沪教版九年级化学第二章实验题

第二章第二章 实验题专练实验题专练 1 制取氧气的途径很多 1 A 电解水 B 分离空气 C 加热高锰酸钾 D 分解过氧化氢 E 写出另一种制取氧气的方法 2 若用左图装置加热高锰酸钾制取 写出标号仪器的名称 实验结 束 停止加热时要先把导管移出水面 其理由是 此时发现水槽中 的水变了浅紫红色 你认为产生该现象的原因可能是 3 若分解过氧化氢制取氧气 供选用的装置如左图 A 要得到平稳的氧气流 应选用的发生装置是 选填 甲 或 乙 B 若用丙装置收集生成的氧气 气体应从 选填 a 或 b 端导入 2 以下是实验室制取气体常用的化学仪器 请回答以下问题 1 写出仪器 F 的名称 2 写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的化学方程式 制取大量氧气并用排水法收集时最好选用上述哪些仪器 填字母 3 做铁丝在氧气中的燃烧实验时 在集气瓶底部加少量水的目的是 3 你已经掌握了实验室制取气体的有关规律 以下是老师提供的一些实验装置 请 结合下图回 1 写出图中标号的仪器名称 a b 2 写出实验室用 装置制取氧气的化学方程式 3 通过查阅资料得知 氨气 NH3 是一种密度比空气小且极易溶于水的气体 其水溶液称为氨水 氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜 水和空气中含 量最多的气体 小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气 她应选 择的反应的发生装置是 收集装置是 填字母编号 4 实验室常用下列装置研究气体的制取和性质 根据所学知识回答下列问题 1 写出实验室用氯酸钾制取氧气的化学方程式 利用该反应制取氧气 发生装置应选 填序号 下同 2 一氧化氮气体难溶于水 在空气中容易发生下列反应 2NO O2 2NO2 则收集一 氧化氮气体时不能用的装置是 填序号 3 按图 F 作细铁丝在氧气中燃烧的实验 我观察到的现象有 只答一条 其相关的化学方程式是 5 结合下列图示装置 回答有关问题 写出编号所指仪 器的名称 a b 用 A 装置制取某种气体的一化学方程式 实验室中 用加热高锰酸钾的方法制取氧气 发生装置可选用 填标号 用向上排空气法收集氧气 应如何验满 氢气是最清洁的燃料 它的密度比空气小 难溶于水 实验室常用锌粒与稀硫 酸溶液反应生成硫酸锌和氢气来制得 制取氢气的发生装置 填标号 收集 氢气的装置可选用 或 填标号 6 结合下列实验装置图回答问题 1 下面四种途径都可以得到氧气 任意写出其 中的两个反应方式 2 实验室用高锰酸钾制取氧气时 可选用的发 生装置是 填字母代号 用排水收集氧 气完毕后 停止加热时的操作顺序是先 然后 以 防止 7 如图所示 A 瓶盛有澄清的石灰水 B 瓶盛有紫色石蕊试液 C 杯有高低不同的 燃着的蜡烛 回答下列问题 1 A 处能出现的现象 B 处能出现的现象 2 C 处玻璃仪器的名称 现象 3 由上述实验可得二氧化碳的化学性质有 物理性质有 8 用以下装置进行气体的实验室制取和性质实验 1 选择装置 A 用氯酸钾和二氧化锰制氧气的化学方程式为 用排水法收集氧气的依据是 2 用装置 B 制二氧化碳的化学方程式为 检验二氧化碳已收集满的方法是 长颈漏斗末端位于液面下的原因是 3 将二氧化碳通入装置 C 中 紫色石蕊溶液变红的原因用化学方程式表示为 4 实验室常用 检验二氧化碳 反应方程式为 9 根据下列装置图回答问题 1 标号仪器 的名称是 其优点是 制取氧气时 其下端为什 么伸入液面 以下 A B C D E F G 2 实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气 装置选用 A F G 通过测定 确定所收集到的氧气体积 并做氧气的性质实验 写出该反应的方程式 若各装置的连接顺序是 a b c d F 装置内导管 b 或 c 该怎样改进 a 导管为什么要微露胶塞 实验时在试管口放蓬松棉的作用是 3 若用 C 装置收集氧气的依据是 C 导 管为什么要伸入瓶底 检验氧气是否集满的方法是 4 俞佳睿同学用坩埚钳夹取一小块木炭 在酒精灯上加热到发红后 插入一瓶 氧气 瓶中没留有少量水 中 观察到的现象是木炭剧烈燃烧 发白光 进一 步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是 10 下图是实验室常用于制取气体的装置 请回答 1 写出图中标有符号的仪器名称 2 以 A 为发生装置制氧气 你选择的药品是 反应的方程式为 利用 B 装置制氧气的一个突出优点是 若要收集较为纯净 的氧气 收集装置应选择 填序号 这是利用氧气 的性质 用此装置收集氧气 发现收集的氧气不纯 可能的原因是 写一种 即可 3 实验室常用氯化铵 固体 和熟石灰 固体 在加热条件下制取氨气 氨气 密度小于空气且易溶于水 则制取氨气应选用的发生和收集装置分别是 和 填字母 DC 11 某学生在室温下 分别向等体积的 5 和 15 的过氧化氢溶液中加入相同质量 的二氧化锰粉末 观察实验现象 同时用带火星木条检验生成的产物 1 该学生的实验目的是 2 实验中发现 15 的一组实验 反应更剧烈 同时试管壁发烫 管口上方有 大量白雾出现 但带火星木条没有复燃 结合反应现象该学生认为 此反应过程 放热 吸热 木条没有复燃的原因可能是 3 在不更换实验药品的前提下 要使带火星木条复燃 你的改进方法是 12 某学习小组为探究空气中氧气的含量 设计了如图所示的装置 根据装置回答下列问题 1 用放大镜聚焦使燃烧匙中过量的白磷燃烧 实验前后可观察 到 形管右侧水面的变化情况是 2 若装置未冷却至室温 结果为什么偏小 3 反应完毕后 形管右侧剩余的气体主要是 4 为什么不能用木炭取代白磷做这个实验 13 某研究小组在学习氧气的化学性质时发现 铁丝燃烧没有火焰 蜡烛燃烧却有 明亮的火焰 该小组同学进行了如下探究 1 写出铁丝在氧气中燃烧的方程式 2 探究一 蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么 点燃蜡烛 将金属导管一端伸入内焰 导出其中物质 在另一端管口点燃 也 有火焰产生 如右图所示 由此可知 蜡烛燃烧产生的火焰是由 填 固态 或 气态 物质燃烧形成的 3 探究二 物质燃烧产生火焰的根本原因是什么 查阅资料 物质熔点 沸点 燃烧时温度 石蜡 50 70300 550 约 600 铁 15352750 约 1800 钠 97 8883 约 1400 由上表可知 物质燃烧能否产生火焰与其 填 熔点 或 沸点 和燃烧时温度有关 由此推测 钠在燃烧时 填 有 或 没有 火焰产生 4 木炭在氧气中燃烧没有火焰 但生活中木炭燃烧时会产生火焰 其原因可能 是 14 某化学实验小组通过在钟罩内燃烧镁条来测定空气中氧气含量 在操作正确 的前提下 发现测定结果明显偏高 猜想 除与氧气反应外 镁还可能与空气中其他物质反应 根据已有知识分析并推测 分析 1 空气中的 化学性质很稳定 一般不与其它物质反应 可排除 2 空气中二氧化碳和水蒸气含量很低应该可以忽略不计 推测 镁可能是与空气中的氮气发生了化学反应 进行实验验证 实验一 获取氮气 1 工业上利用蒸发液态空气来获取氧气 液氧沸点低 应 先 后 被 蒸发出来 此法在实验室不适用 2 以下是实验小组获取氮气的三种方案 其中可得到较为纯