比和比例复习课_第1页
比和比例复习课_第2页
比和比例复习课_第3页
比和比例复习课_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

比和比例复习课学习内容：比和比例的意义、基本性质，求比值、化简比，及正、反比例的判断。学习目标：1、知识与技能（1）通过复习使学生进一步理解比的意义和基本性质，比与分数、除法的关系，能够正确求比值和化简比。（2）进一步理解正、反比例的意义并能正确地判断正、反比例关系。2、过程与方法经历比和比例的复习，体验比较、归纳的学习方法。3、情感态度与价值观沟通知识之间的联系，建构知识网络，激发学生的学习兴趣，培养自主合作意识。学习重点：对比和比例的知识进行整理。学习难点：正、反比例意义的理解。学习准备：练习本等学习过程：一、情景导入师：谁能用比的知识说说咱们班男女同学的人数情况？今天我们一起来整理和复习比和比例的有关知识。板书：比和比例二、知识回顾大家一起来回忆一下，我们都学过了比和比例的哪些基本知识？三、复习整理（一）复习比和比例的意义和基本性质1、填表比比例意义各部分的名称（ ）：（ ）（ ）（ ）：（ ）（ ）：（ ）基本性质性质的用途2、小练习（1）判断任意两个数（0除外）都能组成比。 （ ）任意两个比都能组成比例。 （ ）比的前项和后项都同时乘或除以相同的数，比值不变。 （ ）（2）下面每组中的两个比能组成比例吗？说一说你的判断方法。6：3和8：5 0.2：2.5和4：5（3）解比例：2.5：1510：x x:=8:（二）复习比与除法、分数的联系1、填表比前项分数分母分数值除法除号2、 小练习（ ）58：（ ）0.4（ ）%10：（ ）（三）复习求比值和化简比1、小组讨论，合作填写：一般方法结果求比值化简比2、 小练习（1）求比值 0.125：1 ：（2）化简比 1.25：0.25 0.12：56 ：（四）复习正、反比例的意义1、填表量的变化规律一定的量字母关系式举例正比例反比例2、判断下面两种量成不成比例？如果成比例，成什么比例？长方体的体积一定，它的底面积和高。 （ ）圆的面积和它的半径。 （ ）如果y=5x, y和x。 （ ）人的体重和身高。 （ ）长方形的周长和它的边长。 （ ）四、自主检测练习测评，学生独立完成，教师随机批改。要求：你觉得哪
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论