班主任案例：班长的培养经历

1/16班主任案例：班长的培养经历班主任案例：班长的培养经历又送走一批初三学生，心理有许多说不出的滋味，时不时地想起三年来的酸甜苦辣，从教二十年，总是带着信心和希望迎来一批批的新生，又带着祝福和寄托恋恋不舍的送走他们，三年的汗水和心血，化作师生间的永恒。教育需要情感，需要科学艺术，更需要教师的发现和培养。班主任的工作作风是班级的班风、学风形成的导向，是班委会工作能力的具体体现。担任过初中班主任的教师都知道，初一新生是很难管理的一个年级，是初中三年学习、生活的重要奠基，形成一个良好的班风、学风，建立一只得力能干、责任感强的班干部队伍，特别是对班长的选拔和培养，更显得格外重要。XX年8月我又担任新一届初一的班主任，回想过去近一年来的工作，在培养班级干部，特别是选拔培养班长方面，谈谈自己的做法。在新生入校之前，我认真阅读了学生的档案，了解学生以前担任过什么职位，有什么特长，成绩如何等等，特别是把每名学生的名字和照片记忆清楚，为新生的到来做好接待的准备工作。新生入校的第一周军训是了解学生、掌握性格、观察能力的大好时机，有一名叫陈忠国的学生2/16给我留下深刻的印象。该男孩儿性格稳重，态度认真，自尊心非常强，学习又好。性格却内向使得他少言寡语，胆子有些小，有时非常自卑，经过几次交谈，发现这名学生很有可塑性，我决定把他做为培养目标，毅然推举他担任临时班长，从思想工作入手，树立其自信心，传授其工作方法，锻炼其工作能力。有一次，偶尔的机会见到了他小学的班主任，交谈中了解到他家庭的一些情况，父母的离异、父亲的过错、邻里的冷眼，使其幼小的心灵上留下了很难祢补的伤痕。同学的讥讽更使他抬不起头，性格的自闭使他少言寡语，很怕周围的同学知道他家的情况，让他难堪。了解这一情况后，我制定了一个“转化”计划，使他尽快摆脱家庭的阴影，树立起自信心，心理上得到健康的发展。首先，从关心体贴入手，经常问一问学习、生活上有什么困难，谈一谈老师对他的期望信任，使他逐渐感受到老师的关爱和呵护，拉近师生之间的距离，打消其对周围人的戒备心理，近而在思想上克服自卑心态，用行动说明我是没有错的，树立自强、自尊、自爱的人生观，使自己融入集体中去，为下一步开展工作奠定一个良好的思想基础。其次，让他意识到班级好坏同自身工作的关系以及带领全班同学共同进步的重要意义，意识到“班兴我荣、3/16班衰我耻”的责任意识，要成为老师的得力助手。学会能够发现问题，解决问题的方法，能够调动其他班委一起工作。同时，灌输他们学习是学生的基本任务，做为班长，应协助班主任及科任教师搞好学习指导，加强对班干部学习目的的教育，使他们端正学习态度、掌握学习方法、严守学习纪律、培养学习习惯、树立勤奋好学的学习风气，还要加强培养班干部的自学能力和辅导差生的能力，使他们不仅是好学生，而且是好“老师”。在他的倡导下，每名班委和学习较好的同学都有一名帮教对象，班级形成了较好的学习风气。最后，指导他加强自身的修养和几种意识。与同学之间建立一种平等意识，不管是自己还是其他同学，都是同一个班的学生，都是一同求学的朋友，大家都处于平等的地位，切不可以“小干部”自居，要让他懂得，想做好班级工作，不能只靠几个班干部，要从同学中来，到同学中去，团结同学，广泛征求同学们的意见，采纳同学们的合理建议，调动所有同学的积极性，大家心往一处想，劲往一处使，共同做好班级工作。培养其树立自律意识，伟大的教育家孔子曾说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这就要求班干部以身作则、身先士卒，处处以更高的标准要求自己，因为班干部不仅是指令的发布者，更是行动的带头者，应4/16以自己的模范行为去取得全班同学的信任。只有这样才能给其他同学做出表率，真正做到以身作则。明确自己的职责意识，绝不能做“甩手干部”。既然是班干部，对班里的各项工作就有不可推卸的责任，让他们各负其责，力争做到全心全意，尽职尽责，所有班干部都要同心协力，互帮互助，为共同搞好整个班集体而努力。因此班干部必须形成一个团结的整体，要有较高的团队精神。培养其有较强的集体荣誉感和竞争意识。俗语说：“兵熊熊一个，将熊熊一窝”，无论是学习，还是其它活动，都要有不服输的精神，充分调动全班同学的积极性，敢于拼搏，大胆工作，不断创新，用自己的意识去带动全体同学，让全班同学感到有这样一位好班长而自豪。常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”。除了以上几点外，还要提醒班长多讲究一些工作方法，教给他们一些工作技巧，避免无意中伤害同学。比如，我向我班的班干部传授了“六少六多”真经，即：少向老师告状，多和同学商量；少用大声语，多说悄悄话；少出口伤人，多以理服人；少凭权压人，多用权理事；少以权谋私，多公道处事；少自以为是，多和气待人。当然要做到这“六少六多”并不是一件容易的事，还要在平时工作中对其言传身教。5/16现在的班长，工作中老师在和不在一个样，每天早操小结，晚自习结束后全天总结，包括：上课同学的听课状态；自习同学的利用效率；课间同学的纪律情况；各寝室的卫生、纪律情况等。其他班委也都调动了起来，各科代表对作业情况的统计；学习委员对当天同学学习状态的分析；卫生委员对值日生全天值日情况的评价等等。班主任案例：班长的培养经历小学班主任培养班干部典型案例庐江县盛桥中心小学高青松俗话说：“一个篱笆，三个桩，一个好汉，三个帮”。一个班主任想管理好一个班级，必须要培养、锻炼一批优秀班干，要慧眼识“英雄”，重“英雄”。Partnerone：八面玲珑的班长张君还记得四年级上学期刚接手这个班时，有一个女生引起了我的特别注意，她个子高挑，举止稳妥，给人感觉挺放心。她拣了教室里最后一排的角落坐了下来，表情非常平和，没有丝毫无奈与委屈。的确，她是一个乖巧、懂事的女孩，不张扬且善解人意。“是金子总会发光，沙粒掩盖不住她的光芒”。孩6/16子们经过一个学年的相处了解，五年级开学改选班干，她竟以绝对优势的得票数，压倒所有的竞选对手，摘得班长宝座的桂冠，至本学期已蝉联四任。1、同学们眼中的张君班长“五班有个张青天，铁面无私，辨忠奸”。这一句被篡改了的歌词在我们五班的教室里，那可是无人不知、无人不晓。提到班长，那些个调班主任案例：班长的培养经历皮捣乱的同学可是谈虎色变。每节课预备铃响起，同学们还是像刚放出的笼中鸟，唧唧喳喳，班里那可是乱成一锅粥，也难怪呀，就要上课了嘛，可不能“浪费”了这最后几分钟的宝贵时间，有话尽情“畅谈”，有事尽快“解决”。见到此番情景，班长眉头拧成了一个结，“瞧，这纪律是咋整的呀！”桌子一拍，立即“走马上任”，来到讲台前，“惊醒木”这么一拍，大声喝道：“请保持安静！端正在座位上坐好！静等老师来上课！”那气势叫一个威严，把同学们一下子震慑住了，顿时教室里鸦雀无声，书本整齐摆放在桌面上，耐心地等待老师的到来。可你别以为我们的大班长这么严格，在班级里的人缘一定非常差，不易亲近，那就大错特错啦。张君班长大人只对事不对人，她非7/16常热心，乐于助人，人缘极广，不然也不会连续两年在民主投票中以极大的优势绝对多的多得票数稳坐班长位子岿然不动。五年级上学期时，杨茂盛同学因患阑尾炎开刀，住院加休养误课有半个多月。张君班长主动与学习委员商量，找来两个成绩好的同学轮流给他补课。提及此事，至今杨茂盛同学眼里还泛着莹莹泪花，“多亏那时有班长和同学们的帮助，要不我可能学不下去，跟不上进度，成绩肯定要一落千丈。今天我的各科成绩在班里虽算不上最好的，但都在中上游。我有今天，都是他们的功劳。尤其是班长，她作为班长，有自己的学习任务，还要负责班级管理，可她就算再苦再累，都仍一如既往地辅导我。有一回，她感冒发烧，我真真切切地看到她的努力，她的坚持。她的声音有些许的微弱，甚至有些嘶哑，可我比平常听得更清清楚楚，懂得更明明白白，她说的每一字每一句都叩击着我的心”。2、老师眼中的张君班长张君同学是独立、有主见的女孩子。家境并不富裕，爸妈为了给他们创造更优越的物质生活条件，无奈丢下她们姐妹二人，带着年幼的弟弟外出打工。姐姐上高中，学习任务繁重，所有的家8/16务就落在了她柔嫩的双肩上。她比任何同学都格外珍惜这上学的好时光，工夫不负有心人，每学期她都被评为学校的“优秀三好生”。身为班主任的我，为她的成绩感到骄傲，更为她出色的表现而感动。闲暇时，我总像朋友般和她聊聊天、谈谈心，我担心她会寂寞，会孤单。可她总是那么朝气勃勃，阳光灿烂，乐观开朗。我会发自真心地赞叹：“像你这样的好女孩挺难得的，你是一位非常优秀的学生，心地善良，懂得替别人着想，关心照顾他人。老师相信，你真心实意的付出，时时刻刻为班级为同学考虑，会影响带动更多的同学，你能做好班长的工作，而且可以做得越来越好，会是一位出色的班长！”3、张君班长眼中的自己自担任班长一职，一路走来难免磕磕绊绊，当好一个班长真不是一件容易的事，要当一个好班长更是难上加难。实际上班长一职并不像同学们眼中看到的那般光鲜亮丽。作为班长更多的是份责任，要对整个班级、全体同学及老师负责。提及至此，让我想起一件往事：一次预备铃响后，我发现班里盛一帆、宛春林、陈哲宇三人还没来到班内，正准备询问时，盛一帆快速冲进教室汇报说：“宛春林和陈哲宇在二楼楼梯口打架”。我先平息了班里涌起的躁动，立马跑过去，看到了9/16宛春林的鼻子在流血，我赶紧拉他到水房去，用面纸给他擦洗，清理干净血迹。待回到班里，班主任已在班上了，她了解了事情的前因后果，就严厉地批评了陈哲宇，教育了宛春林。虽没有说我什么，但我总觉得身为班长，出现这么严重的打架事件，实在难辞其咎。平日里，我就应该多留意同学们的言行，发现不妙的苗头，及时制止的话，也不会出现今天这种状况。PartnerTwo:“清洁达人”徐扬五年级下学期学习有困难的同学，并且可以传授一下自己的学习经验，指引差生寻求一条学习捷径，掌握正确的学习方法。我一听，拍手叫好，并鼓励他说：“尽管放手去做，只要对学习，对同学有益的事，老师一定鼎力支持，协助配合”。利用学习上的优势去弥补别人的不足，所带来的成功喜悦是不可言传的，相信徐心仪同学在自己的职位上能够有更多的创新与成就。俗话说：“三个臭皮匠，赛过诸葛亮”。培养锻炼一批优秀的精英强将班干部，有了他们的协助，甚至献谋略，我的班级工作才开展的如此顺利，做得游刃有余。我要衷10/16心地感谢他们，在班级工作中，我并不得是一个“好汉”，但有幸拥有了“四个帮”。中学班主任工作案例火车跑得快，全靠车头带麟游县镇头初级中学郑海鹏又即将送走一批初三学生，心理有许多说不出的滋味，时不时地想起两年来的酸甜苦辣，从教十二年，总是带着信心和希望迎来一批批的新面孔，又带着祝福和寄托恋恋不舍的送走他们，相处的点点滴滴化作师生间的永恒。“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵震撼另一个心灵。”而班主任就是一个点灯人，为孩子点亮很多盏灯，让他们优秀、优雅、完美地长大，同时，又让一盏灯点亮另一盏灯，让每一个孩子都成为点灯人，点亮我们整个班级，整个学校，整个社会。“火车跑得快，全靠车头带”。一个优秀的班集体，班主任起主导性作用，班干部起决定性作用。由于老班主任调走，当我接受这个11/16新的班级时，最先认识的是我们的班长郭娟，她是位具有男孩气质的女生，机灵、热情、大方、开朗、活泼与一身的她也不免透露出几分倔强；她是单亲家庭孩子，和要强的母亲生活在一起，母亲是某公司主管，对任何事情都是精益求精，一丝不苟。由于母亲平时没时间照顾，所以她一直住校。由于郭娟是班级初一时选的班长，通过几天的观察，我发现郭娟继承她母亲“女强人”的精神，办事干脆利落，尽职尽责，而且管理班级还蛮有经验的，我也十分看好这位女班长。在入学教育课上，我这位“赖”班主任马上将管理权下移，当众面宣布：我不在教室的时候，郭娟就是你们的班主任，你们必须密切配合她的管理，不服管教者由我亲自处理。当然，她也受你们监督，不对的地方你们要及时向我报告，我会秉公处理，对每位同学负责。为了激发和凝聚班级的正能量，我让班长每周日班会课前必须召开班自委会议，明确各成员职责，增加班自委协调性。我也多次找班级管理中的“钉子户”谈话，剖析他们的劣迹，帮扶他们转化，为班干部的管理扫清障碍，为班级管理保驾护航。12/16开学前两周，在郭娟这帮班自委的管理下，班级的运行情况我还较为满意。让我认识到学生管理学生再恰当不过了，也让我省了不少心。从此，关于班中的事务我几乎全部放手让她做，但是不久之后，期望值远远偏离了预期的轨道。为了信任她，挺她，班上的调座、编座这些事情都是由班长全权负责。班上的“小间谍”给我放出的消息称：班长滥用职权经常把最好的座位留给她自己和她关系最好的同学，她的周围全是她的“关系户”；她管纪律有人顶嘴，理由是：和她关系好的同学说话她太不管，不服；关系好的同学对她的管理也是时听时不听。她很恼火，甚至出现谩骂同学的现象，在同学们心目中的威望日益下降，班自委内部也分裂成了几个帮派。我经过多方面的调查验证“卧底们”的反映不假，立即找她谈话。我开口问道:“最近班级管理还有什么困难？”她一脸委屈的说：“老师，班上的同学越来越不服从我的管理了，有的同学13/16公然和我做对，有的班干部也不近人情，特别是和我以前关系好的几个朋友也不理我了，我把人得罪完了。”听了她这些话之后，我首先表扬她这段时间以来为班集体争了不少荣誉，为同学为老师也作了不少工作，然后问她“你是否想过为什么同学这样对你？比如是工作的方式、方法不好呢？还是自己有时有点自私欠公正呢？”她想了想说：“老师，人都是自私的啊，我有时是有点自私，但同学们也是自私的。”我听了她说的话十分恼火，强压怒火对她说：“你说的有道理，自私确实是人性的弱点，但我们应克服它而不是任由它在我们身上生根发芽茁壮成长。你当班长给自己的定位是什么？为自己和自己的好朋友谋利益呢？还是为全班同学服务，如果为了自己的一已之私而损害大部同学的利益，试问又有谁会认同你？其结果只能遭到同学的鄙视和排挤。”她听了把头低得好低，涨红着脸不做声。天啊？这是我们14/16教师一直以来这么信任的班长吗？内心的震惊与愤怒让我久久不能言语，才十五六岁的年纪啊！已经十分会利用权力这种东西了。可她们毕竟还是个孩子这么做也不完全是她们的责任，我们的社会有责任、我们教师更有责任！我叹了口气说：“哎！当然我也有错，不应该这么信任你，相信你能力，你毕竟是个孩子啊！”班主任案例：班长的培养经历她流着泪说：“老师，对不起，我知道错了！”她看了看我的表情，停了一会儿，突然说：“老师，请您再给我一次机会，我一