七年级音乐上册第二单元《缤纷舞曲》教学设计及说课稿

2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 1 6 七年级音乐上册第二单元 缤纷舞曲 教 学设计及说课稿 七年级音乐上册第二单元 缤纷舞曲 教学及说课稿 缤纷舞曲 教学设计 教学内容 青年友谊圆舞曲 课 型 以唱歌为主的音乐综合课 教材分析 青年友谊圆舞 曲 是七年级上册第二单元 缤纷舞曲 中的一首 学唱歌 曲 是舞曲题村的歌曲 具有圆舞曲的基本特点 歌曲为 C 大调 3 4 拍 小快板 段体 单乐章 结构 全曲共有六 个乐句 前面四句节奏完全一样 五 六句小有变化 歌 曲的旋律进行方式以大跳 小跳为主 形成一条跌宕起伏 的旋律线 从而使歌曲增添了热情洋溢的色彩 学情分析 随着年龄的增长 学生自主意识不断增强 他们渴望音乐 因此 我觉的音乐课的重点首先是要激发 学生对音乐课的兴趣 七年级的学生正处于开始变声的阶 段 声带不稳定 讲解发声的要求 唱时要轻声不喊叫 整齐的开始与结束 培养学生正确的歌唱方法与歌唱习惯 学习目标 1 能用正确的歌唱姿势 饱满的声音 演唱歌曲 青春友谊圆舞曲 2 通过为歌曲伴奏 伴舞等音乐活动 体会 3 4 拍的强弱规律 使学生了解和感受圆舞曲的特点 3 通过演唱能感受歌曲所表现的青年人热爱和平 珍惜友谊 增进团结的思想 为争取世界和平贡献力量 学习重难点 1 能用正确的演唱姿势 饱满圆润的声 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 2 6 音 热情欢快的情绪演唱歌曲 2 掌握三拍子的特点并会击打 教学用具 钢琴 课件 打击乐器 多媒体 教学过程 字学一 情境导入 激发兴趣 1 播放歌曲 栀子花开 师生拍节奏律动感受 3 4 拍 师 同学们刚刚已经跳了一曲很优美的华尔兹 华尔 兹也叫圆舞 2 点题 今天我们就一起来学唱一首舞曲 青 年友谊圆舞曲 互动二 欣赏歌曲 感受旋律 1 初听歌曲 回 答问题 恩考 a 这首歌曲的演唱情绪是怎样时 欢快 活泼 激情 舒畅 b 什么是圆舞曲 2 复听歌曲 回答问 题 思考 a 你觉得这首歌曲最令大激动的乐句是哪句 b 歌曲表达了怎样的思想感情 3 简介歌曲背景 青 年友谊图舞曲 这首音乐作品是江山作词 天戈作曲 为 1955 年中国青年代表团为参加在波兰举行的第五届青年与 学生和平友谊联欢节而创作的 歌曲表现了和平 友谊 团结的主题思想 三 学唱歌曲 参与实践 1 学生跟琴哼唱一遍 2 教师范唱 请学生说出 教 师的演唱和学生刚才的演唱有什么不同 从演唱声音上 3 讲解轻声演唱的技巧 a 口腔打开 后背立直 声音位置 b 轻声的哼唱 不要喊叫 4 学生跟钢琴件奏模仿老师 的演唱再唱一遍歌曲 5 讲解重难点 穿森林过海洋来自 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 3 6 各方 a 三拍子的强弱规律 强弱弱 b 用肢体动作来表 现强弱 小组讨论 学生创编 达 标 6 演唱歌曲 第一 遍轻声慢速代入歌词 理解歌词含义 学生珍惜友谊 第 二遍有感情的完整演唱歇曲 第三遍用不同速度表现歌曲 四 拓展延伸 完整展示 1 为歌曲伴奏 创编舞蹈动作 a 请学生利用教师准备的小乐器 三角铁 沙锤 为歌曲 伴奏 b 老师钢琴伴奏 其他学生拍强弱节奏伴唱 C 为歌曲 创编舞蹈 2 全班分三大组 歌唱组 舞蹈组 器乐组 完整展 示歌曲 青年友谊圆舞曲 五 小结 请生自己本节课 的收获 本课我们了歌曲 青年友谊圆舞曲 学会用三拍 子来为这种乐曲伴奏 同学们的表现都很棒 老师都被你 们的歌声深深感染 愿乐曲动人的旋律永远留在同学们的 记忆之中 愿我们都能珍惜我们身边的友谊 青年友谊 圆舞曲 说课稿 尊敬的各位领导 老师大家好 今天我 说课的课题是 青年友谊圆舞曲 我将从以下五个方面进 行说课 说教材 说学情 青年友谊圆舞曲 是七年 级上册第二二单元 缤纷舞曲 中的一首舞 曲体裁的歌曲 本曲具有圆舞曲的基本特点 歌曲为 C 大调 3 4 拍 小快 板 一段体 单乐章 结构 全曲共有六个乐句 前面四句节 奏完全一样 五 六句小有变化 歌曲的行进方式以大跳 小跳为主 形成一条跌宕起伏的旋律线 从而使歌曲增添 了热情洋溢的色彩 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 4 6 七年级学生自主意识不断增强 特别是受流行音 乐的影响 他们渴望音乐 却不喜欢书本上的歌曲 因此 我觉得音乐课的重点首先是要激发学生对音乐课的兴趣 七年级的学生正处于开始变声的阶段 声带不稳定 喜欢 唱 但又不知道怎么唱 需要教师讲解正确的发声方法 发声要自然 唱时要轻声不喊叫 整齐的开始与结束 培 养学生正确的歌唱方法与歌唱习惯 学生的音乐理论水平 参差不齐 教师要增加他们的音乐知识 提高他们的音乐 素质 根据新课标要求和我对教材的理解 结合学生的实 际水平 我确定了以下教学目标 二 说教学目标 1 能用正确的歌唱姿势 饱满的声音 演唱歌曲 青年友谊 圆舞曲 2 通过为歌曲创编伴奏等音乐 体会 3 4 拍的强 弱规律 使学生了解和感受圆舞曲的特点 3 通过演唱能感受歌曲所表现的青年人热爱和平 珍惜友谊 增进团结的 三 说教学重难点 结合本课 教学内容我把本课的教学重点设为能用正确的演唱姿势 饱满圆润的声音 热情欢快的情绪演唱歌曲 教学难点为 掌握三拍子的特点并会击打 四 说教法 学法 教师 通过情境创设听赏法 直观演示法 律动教学法 启发创 作教学法来教学 通过听赏法 小组合作讨论 对抗 亲 身体验的方法来进行本节课的学习 五 说教学过程 根据以上的教学目标和重难点 我将本课的教学流程设 为以下五个模块一 情境导入 激发兴趣 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 5 6 首先播放 3 4 拍歌曲 栀子花开 带学生拍 3 4 拍的强弱 随机抽学生跳三拍子的舞步 让学生初步感知 3 4 拍 集中学生注意力 激发学生兴趣 让学生进入音乐 课的状态 顺势引出本节课的主题 圆舞曲 教师板书学 唱的歌曲 青年友谊圆舞曲 二 欣赏歌曲 感受旋律 首先完整的播放一遍歌曲 要求学生在听的过程 中仔细感受音乐并思考问题 歌曲的情绪是什么样的 什么 是圆舞曲 学生回答后 教师介绍歌曲的创作背景 然后播 放 2009 年国 庆联欢晚会 视频 视频内容为国家领导人 与各族青年代表在天安门广场随着 青年友谊圆舞曲 的 音乐载歌载舞的场面 让学生思考问题 你觉得这首歌曲最 令人动的乐句是哪句 歌曲表达了怎样的思想感情 本环节通 过视觉和听觉 直观的让学生感受到这首歌曲的情绪色彩 了解歌词大意 让学生带着问题听赏 会让学生更加集中 注意力 学生会按照给出的问题去思考 使听赏更有针对 性 三 学唱歌曲 参与实践 本节课的重难点集中表现在了这一板块里 在上 一版块了解歌词大意的基础上 通过师生演唱的对比 让 生找到演唱的正确方法 教师简单讲解歌唱的基本方法和 注意事项并让学生体会 这样学生在演唱时就会知道什么 样的声音是对的 什么样的姿势是规范 标准的 学生会 尽量往正确的方面做 教师的示范会起到很好的引导作用 让学生有据可依 学生用正确的状态演唱 遍后 教师通过 2016 全新精品资料 全新公文范文 全程指导写作 独家原创 6 6 节奏创编游戏来完成本节课的重难点 用拍手 拍腿的方 式感受 3 4 拍的强弱规律 引导学生为歌曲拍节拍伴奏 在达标环节 学生自己总结 圆舞曲 的特点 教师通过改变钢伴的速度 让生用不同的速度演唱三段旋 律 让学生体会 圆舞曲 可快可慢的速度特点 四 拓 展延伸 完整展示 让学生用教师准备的小打击乐 三角 铁 沙锤等为歌曲伴奏 进一步体会 3 4 拍的强弱规律 找 特长的学生为歌曲编舞 体会三拍子舞步 进一步感受 圆 舞曲 的特点 最后全班分