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冲量和动量教案洛带中学 龙天兰教学目标1、 能够复述冲量和动量的概念，通过它的定义式进行计算。2、 知道冲量、动量是矢量。3、 会计算同一直线上动量的变化。4、 掌握在设定正方向时，将同一直线上的矢量运算转化为代数运算。教学重点动量和冲量概念的建立。学习难点动量、动量变化、冲量的矢量性。教学过程一、 创设情景，激趣引入首先，我们来做一个游戏。我这儿有一个棒棒糖（或乒乓球），扔出去，看谁能接到（取出一只铅球）：我还有一只铅球，一样快慢地扔出去，看谁能接到不敢接的理由？学了本节课的冲量和动量大家就明白了。（课题上课之前提前板书在黑板上）二、 自主学习，由疑生问同学们在上课前已经通过学案和教材预习了本节知识，我现在抽查第三小组和第五小组的预习情况。（要求从两个方面汇报：1、是否完全预习；2、提出预习中存在的疑问）教师从两个方面评价：1、完成情况；2、不好的：给出改进措施，提要求；好的：表扬！对质疑问题做处理说明。三、理论探究，互助互评（学生探究、学生归纳、学生评价、教师视机点评、总结、强调）提出问题：运动物体与另一个物体发生作用时，作用的效果是由速度决定，还是由质量决定，还是由质量和速度共同决定？探究一：（生活实例探究）以同样速度运动着的铅球和皮球撞在木制围栏上时，铅球造成的损坏比较严重，这是因为铅球的质量M比较大。由此可见，运动物体的作用效果与其质量有关。由步枪里发射出的子弹比用手抛出的子弹穿透作用要强得多，这是因为由步枪里发射出的子弹的速度V比较大。由此可见，运动物体的作用效果与其速度有关。由此可见，运动物体与另一物体发生作用时，作用的效果由运动物体的质量和速度共同决定。归纳总结：运动物体与另一物体发生作用时，作用的效果有运动物体的质量和速度共同决定。 在物理学中，物体的质量是m 和速度v的乘积mv叫做动量。学生点评与教师点评相结合教师点评（多肯定、多表扬、委婉纠错）板书：一、动量1、定义式：p=mv（v是瞬时速度）2、单位：kg.m/s3、方向：矢量，和v同向。4、动量变化P = Pt - Po = mVt - mVo 例题1：质量是25Kg、以0.5m/s的速度步行的小孩，质量是20g、以800m/s的速度飞行的子弹，哪个动量大？解：小孩的动量为25x0.5 Kgm/s=12.5 Kgm/s子弹的动量为20x103x800 Kgm/s=16 Kgm/s子弹的动量大。例题2：某次汽车碰撞实验中，汽车以36km/h（10m/s）的速度驶向固定的碰撞实验台，汽车在0.02s后速度变为0。 汽车的质量约为1t。在此情况中，汽车的动量变化是多少？解：碰撞前 Po=mVo=50x13.4(kg.m/s) =670kg.m/s 碰撞后 Pt=mVt=50x0=0 动量变化 P=Pt-Po=0-670(kg.m/s) = -670kg.m/s负号表示P与Vo反向总结归纳并板书：计算同一直线上动量变化：选正方向，将矢量运算转化为代数运算，文字说明P方向。变式训练： 一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度在光滑水平面向右运动，碰到一个坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，（如图所示）VtV0PoPt求：1、碰撞前后钢球的动量是否相同？2、碰撞前后钢球的动量变化？解：1、定碰撞前速度方向为正方向碰撞前 Po=mVo=0.1x6(kg.m/s)=0.6kg.m/s 碰撞后 Pt=mVt=0.1x(-6)(kg.m/s)= -0.6kg.m/s Po不等于Pt 2、P=Pt-Po=-0.6-0.6(kg.m/s)= -1.2kg.m/s负号表示P与Vo反向请个同学评价。如图所示：Ft一个质量为M的物体，静止在光滑水平面上，在水平力F的作用下开始运动，经过时间t物体的速度为多少?v=at=Ft/m由上式可知：mv= Ft 归纳总结：由上式可知：要使原来静止的物体获得相同的速度，可以用较大的力作用较短的时间，也可以用较小的力作用较长的一段时间。即：只要力F和力的作用时间t的乘积相同，这个物体总获得相同的速度。这就是说，对一定质量的物体，力所产生的改变物体速度的效果，是由Ft这个物理量决定的。在物理学中，力F和力的作用时间t的乘积Ft叫做力的冲量。板书：二、 冲量1、 定义式：I=Ft2、 单位：N.s3、方向：矢量，I与F同向（当F方向不变时）例题3：放在水平面上的质量为m的物体，用一个水平力F推它，作用时间为t，物体始终不动，那么t时间内，推力及合力对物体的冲量各为多大？变式训练：放在水平面上的质量为m的物体，在与水平方向成角的拉力F作用下由静止开始运动，经时间t速度达到v。这段时间内，拉力F和重力的冲量为多大?它们的方向如何？教师评价从以下几个方面：正误、逻辑思维是否清晰、语言是否准确、声音是否宏亮、及时纠错。三、反思小结：1、 I= ，方向 2、 P= ，方向 3、 P= 同一直线上P的计算: 四、首尾呼应，承接下节教师解释趣味引入时为什么不能接铅球，顺势告知下节要学习的动量定理。五、达标测试1、对于力的冲量的说法，正确的是 （B）A、力越大，力的冲量就越大B、作用在物体上的力大，力的冲量也不一定大C、F1与其作用时间t1的乘积F1t1等于F2与其作用时间t2的乘积F2t2，这两个冲量相同D、静置于地面的物体受到水平推力F的作用，经时间t物体仍静止，则此推力的冲量为零2、下列关于动量的说法中，正确的是 （D ）A物体的动量改变，其速度大小一定改B物体的动量改变，其速度方向一定改变C物体运动速度的大小不变，其动量一定不变D物体的运动状态改变，其动量一定改变3、一个质量是0.05Kg的网球，以20m/s的水平速度飞向球拍，被球拍打击后，反向水平飞回，飞回的速度的大小也是20m/s，设网球被打击前的动量为P，被打击后的动量为P，取打击后飞回的方向为正方向，关于网球动量变化的下列计算式，正确的是：（ A ）A、 P-P=1Kgm/s-（-1Kgm/s）=2Kgm/sB、 P- P=-1Kgm/s-1Kgm/s=-2Kgm/sC、 P-P=-1Kgm/s-1Kgm/s=-2Kgm/sD、 P- P=1Kgm/s-1Kgm/s=04、一个质量为m=40g的乒乓球自高处落下，以速度 1m/s碰地，竖直向上弹回，碰撞时间极短，离地的速率为 0.5m/s。求在碰撞过程中，乒乓球动量变化为多少？解：取碰后速度方向为正方向：碰撞前 Po=mVo= 0.4x（ -1 ）(kg.m/s)= -0.4(kg.m/s) 碰撞后 Pt=mVt=0.4x5(kg.m/s)=0.2(kg.m/s) 动量变化 P=Pt-Po=0.6(kg.m/s)板书设计一、动量1、定义式：p=mv（v是瞬时速度）2、单位：kg.m/s3、方向：矢量，和v同向。4、动量变化P = Pt - Po = mVt - mVo 二、冲量1、定义式：I=Ft2、单位：N.s3、方向：矢量，I与F同向（当F方向不变时）计算同一直线上动量变化：先选正方向，将矢量运算转化为代数运算，文字说明P方向。动量和冲量学案洛带中学 龙天兰学习目标1、 能够复述冲量和动量的概念，通过它的定义式进行计算。2、 知道冲量、动量是矢量。3、 会计算同一直线上动量的变化。4、 掌握在设定正方向时，将同一直线上的矢量运算转化为代数运算。学习重点动量和冲量概念的建立。学习难点动量、动量变化、冲量的矢量性。自主学习，由疑生问提出问题：运动物体与另一物体发生作用时，作用的效果是由速度决定，还是由质量决定，或是由质量和速度共同决定？探究一：以同样速度运动着的铅球和皮球撞在木制围栏上时，铅球造成的损坏比较严重，这是因为 。由此可见，运动物体的作用效果与其 有关。由步枪里发射出的子弹比用手抛出的子弹穿透作用要强得多，这是因为 。由此可见，运动物体的作用效果与其 有关。归纳总结：运动物体与另一物体发生作用时，作用的效果由 共同决定。 在物理学中，物体的质量是m 和速度v的乘积mv叫做 。一、动量 1、定义式： 。 2、单位： 。3、方向：动量是 （标量还是矢量）。动量的方向和 同向。质量为m的物体，初速度为Vo，则初动量Po= ；末速度为Vt，末动量Pt= ，动量变化P = 例题1：质量是25Kg、以0.5m/s的速度步行的小孩，质量是20g、以800m/s的速度飞行的子弹，哪个动量大？例题2：某次汽车碰撞实验中，汽车以36km/h（约为10m/s）的速度驶向固定的碰撞实验台，汽车在0.02s后速度变为0。 汽车的质量约为1t。求这个过程中动量变化？变式训练：一个质量是0.1kg的钢球，以6m/s的速度在光滑水平面向右运动，碰到一个坚硬的障碍物后被弹回，沿着同一直线以6m/s的速度水平向左运动，（如图所示）VtV0PoPt探究二：如图所示Ft一个质量为M的物体，静止在光滑水平面上，在水平力F的作用下开始运动，经过时间t物体的速度为多少? 由上式可知：mv= 归纳总结：由上式可知：要使原来静止的物体获得相同的速度，可以用较 （大还是小）的力作用较 （长还是短）的时间，也可以用较 的力作用较 的一段时间。即：只要力F和力的作用时间t的乘积相同，这个物体总获得相同的速度。这就是说，对一定质量的物体，力所产生的改变物体速度的效果，是由Ft这个物理量决定的。在物理学中，力F和力的作用时间t的乘积Ft叫做 。二、 冲量： 1、定义式： 2、单位： 3、方向：冲量是 （标量还是矢量）。如果力的方向保持不变，冲量的方向与 相同。例题3：放在水平面上的质量为m的物体，用一个水平力F推它，作用时间为t，物体始终不动，那么t时间内，推力及合力对物体的冲量各为多大？变式训练：放在水平面上的质量为m的物体，在与水平方向成角的拉力F作用下由静止开始运动，经时间t速度达到v。这段时间内，拉力F和重力的冲量为多大?它们的方向如何？三、反思小结：1、I= ，方向 2、P= ，方向 3、P= 四、课后巩固练习1、质量为60kg以1m/s速度步行的人和以800m/s速度飞行的质量为0.01kg的子弹，哪个动量大？2、物体动量变化量的大小为5kgm/s，这说明 （ ）A物体的动量在减小 B物体的动量在增大C物体的动量大小也可能不变 D物体的动量大小一定变化3、一个质量为m的小钢球，以速度v1竖直向下射到质量较大的水平钢板上，碰撞后被竖直向上弹出，速度大小为v2，若v1 = v2 = v，那么下列说法中正确的是 （ ）A因为v1 = v2，小钢球的动量没有变化B小钢球的动量变化了，大小是2mv，方向竖直向上C小钢球的动量变化了，大小是2mv，方向竖直向下D小钢球的动量变化了，大小是mv，方向竖直向上4、质量 8g的玻璃球，以3m/s的速度向左运动，碰到一个物体后被弹回，以2m/s的速度沿同一直线向右运动，玻璃球的动量变化是多大？