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文档简介

社戏教案设计1 一.教学目标1.感知课文内容,体味平桥人淳朴真挚的感情.2.体会小说景物描写的作用.二.课前准备布置学生预习，疏通课文，初步感知课文内容.三.教学方法和手段1.小组互动探究2.多媒体课件四.教学设计导入新课，揭示目标作者简介，检查字词感知课文，互动交流快速默读课文，找出自己喜欢的情节。小说的主要情节：1随母归省小住平桥村2钓虾放牛的乡间生活3看社戏前的波折4夜航去看社戏途中5赵庄看社戏6看社戏后归航偷豆7六一公公送豆感悟探究，精读揣摩1.重点探究课文第11，12自然段。四人学习小组互动交流集体交流从嗅觉、视觉、听觉等入手,写得有味,有色,有声,更有情.作者还运用比喻、拟人等修辞,写出了江南水乡的夜晚美景,烘托了“我”看社戏途中愉快的心情。写行船之快，衬托了“我”急于想看到社戏的迫切心情。2.自选探究1.读读喜爱的语段。2.说说探究的内容。3.问问不懂的问题。4.帮帮助解决疑难。5.选选探究优胜者。四人学习小组互动交流集体交流教师强调：“偷豆”的是与非?课文小结，反馈拓展1.戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道：“真的,一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆也不再看到那夜似的好戏了”?迅哥之意不在戏，在乎山水人和之间也，山水人和之乐，得之心而寓之戏
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