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文档简介

一 自我分析一 自我分析 对达成目标有帮助的对达成目标有帮助的对达成目标有害的对达成目标有害的 优势优势 劣势劣势内部内部 组织 组织 1 自信 工作有激情 对学生有爱心 喜欢教师职业 对 自己能够胜任教育教学工作充满信心 2 真诚 能真诚地与同伴沟通交流 团结协作 资源共享 营造融洽的工作环境与工作氛围 3 在教育教学中 我始终抱着一颗全心全意为学生 为家 长服务的心 养成了在实践中勤思考的习惯 有一定的反 思能力 4 能积极参加继续各种学习 希望专家指导 1 教学经验相对骨干教师相差较多 教育理念 和教学模式停留在书面阶段 有时会忽略了实 际情况和教学理论的有机结合 缺乏探究能力 2 对教材的处理上 缺乏自我创新 自我风格 更多地停留于老一套方法 理论知识不专业 不能更好地指导实践 3 缺乏持之以恒的毅力 有 阵热 现象 如有 一些设想 常常会实践一番 但短时间效果不 佳 就不能坚持 外部 外部外部 环境 环境 机遇 庆幸条件 机遇 庆幸条件 威胁 挑战 威胁 挑战 信息对整个教育的影响逐步提高到一种绝对重要的地位 教师教学水平进一步提高 就要加快教育信息化 充分发 挥现代信息技术的运用 促进教学方法和教学手段的变革 和创新 在这样的机遇下 潜心学习 1 作为教师 一方面需要对各种信息加以甄 别吸收 另一方面还要懂得有目的地查寻可资 利用的信息以服务于教学 这就对教师的知识 结构提出更高要求 2 多元信息提供了一个广阔的学习空间 教师 以及课本的权威性受到挑战 学生知识的获得 来源广泛 容易使其对课本和教师产生轻视的 心理 间接动摇教师和课本的权威 二 我的对策二 我的对策 用 优势 用 优势 停 劣势 停 劣势 1 保持自信 借助国培认真学习 努力提高自己的教育教学水平 2 真诚的与团队协作 营造良好的教研环境 共同提高 3 经常反思 在反思中提高 4 更加积极参加继续各种学习 1 虚心的向骨干教师学习 把理论付诸于实践 2 积极钻研业务知识 不断增强新形势下做好工作的实际能力 尤 其是要加强自己的业务修养 不断学习 不断改进工作方法 不断 提高自己的工作能力 3 每天坚持学习 把想法变为行动 要求同伴监督 抓 机遇 抓 机遇 御 威胁 御 威胁 1 信息技术环境要求我们树立现代教育思想 要求角色转变 从资 源的垄断者转变为资源的共享者 从知识的传授者转变为知识的引 领者 从教学的实行者转变为教学的研究者 借助国培努力转变角 色 2 珍惜学习机会 努力学习 提高自身教学素养 3 虚心向专家和学友们学习 争取学有所用 4 积极研讨 不断创新 1 多听讲座 多钻研学科知识 建立自己完整的知识结构 2 以学生为中心 创设民主 平等 和谐的课
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