个人发展规划

个人发展规划廖华敬随着素质教育的实施，新课程理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为教师的我们要与新课改同行，适应新课程要求，必须更新观念、转变角色，学习掌握新的专业知识、技能，在实践中不断的探究、积累、更新，促进自我的发展一自我剖析我从事教育工作已有18年了，一直执教数学学科。在参加工作的18年里，我认真踏实工作，能注意了解学生学习的心理特征，根据学生的发展和特点进行教学。十几年的历练，我感觉到自己的进步，责任心一学期比一学期强。仔细分析了一下自己的现状，表现如下：优势剖析：（一）热衷教师职业、热心教学，有较强的责任感和进取心。（二）从事十几年课堂教学实践，谦虚好学，积累了一定经验，能够胜任数学教学工作。（三）自觉接受新事物、新观点；能够正确处理与同事、学生和家长的关系。不足剖析：（一）在教学研究中总结与整理能力有待加强。（二）理论学习还有待进一步加强。（二）课堂教学能力尚可，但还应有巨大的发展空间。三、三年发展目标针对以上的个人分析，我给自己提出了以下的具体目标：1 第一年 1、认真学习新的教育理念,提高自身素质。尊重和平等地对待每一个学生，建立良好的师生关系。 2、教学常规与教学科研一起发展,往科研型教师方向发展。 3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第二年 1、巧练课堂教学基本功,确保教育教学质量稳步地向前发展。 2、积极参与各类教研活动,提高自身素质。注重倾听学生的心声，尝试走进学生的心灵， 3、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。 第三年 1、积极推进素质教育,学生形成乐学、善学的局面。对学生进行心理疏导和教育，减轻学生心理压力。 2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力,提升理论水平和实践能力,更新知识结构。 3、优化课堂教学过程,探索适合新时期的教学模式。四、具体实施措施1、勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。学习，可以使我们了解前人和他人，了解过去和未来，关照反思自我，从而获得新的生成。所以，我觉得要做到可持续发展型教师。(1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。2、在实践中锻炼自己以备课组为基地，多听组内其他老师的课，充分发挥集体备课的作用，尽快适应新的教材，以新课改的理念引领自己的教学。以课堂为主阵地，精心组织好教学活动，提高40分钟的教学效率，设计形式新颖的作业，让学生轻松快乐地掌握知识，获得发展。勤于思考，善于积累，及时认真写好每一篇教学反思，从中加以提炼，以最真实的素材、最真实的思考写出较优秀的教育教学论文。在平时的生活中，多与其他老师交流，取长补短，获得进步。3、乐于动笔，提高教育科研水平。(1) 尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例至少一篇。(2) 通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。4、学习信息技术，动手制作较复杂的课件。新世纪教师应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件使用，无疑能够起到事半功倍的效果5、加强师德修养作为一名教师，我时刻告诫自己，把自己的全部知识、才华、爱心奉献给学生，奉献给教育事业，是自己成长为不辱使命感，责任感的优秀教师。6、注重学教育教学理论，学新课程标准，学现代教育技术；研究教法、学法；坚持为学生的发展而教，坚持教学资源的有效整合，坚持教学反思。研究学生的学法、研究如何在课堂内以学生为中心，充分调动和发展学生的上课积极性，研究如何有效地促进学生的课外学习，注重培养学生的学习和探究的兴趣。无论在教学方面还是在辅导员工作方面，要做到与众不同，有所成就。（1）在教学工作中关注每一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验；关注学生的道德生活和人格养成。努力培养好祖国的接班人。（2）帮助学生反思自我，帮助学生营造和维持学习过程中积极的心理氛围；帮助学生发现自己的潜能。总之，在教学的过程中，坚持研究，在提高教学效率的同时，提高自身素质。 作为一名人民教师，我将为人师表，与同事团结合作，热爱学生，帮助学生，视学生