语文人教版四年级上册巨人的花园第二课时

巨人的花园教案巨人的花园教案 泸定县得妥中心小学校 杨天玲 泸定县得妥中心小学校 杨天玲 教学教学目标 目标 1 有感情地朗读课文 抓住巨人的言行细细品味 2 引导学生想象画面 体会巨人性格的变化 3 让学生在深入理解课文内容的基础上 明白快乐和美好的东西应当与大家分享的道理 教学重难点 教学重难点 引导学生了解故事内容 激发阅读童话的兴趣 想象画面 体会巨人在行动上和心理上 的变化 培养学生的想象力 教学过程 教学过程 一 谈话导入 1 同学们 在很久很久以前的英国有一座巨人的花园 同学们想去看一看吗 2 请闭上眼睛 跟着老师一起穿越时空的隧道 播放音乐 到了 快睁开眼睛吧 我们 到巨人的花园里 到处走一走逛一逛 3 孩子们 这就是著名作家王尔德笔下的童话 这节课我们继续学习 巨人的花园 看 老师板书课题 板书 巨人的花园 二 初读课文 感知内容 1 请孩子们自由朗读课文 边读边想 你觉得巨人的花园是一座怎样的花园 我们来交流交流 你觉得巨人的花园是一座什么样的花园 2 从哪些句子可以看出来花园很美 这么美的花园 咱们全班来读一读吧 咱们班的男 生再来读一读 女生来 3 读了这么美妙的句子 你仿佛听到了什么 看到了什么 4 所以说花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声 讲一讲洋溢的意思 三 细读课文 品读感悟 1 课文哪些句子写了巨人赶走孩子的呢 指名说 CAI 相机出示句子 1 谁允许你们到这儿来玩的 都滚出去 2 赶走孩子以后 巨人在花园周围砌起围墙 而且竖起一块 禁止入内 的告示牌 3 好容易才盼来春天 你们又来胡闹 滚出去 4 喂 你赶快滚出去 巨人大声叱责 请一个同学们读一读 能不能带着我们的体会来演一演呢 谁愿意来演一演巨人呢 这么多啊 老师请三个同学 你们现在就是小导演了 给这些巨人提提建议 语气上要注意 还有吗 他们是在演啊 还可以加上动作 那我们也给自己排排戏吧 他们在演的时候 我们也不能闲着啊 我们 可以演一演 孩子们 2 同学们 读到这儿 演到这儿 你的眼前出现了一个怎样的巨人 这么漂亮的花园 他 不愿意让别人去玩 他觉得这个花园是自己的 可以看出很自私 3 是啊 同学们都有自己的理解 的确是这样 巨人认为花园是自己的 凭什么要和别人 一起分享花园带来快乐呢 可是孩子们一走 花园发生了什么变化呢 在课文里找一找 5 童话就是这么奇妙 刚刚还是很美丽的花园一下子就变成了冬天 更奇妙的还在后面呢 出示图片 看 你看到了什么 是谁让这个巨人发生了这些变化呢 6 孩子们 就是因为这个小男孩 让巨人发生了巨大的变化 原 来这个巨人的变化与这 个小男孩分不开 我请一位同学来读一读 8 9 自然段 其他同学边读边思考 当巨人驱赶 他时 他是怎么做的 巨人的反应又是怎样的 7 巨人心里感到火辣辣的 火辣辣的 就是比如你要是做错了一件事 就觉得自己不应 该干那件事 心里就火辣辣的 8 正当巨人心里火辣辣的时候 小男孩一伸手 桃树马上绽出绿芽 开出许多美丽的花 播放动画 桃花盛开 9 如果让你用一个词来形容这个小男孩 你会选个什么词呢 神奇 引导 想象一下刚才 还是鲜花凋谢的桃树 小男孩一伸手桃树马上绽出绿芽 开出许多美丽的桃花 这真是一 个神奇的小男孩 10 是啊 孩子们 童话中的人物 情节 就是这么奇妙 这个时候小男孩在巨人宽大的 脸颊上亲了一下 竟然让巨人第一次感受到了什么 巨人终于明白了什么 在课文里找一找 11 多么亲切的一个吻啊 同学们在这个神奇的小男孩的感染下 巨人立刻拆除围墙 让 孩子们在花园里尽情的玩耍 花园里又变得春天鲜花盛开 夏天绿树成荫 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 因此 巨人终于明白 没有孩子的地方就没有春天 是他的自私让花园 变成了冬天 他明白了快乐要和大家一同分享 分享 可以快乐自己 快乐他人 12 看 巨人是多么的幸福 播放视频 同学们 让我们带着这种幸福的情感 一起来 读读文中的最后一段 齐读 四 写告示牌 懂得分享 现在巨人在小男孩的感染下 想重新给花园立个告示牌 这一次他想请更多的孩子来到 花园 分享春天 分享快乐 请大家帮他写一块告示牌吧 那我们把这些告示牌送给巨人吧 五 总结 一年又一年过去了 如今巨人变得又老又弱 他再也没有力气和孩子们一道做游戏了 只好坐在大安乐椅上看着孩子们互相追逐打闹 欣赏着花园里的满园春色 他常说 我 有许许多多美丽的花 可是最美丽的花是这群活泼可爱的孩子 从这个童话故事中 也让我们明白自私是一道无形的墙 阻碍着心与心之间的交流 分