学会放下架子，绝不能盛气凌人，绝不能搞家长制工作作风；要以知心朋友身份与学生真诚相处，让学生在自己面前敢说真话，愿意说真话，做学生的忠实听众；要在班级营造和谐民主氛围，让学生在愉快中学习，在平等中交流，信任每一位学生，尊重他们的人格，不歧视后进生，主动帮助后进生；要学会科学地宽容犯错误的同学，以真诚的情感感化他们。6、细心，就是指班主任在开展班级管理工作时，遇事要冷静，要做到腿勤、嘴勤，要善于观察班级出现的各种苗头，7/10善于发现学生身上可贵的闪光点；班主任要学会赏识教育，赏识是孩子的心灵鸡汤，它可以极大地促进学生的健康成长。细心也是衡量一个班主任工作是否成熟的标志之一，班主任处理突发事件时一定要瞻前顾后，彻底消除各种后患或者隐患，班主任工作的细心，也要求班主任在班级管理时要学会控制好自己的情绪，要学会“制怒”。班主任应该有阳光般的心态，切忌冲动。十几年的班主任工作实践形成的“六心”教育原则，让我体会到班主任工作的充实和非同寻常的味道。一个称职的班主任要学会做特色工作、班主任首先要善于做两头工作。如每周的充实，让我觉得生活很有意义；展望未来，我依然豪情满怀，因为在九顶中学和谐的大家庭中，有我施展个人能力的舞台！以上说的仅仅是我从事班主任工作以来的几点看法和做法，其实大家做得比我好得多，如有不妥，还望各位领导和同事见谅和指正。谢谢大家。XX年3月8/1016日毕业班班主任工作心得体会坎门分校六年级项峥小学班主任每个人看的角度不同，在小学生的眼里，办主任的话要比班主任工作心得体会家长管用，而且亲切；家长的眼里，班主任是个多重身份的人，他们既要管好孩子的学习、安全，还要负责处理好家长与他们之间的关系，有的的家长愿意真心的与班主任沟通，共同把孩子教育的更好；在校长眼里，他们不仅是工作开展的基础、中坚力量，还是互有利益的伙伴。作为毕业班的班主任每天面对的是一群处于青春发育期的13、14岁的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，其实班主任工作不外乎学生、家长、教学、科任教师和班集体。下面是我对工作中的几个小问题的个人见解的讨论：名男生小谢同学，平时爱讲话，有一次违反了班级纪律管9/10理条例。他自己选择了罚上讲台表演跆拳道，结果获得了同学们一阵有一阵的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。有句话说：”抓在细微处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。为此我在期初评每日一值的值日班长，充分让他们自主把班级管理好，两个学期来他们表现得都非常出色。在班干部中，我