七年级语文古代诗词五首教案

第 1 页 共 4 页 七年级语文古代诗词五首教案七年级语文古代诗词五首教案 1 理解五首诗词的内容 领会其中抒发的感情 和表现的生活情趣 2 体味诗词情景交融的特点和遣词造句的妙处 3 学习一点诗词的韵律知识 1 在理解语句的基础上 适当结合作者写作时 的生活背景 领会其抒发的感情和表现的生活情趣 2 引导学生进入诗词的意境 发挥想象 进行 再创作 理解 春夜喜雨 如梦令 西江月 的内容 领会其中抒发的感情和表现的生活情趣 1 春夜喜雨 喜 在哪里 3 春夜喜雨 中的 发生 是什么意思 4 如梦令 中的 争渡 二字 历来有不同 的解释 有人把 争 字解释为 竞争 抢先 看来不大符合原词的意思 因为天气已晚 又在藕花 深处 同别人赛船是不大可能的 有人解释为 快划 这虽然和上下文可以连贯起来 但实际上船入藕丛 障碍很多 是快不起来的 因而 把 争 解释为 第 2 页 共 4 页 怎 比较合适 争 作 怎 讲 诗词中时常见 到 如白居易的 燕子楼 中 就有 见说白杨堪作 柱 争教红粉不成灰 之句 5 如梦令 是怎样情景交融的 6 西江月 的物与情是如何统一的 课时安排 第 1 2 课时 春夜喜雨 第 3 4 课时 如梦令 第 5 6 课时 西江月 提问 我们从题目中可以了解到有关本诗的哪些 情况 明确 季节 春 时间 夜 表现的对象 雨 诗人的心情 喜 提示 诗歌就是扣住这几点来写的 我们阅读的 时候要注意 1 一 二两句写什么内容 其中有没有诗人的 感情 句中运用了什么修辞手法 2 三 四两句是正面写雨 写出了春雨怎样的 特点 从哪里可以看出来 3 我们学过朱自清的散文 春 其中也有写 春雨的句子 想一想 是怎样写的 4 五 六两句写什么情景 跟春雨有什么关系 第 3 页 共 4 页 两个句子在结构上有什么特点 5 最后两句写的是实景还是想象之景 从哪里 可以看出来 6 诗题为 春夜喜雨 诗人为什么要写第二 天的情景呢 7 小结 读完全诗 我们不难领会 诗中尽管 没有出现一个 喜 字 可是字里行间无处不洋溢着 作者的欣喜 正因如此 这首诗成了吟咏春雨的名篇 值得指出的是 诗中 随风潜入夜 润物细无声 两 句 不仅用字精工 体物入微 还蕴涵着耐人寻味的 哲理 成了千古名句 这是一首五言律诗 共八句 可分为四联 每两 句为一联 押韵的字是 生 声 明 城 古代韵母 ing 和 eng 相通 现代各地方言还 保留着这种读法 1 简介 这是李清照青年时期的作品 追叙了 一次作者跟友人们郊游的欢乐情景 词作虽然短小 可写得富有情趣 2 提问 根据句号 可见词作分为三层意思 请仔细阅读课文 看它们分别写了什么意思 3 小结 词作没有具体写郊游的过程 只是写 了它的尾声 归途中迷路后 争渡 的情景 构思非 第 4 页 共 4 页 常巧妙 充满了生活的情趣 表现了作者热爱生活 跟前面几首诗比较 可以看出词的句子有长有短 这是由各种词牌的词谱规定的 这首词作中的 暮 路 处 渡 鸳 等字押韵 1 提示 这首词是辛弃疾罢职闲居时写的 原 来词牌下有标题 夜行黄沙道中 黄沙 即 黄沙岭 在江西上饶西部 词作写的是作者在夜行路 上的情景 这首词分上 下罔 我们分别理解 2 上阕写到了哪些景物 作者向我们展示怎样 的景象 3 齐读上阕 体会 4 提问 下阕写什么内容 5 齐读下阕 体会 6 小结 这首词描写了作者夜行途中所见的农 村夏夜的美丽景象 尽管作者当时正罢职闲居 可是 由于对生活