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如何才能让学生主动参与到课堂教学活动中学生是学习的主体,教师是组织者,教学不是让学生被动地吸取知识,反复练习、强化储存的过程。而是让学生积极主动参与,运用原来的知识和经验来解决问题。新知识只有通过学生亲自的主动参与,自己思考,才能使学生掌握,继而培养学生的创新能力。如何让学生主动参与到数学教学活动呢?一、激发学生主动参与的欲望小学生学习语文是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部动力来达到学习目的。这种内部动力就是小学生的强烈欲望。只有当小学生有了这种强有力的学习欲望,才能够积极主动地参与整个教学过程。俗话说得好“兴趣是最好的老师”,这句话一点也不假。皮亚杰也曾说过:“一切有成效的工作必须以兴趣为先决条件。”在教学中应采取多种形式来激发学生的学习兴趣。二、创造学生主动参与的条件现代创造教学观认为,知识的学习不再是唯一的目的,而是手段。是认识科学本质,训练思维能力,掌握学习方法的手段,我们在教学过程中强调的应该是发现过程,而不是简单地获取知识的结果。因此,我们要努力为学生主动参与创造条件,放手大胆地让学生去尝试探索新知识,凡是学生能直接摘到或跳跃就可以摘到的果子,教师决不去帮助他们摘下来。三、培养学生主动参与的能力要让学生主动参与,必须让学生具有这种参与的能力。我们要努力培养学生主动参与的能力。总之,在小学语文课堂教学中,教师要把学生的位置放在学习的主体上,放在首位,要善于激发学生的求知欲。针对这点,教师要创造主动参与的条件,培养其
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