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大庆65中学创新课堂教学模式 六环节课堂教学模式 问题 分层 活动 大庆65中学创新课堂教学模式 2020年4月6日 2 6实数 第二课时 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 学习目标 1 了解有理数的运算法则在实数范围内仍然适用 2 用类比的方法 引入实数的运算法则 运算律 并能用这些法则 运算律在实数范围内正确计算 3 正确运用公式 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 预习 加深理解 打好基础 温故知新 实数 实数 有理数 无理数 正有理数 负有理数 0 正无理数 负无理数 正实数 0 负实数 正有理数 正无理数 负有理数 负无理数 实数的分类 判断下列说法是否正确 并说明理由 1 无限小数都是无理数 2 无理数都是无限小数 3 正实数包括正有理数和正无理数 旧知回顾 4 实数可以分为正实数和负实数两类 5 无理数包括正无理数 零 负无理数 6 有理数都是有限小数 旧知回顾 1 填空 的相反数是 绝对值是 正实数的绝对值是 的绝对值是 负实数的绝对值是 它本身 0 它的相反数 2 填空 绝对值等于的数是 的平方是 比较大小 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 展示 对照有理数的运算法则与运算律学习实数运算法则与运算律 实数和有理数一样 也可以进行加 减 乘 除 乘方运算 而且有理数的运算法则与运算律对实数仍然成立 例如 做一做 你能用字母表示上面的规律吗 1 做一做 2 你能用字母表示上面的规律吗 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 互动 学以致用 1 2 1 化简 2 化简 1 2 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 生成 1 实数的相反数 倒数 绝对值的意义有理数范围内的相反数 倒数 绝对值的意义在实数范围内仍有意义 即 1 任何一个实数a 都有一个相反数 a 2 任何非零实数a 都有其倒数1 a 3 正实数的绝对值等于它本身 负实数的绝对值等于它的相反数 0的绝对值是0 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 2 实数的运算 1 实数和有理数一样 可以进行加 减 乘 除 乘方运算 而且有理数的运算法则与运算律对实数仍然适用 2 运算法则 生成 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 1 化简 1 2 4 5 3 达标 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标 拓展 拓展 看看你的实力 1 已知 2 一个直角三角形的两直角边分别是cm和cm 求这个三角形的面积 3 一个长方形的长和宽分别是cm和cm 求它的面积S和它的对角线长 预习 展示 互动 生成 谈谈收获 学习目标 达标
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