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高考拿分亦有道对2012江苏物理高考的一丝感悟江苏省南通市天星湖中学 王仁泉 226010TelEmail: QQ:535283015对于2012年的江苏高考物理试题，一致的评价是：在坚持能力立意的基础上，注重联系生产生活实际，试题设问坚持了“一题多问”、“难中有易”、“浅入深出”、“逐层递进”的传统，试题排序及各题设问做到由易到难、分层设问、相对独立。考生的反映与之也较为吻合，总体感觉“选择题、实验题、选修模块”做起来比较顺手，但对于计算题，普遍认为较难。事实上，对于计算题，高考命题指导思想就是要求考生能对所遇到的问题进行具体分析，弄清楚其中的物理状态、物理过程和物理问题的本质，能综合运用物理学规律得出正确的结论，较好体现对物理思维的考查，基于这样的要求，计算题难一点也在情理之中。姑且不谈他们认为相对比较容易的非计算题怎么样，我们可以来分析计算题，是否如其所说的那么难，能不能较为容易地拿到一定的分数。首先，毕竟是具有选拔功能的高考，因此在考试过程中，任何一门学科，不管是计入总分，还是划等级，作为考生，心态都应该是力争多拿分，千万不要奢求拿满分或特高分，这样可以让自己在遇到一时没有思路的问题时就暂且放一放，等把后面好拿的分数拿到了再来思考。有了这样一种心态，你就会发现今年江苏高考物理试卷的计算题非常好拿分，多数的、两个小问竟然是那么的容易得分，都是只要代代公式就可以得分。图1题1：某兴趣小组设计了一种发电装置，如图1所示。在磁极和圆柱状铁芯之间形成的两磁场区域的圆心角均为，磁场均沿半径方向。匝数为N的矩形线圈abcd的边长abcdl、bcad2l。线圈以角速度绕中心轴匀速转动，bc和ad边同时进入磁场。在磁场中，两条边所经过处的磁感应强度大小均为B、方向始终与两边的运动方向垂直。线圈的总电阻为r，外接电阻为R。求：线圈切割磁感线时，感应电动势的大小Em；线圈切割磁感线时，bc边所受安培力的大小F；外接电阻上电流的有效值I。分析：这个模型对学生来讲是既熟悉又陌生。熟悉的原因是猛一看是交流发电机模型，但细看却不一样，磁极间不是匀强磁场，而是沿半径方向的一种辐向磁场！线圈在转动过程中，两条边始终垂直切割磁感线，所产生的感应电流是一种“方波式”交变电流。怎么办？细看命题者对问题的设置就不会着急了。第问：我们会发现，线圈在磁场中始终有线圈平面与磁感线平行，磁通量为零。结合交流发电机的模型，磁通量为零时，感应电动势最大，为EmNBS。代入相关条件就可以得出结果Em2NBl2。有了第问，算出电流，第问就简单多了，只要代入FNBIL即可得出结果。这样，考生可以在没有深刻理解的情况下，这两问都蒙出正确结果了。ImOti-Im图2对于第问，我们就必须知道完整的过程。要求有效值，应该是从热效应角度来考虑，我们可以画出其对应的it图像，如图2所示，就可以比较容易解出结果来了，得显然，第问是蒙不出来的，一时不会就可以先放一放，如果有时间，再来分析。题2：某缓冲装置的理想模型如图3所示，劲度系数足够大的轻质弹簧与轻杆相连，轻杆可在固定的槽内移动，与槽间的滑动摩擦力恒为f。轻杆向右移动不超过l时，装置可安全工作。一质量为m的小车若以速度v撞击弹簧，将导致轻杆向右移动。轻杆与槽间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，且不计小车与地面的摩擦。若弹簧的劲度系数为k，求轻杆开始移动时，弹簧的压缩量x；图3求为使装置安全工作，允许该小车撞击的最大速度vm；讨论在装置安全工作时，该小车弹回速度v和撞击速度v的关系。分析：本题选取生产实际中常用装置为背景，试题的模型新颖，物理内涵丰富，难度较大。但是，分析第问可以发现，问的是弹簧的压缩量，而弹簧的形变量与力满足胡克定律，本题题目里面只出现了一个力f，显然就可以利用胡克定律解出结果。对于第、问，如果一时想不出，可以暂且放一放。至于压轴题，、小问是出乎意料地好拿分。图4题3：如图4所示，待测区域中存在匀强电场和匀强磁场，根据带电粒子射入时的受力情况 可推测其电场和磁场。 图中装置由加速器和平移器组成，平移器由两对水平放置、相距为 l 的相同平行金属板构成，极板长度为l、间距为d，两对极板间偏转电压大小相等、电场方向相反。质量为m、电荷量为+q的粒子经加速电压U0加速后，水平射入偏转电压为U1的平移器，最终从A点水平射入待测区域。不考虑粒子受到的重力。求粒子射出平移器时的速度大小v1；当加速电压变为4U0时，欲使粒子仍从A点射入待测区域，求此时的偏转电压U；已知粒子以不同速度水平向右射入待测区域，刚进入时的受力大小均为F。现取水平向右为x轴正方向，建立如图所示的直角坐标系Oxyz。保持加速电压为U0不变，移动装置使粒子沿不同的坐标轴方向射入待测区域，粒子刚射入时的受力大小如下表所示。射入方向y-yz-z受力大小5F5F7F3F请推测该区域中电场强度和磁感应强度的大小及可能的方向。分析：本题较好地体现了物理研究工作的探究思想，对逻辑分析的严密性、知识应用的灵活性以及空间想象力等均提出了较高的要求，作为压轴题，命题者理所当然地将其定位为有较高区分度的题目。事实上，如果时间允许，本题反而是非常容易拿高分的一题。对于第问，加速器模型应该见得非常多了，就应该毫不犹豫地写出表达式中间的平行金属板已经告诉我们是平移器，顾名思义，仅仅是起到平移左右，进而有v1v0。事实上，平移的原理是平行金属板影响的是竖直方向上的分运动，水平方向粒子保持匀速直线运动，由运动的合成与分解可知，粒子在竖直方向上的分运动是：在第一个平行板间向上加速，两个平行金属板间是匀速，第二个平行金属板间是向上减速，由于时间相等，加速度大小相等，故离开第二个平行金属板时竖直方向上的分速度为零。至于第问，只能算是平时屡次训练的基本题，即：加速电压变成4倍，获得的速度就变为2倍，穿过平行金属板的时间就变成一半，要使y方向上的位移不变，加速度就要变成4倍，从而偏转电压就要变成4倍。事实上，如果本小问换一个形式，可能就不会这样轻易拿到分数了。Otv图5改编：假设加速电压为U0时，粒子经过平移器的平移距离为h，当加速电压变为4U0时，粒子经过平移器的平移距离h为多少？解答：当加速电压变为4U0时，加速后的速度变为2倍，故穿过平移器每一个区域的时间都变为原来的一半，我们可以画出粒子在竖直方向上的vt图像，如图5所示。显然，两个梯形相比，所有的边长都变为原来的一半，从而面积变为原来的，即hh。由上面的三道题的分析可知，良好的心态是考试成功的关键。只要把自己能够得到的分数拿到就行了，“先易后难”是永不过时的做