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文档简介
20XX20XX学年第一学期四年级语文教研组工作计划一、指导思想:本学期,四年级语文教研组工作将以学校工作为核心,以教研室工作为重点,以课程改革为动力,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,突出教研工作的先导性,强化教研活动的针对性,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路。推进小学语文改革,重视培养学生的创新意识和实践能力,促进学生的全面、持续、和谐发展。二、工作目标:1加强理论学习,提升理论素养,通过有针对性的学习,提高教师的理论水平。2在教研室的领导下,以课堂教学为中心,做好校本教研,提高教学实效,促进学生主动发展。3进一步规范和落实教学常规管理,确保课堂40分钟的有效性。4减轻学生课业负担,促进学生主动发展。5注重学生课外积累与运用,开展读书系列活动,切实提高学生阅读与作文能力。三、工作措施:年级教研是校本教研的核心,本学期,我们四年级语文教研组将围绕学校教研工作计划,加强教研的力度,扎实有效的开展教研活动。(一)有效开展本组教研活动,提高课程实施水平。认真组织本组语文教师研读教育理论和基本理念, 每人每学期至少读一本教育理论专著、一份语文教育杂志,从而转变教师教育教学观念 。继续开展以问题为中心的组本教研活动,梳理问题确定研讨专题,围绕专题积极开展备课、上课、说课、评课、观看优秀课例等富有成效的教研活动。(二)重视课堂教学,追求教研实效。从儿童需求入手,抓住课堂这一主阵地,以“校本教研”为切入口,扎实开展教学研究,通过课堂教学及调查问卷和学生反馈等多种形式促进研究,提高学生的阅读与作文能力。具体安排本期每人各上一次教研课,检验研究效果,做到“以研促教”、“以研兴教”。(三)严格落实常规管理,在规范中求发展。1备课。利用业务学习时间,组织老师针对每单元课文的特点,结合本年级学生的特点,确定恰当的教学内容,并根据教材特点,进行教学方法的研讨,采用以个体备课为主,组内教研课采用集体备课。2上课。每位老师在上课时应该营造一种宽松和谐的课堂教学氛围,采用适合学生表达的教学方式,创设有利于学生思维发展的教学情境,多用激励性、点拨性语言去引导学生。同时还要关注学生的学习习惯,如举手、读书、写字等姿势。每位老师上课时应严格执行教导处关于上课方面的规范。3作业。严格按语文教导计划设置作业本,控制作业量。作业格式按规范执行。各老师要认真及时地批改作业。指导学生写好钢笔字,要在写字姿势和写字态度、方法上作指导,以提高学生的书写质量。(四)加强学生习惯培养,为学生自主发展服务。加强学生学习行为习惯的培养,努力提高学生的作业习惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成。(五)抓住重点,多读多练,提高学生阅读能力。在小学中年级段四册教材的阅读教学中,除了安排朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外,还安排了4个重点学习项目:一是联系上下文理解词语和句子的意思;二是把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情;三是学会默读,养成良好的默读习惯;四是积累课文中的优美词语、精彩句段。小学中年级阅读教学的四个重点学习项目,是本册阅读教学的重点。四、教研活动具体安排九月份:1、学习校教研工作计划,制定本教研组计划,学科教学计划等。2、签定减负责任书,做好“教学常规免检教师”推荐工作。3、确定集体教研时间为隔周二下午,开始隔周教研活动。4、做好9月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;9月份“凭海临风”主题论坛主题确定,组织组内老师跟帖讨论。5、认真出好一份智慧课堂导学卷。6、认真应对区“阅读竞赛”学生的选拔和辅导工作。十月份:1、认真开展隔周教研活动,讨论教育教学中的疑难和困惑。2、积极组织3035周岁的老师参加学校课堂建模活动。3、做好10月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;10月份“凭海临风”主题论坛主题确定,组织组内老师跟帖讨论。4、观摩校“浪花杯”语文课堂教学大赛,听课评课。5、继续做好区“阅读竞赛”学生的选拔和辅导工作。十一月份:1、期中教学常规工作随检。2、继续做好区“阅读竞赛”学生的选拔和辅导工作。3、做好11月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;11月份“凭海临风”主题论坛主题确定,组织组内老师跟帖讨论。十二月份:1、两校区同课异构。2、做好12月份主题教研课的人员确定,进行听课,评课活动;12月份“凭海临风”主题论坛
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