2009年高考直线运动考查重点分析.doc_第1页
2009年高考直线运动考查重点分析.doc_第2页
2009年高考直线运动考查重点分析.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2009年高考直线运动考查重点分析王春旺直线运动是高中物理的基础内容,对直线运动的考查大多与其他内容综合在一起。2009年高考单独考查直线运动的重点主要有: 考查重点一:质点 例1. (广东理基)做下列运动的物体,能当作质点处理的是 ( ) A. 自转中的地球 B旋转中的风力发电机叶片 C在冰面上旋转的花样滑冰运动员 D匀速直线运动的火车 【解析】ABC选项中对所研究的问题,物体各部分的运动情况不一样,所以不能看作质点,而对于匀速直线运动的火车可以当作质点处理,所以选项D正确。 考查重点二:速度与加速度 例2. (上海理综)图1为蹦极运动的示意图。弹性绳的一端固定在O点,另一端和运动员相连。运动员从O点自由下落,至B点弹性绳自然伸直,经过合力为零的C点到达最低点D,然后弹起。整个过程中忽略空气阻力,分析这一过程,下列表述正确的是 ( ) 经过B点时,运动员的速率最大经过C点时,运动员的速率最大从C点到D点,运动员的加速度增大从C点到D点,运动员的加速度不变 A B C D图1 【解析】运动员的下落过程可分为:OB只受重力,做自由落体运动;BC重力大于弹性绳的弹力,做加速度越来越小的加速运动,到达C点加速度为零,速度最大;CD弹力大于重力,加速度向上,运动员做加速度逐渐增大的减速运动,D点速度为零。综上所述,本题选项B正确。 考查重点三:位移图象和速度图象 例3. (广东物理)某物体运动的速度图象如图2,根据图象可知 ( ) A02s内的加速度为lm/s2 B05s内的位移为10m C第1s末与第3s末的速度方向相同 D第1s末与第5s末加速度方向相同图2 【解析】vt图象反映的是速度v随时间t的变化规律,其斜率表示的是加速度,选项A正确;速度图象与坐标轴所围成的梯形面积表示的是05s内物体的位移,选项B错误;整个运动过程中速度都为正值,速度方向相同,选项C正确;02s加速度为正,4s5s加速度为负,第1s末与第5s末加速度方向相反,选项D错误故本题选AC。 考查重点四:匀变速直线运动 例4. (江苏物理)如图3所示,以8ms匀速行驶的汽车即将通过路口,绿灯还有2s将熄灭,此时汽车距离停车线18m。该车加速时最大加速度大小为2ms2,减速时最大加速度大小为5m/s2。此路段允许行驶的最大速度为12.5ms2,下列说法中正确的有 ( ) A如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前汽车可能通过停车线 B. 如果立即做匀加速运动,在绿灯熄灭前通过停车线汽车一定超速C如果立即做匀减速运动,在绿灯熄灭前汽车一定不能通过停车线D如果距停车线5m处减速,汽车能停在停车线处 图3【解析】如果立即做匀加速直线运动,t1=2s内的位移,此时汽车速度为v1=v0+a1t1=12m/ss1)。初始时,甲车在乙车前方s0处。 ( ) A若s0=s1+s2,两车不会相遇 B. 若s0s1,两车相遇2次 C若s0=s1,两车相遇1次 D若s0=s2,两车相遇1次图4 【解析】由图可知甲的加速度a1比乙的加速度a2大,乙的速度大于甲的速度,在达到速度相等的时间T内两车相对位移为OPQ的面积s1。若s0=s1+s2,速度相等时乙的位移(s1+s2)比甲的位移s2大s1,且s1s0,乙车还没有追上甲,此后甲车速度比乙车速度大,不可能追上,两车不会相遇,选项A正确;若s0s1,乙车追上甲车时乙车比甲车快,因为甲车加速度大,甲车会再追上乙车,之后乙车不能再追上甲车,两车相遇2次,选项B正确;若s0=s1,恰好在速度相等时追上,之后

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论