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文档简介

散步水冶镇二中 李美芹学习目标：知识和技能：整体感悟课文内容，理解文中重点句子的含义，体会文中的语言美。过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。教学重点难点重点：理解文中重点句子的含义。难点：体会文中的语言美。教学时间：一课时教学过程：一、播放歌曲让爱住我家，导入新课： 听着这温馨甜美的音乐，我想同学们一定会想到温暖的家。全家人在一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。散步这篇课文就为我们讲述了这样一个感人的故事。二、听读感知： 要求： 1.划出生字新词 2.想一想，课文写了哪些人物？季节？地点？什么事？结果如何？3、 自主合作 自由朗读这篇课文，把握语气、语调。（语气：温和、亲切中含着庄重。语调：平稳、声音不宜过高或过低） 小组讨论：1、声情并茂地朗读你喜欢的片段（其他同学点评）2、在走大路还是走小路的问题上，你赞成谁的想法？如果让你决定，你会怎样做？3、你觉得这是一个怎样的家庭？（板书） 四、品味探究（小组自由讨论）（这是一篇玲珑剔透、短小精悍的叙事散文，但在写景上也别具特色。）1、思考：文章哪几个段落有写景的片段？分别写了哪些景物？景物的作用是什么？ 第4段：田野、新绿、嫩芽、冬水 第7段：菜花、桑树、鱼塘 珍爱生命、热爱生活 2、下面我们把这两段来齐读一下3、这篇文章的欣赏，我们可重点从用词生动、 句式精美、修辞丰富等方面去思考、去探寻。、例如： “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。” 两两对称的句子很多，这是本文语言精美的主要成分。你能从文中找出其他句子吗？对称句子的作用是什么？整齐、对称, 相映成趣，清新淡雅。五、齐读最后一段：重点研读“为什么说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”?文中“我”和妻子就代表着中年人，上有老，下有小，既要赡养老人，又要抚养孩子，肩负着承前启后的责任，体现了“我”对生活的一种责任感、使命感。整个世界也就是由老年人、中年人、孩子组成。一个家庭是这样，一个民族乃至全世界又何尝不是这样?所以说背起的是整个世界。六、拓展延伸，拥抱亲情幸福的家庭是美好的温馨的，幸福家庭的生活细节也渗透着浓浓的亲情，真切感人的关爱。它不仅在莫怀戚的家中，它也在我们每一个人的家中，在我们每一个人的心中。发现亲情父母的关爱，长辈的呵护，往往体现在如本文的平凡小事中，细细回顾你曾经历过的一幕幕往事，能将它讲出来，让我们一起来感悟亲情吗？七、老师寄语：（歌曲结束）亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会，它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出，它更应该是儿
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