三年级下册知识树说课

PEP版小学英语三年级下册 XXX小学XXX 课程总目标 编写特点 内容结构 编排体例 学段总目标 编写意图 例谈Unit1体例和结构 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 说课标 说教材 说建议 说课内容 内容标准 一 说课程标准 语言技能 听做 语音 词汇 语法 玩演 乐于模仿 说唱 读写 视听 5个元音字母 知道要根据单词音形义学习单词 能听懂简单的动画片和教学节目 指认图片实物听懂指令做出反应能听懂指令涂色做动作 看图识词读懂小故事正确书写字母和单词 情感态度 文化意识 话题 功能 语言知识 主动请教 积极参与学习活动 合作请教制定计划 复习归纳 练习实践 交流倾听 积极思考 使用工具利用资源 中西文化异同 主要英语国家的国旗 重要标志建筑 能表达问候介绍描述动物特征询问方位等话题 询问他人喜好 正确表达数字等话题表达形式 能做游戏能做角色表演 模仿说话相互问候交流信息简单喜好说唱歌曲歌谣 课程总目标 学习策略 综合语言运用能力 学段总目标 三年级一级总目标 1 对英语有好奇心喜欢听他人说英语 5 能够交流简单的个人信息和表达简单感觉和情感 2 能够根据教师的简单指令做动作 做游戏 做事情 4 能够在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 6 能够正确书写字母和单词 7 对英语学习中所接触到的外国文化习俗感兴趣 3 能进行简单角色表演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 内容标准 三年级Unit1 1 能掌握本单元的重点词汇和短语 5 掌握字母a的发音 2 能掌握自我介绍 询问他人来自哪里的句型 4 能了解几个国家的标志性建筑并掌握国家名称 6 帮助学生养成团结友爱的好习惯 7 培养学生英语的听说读写的能力 3 能区分单词shehe 二 说教材 语言知识 语言技能 情感态度 学习策略 文化意识 掌握本学段内的语音词汇句式会话等知识 激发学生学习英语的兴趣懂得友好 礼貌 谦让 形成良好的认识交际等学习策略 了解英语国家节日文化 编写意图 培养学生综合语言运用的能力 五大特点 1 贴近生活 易于接受 5 字母教学 务实基础 3 故事为主 激发兴趣 4 注重听说 培养能力 2 由简入难 便于理解 2 编写特点 3 编写体例 八个单元两个词汇表 六个学习单元 两个复习单元 两个词汇表 Unit1Welcomebacktoschool Unit2MyfamilyUnit3AtthezooUnit4Whereismycar Unit5Doyoulikepears Unit6Howmany Recycle1 复习1至3单元Recycle2 复习4至6单元 单元词汇表 总词汇表 PartA PartB PartC 4 内容结构 语音练习字母单词 话题词汇句式活动 游戏童谣 听力练习 文化欣赏饮食等 语音练习 话题词汇句式活动 游戏歌曲童谣 听力练习 简单易懂有趣的英文小故事 六个讲授单元 两个复习单元 复习一 复习二 前三个单元语音知识 后三个单元语音知识 前三个单元重点句式 后三个单元重点句式 知识体系 Unit1 Unit4 Welcomebacktoschool 1 能听说认读本单元10个重要数字单词 并能在日常生活中使用2 能听懂 会说物品个数的句子并能在实际情景中运用 3 会询问别人看到或拥有的物品的数量并回答 4 会填含字母aeiou的简单的单词 1 能听 说 认读本课主要单词 2 能简单地做自我介绍 3 能说出几个国家的名称并认识其国家对应的国旗及重要的标志建筑 4 能听 说 读 写含字母a的4个单词 并掌握元音字母a在单词中的发音 Whereismycar 1 能听 说 认读本课8个主要单词 2 会谈论远处的人物并做简单回答 3 会介绍家庭成员 能正确使用感叹词 4 能听 说 读 写含字母e的4个单词 并掌握元音字母e在单词中的发音 1 进一步在情景中运用表询问某物在哪里的句型 2 复习介词on in under 使学生能在生活中使用 3 学会用礼貌的语气请求别人的帮助 4 能听 说 读 写含字母o的4个单词 并掌握元音字母o在单词中的发音 1 能听 说 认读常见7个水果的单词 2 能听懂 会说 自己喜欢的水果 并能在实际情景中运用3 会询问别人对水果的喜好并回答 4 能听 说 读 写含字母u的4个单词 并掌握元音字母u在单词中的发音 1 听 说 认读形容词 2 描术动物外形特征 has和have的对比运用 3 听懂含有形容词的几个指令 并按指令做动作 4 能听 说 读 写含字母i的4个单词 并掌握元音字母i在单词中的发音 Unit2 Unit3 Atthezoo Doyoulikepears Unit5 Unit6 Howmany Myfamily 立体式整合 三上 Unit5 单词 porkpotatofish 句子 Whatwouldyoulikeforlunch Itistasty Itismyfavourite 单词 breadeggmilk 句型 CanIhavesome Havesome Iwouldlike 单词 pearappleorange 句子 Doyoulikepears 句型 Havesome 单词 breakfastlunchdinner 句型 Itistimefor Itistimeto 单词 beefchickennoodles 句子 Whatwouldyoulike 句型 CanIhavesome Iwouldlikesome 三下 四上 Unit5 Unit2 四下 五上 Unit3 Unit5 第一课时 目标 重难点 Unit1体例和结构 第二课时 目标 重难点 Unit1体例和结构 第三课时 目标 重难点 Unit1体例和结构 第四课时 目标 重难点 Unit1体例和结构 第五课时 目标 重难点 Unit1体例和结构 第六课时 目标 重难点 Unit1体例和结构 三 说建议 教学建议 2 评价建议 形成性评价 终结性评价 多元化 多样化 期中期末考试分数评价 教师评价学生评价家长评价自我评价 语言评价体态语评价物质奖励评价活动评价分数等级评价图表评价 过程性评价 结合终结性评价 评价主体 方式 B