《“精彩极了”和“糟糕透了”》教学课件1

精彩极了 糟糕透了 和 人教新课标五年级语文上册 巴德 舒尔伯格美国著名作家生平 本杰明 舒尔伯格之子 1914年3月27日生于纽约 达特茅斯学院毕业 在派拉蒙当编剧 左翼 1937 1940加入共产党 精彩极了 糟糕透了 是他的一篇短篇小说 作者介绍 阅读提示1 自学生字 新词 正确 流利 有感情地朗读课文 2 边读边想 课文讲了一件什么事儿 誊版歧谨腼腆 b n 出版 j n mi n 谨慎 t ng 誊写 q 歧路 ti n 腼腆 生字学习 糕迪搂豪 慈祥歧谨慎 誊置司妙版 错误的道路 如 不接受老师的正确教导 必然会误入歧途 对外界事物或自己的言行密切注意 以免发生不利或不幸的事情 如 张大爷是个言行谨慎的人 称心如意 感到非常满意的样子 如 瞧他那得意洋洋的样子 就知道他准是有什么喜事 词语积累 歧途 谨慎 得意洋洋 完全跟过去一样 如 小强虽然顶撞过刘老师 但刘老师对他的关心一如既往 突然产生的富有创造性的思路 想法 如 灵感是不肯拜访懒人的客人 泉源 比喻力量 知识 感情等的来源或产生的原因 如 生活是文学创作的源泉 一如既往 灵感 源泉 课文中讲了作者成长过程中的哪几个阶段 童年认识 1 14 后来认识 15 17 理解语句 我 写的第一首小诗 母亲是怎么评价的 我 当时表现怎样 父亲又是怎样评价的 我 听了以后表现如何 请用不同的记号画一画母亲 一念完那首诗 眼睛亮亮 兴奋地嚷着 巴迪 这是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂着我 不住地赞扬 我 既腼腆又得意洋洋 点头告诉她诗确实是我写的 父亲 我看这首诗糟糕透了 父亲把诗放回原处 母亲一念完那首诗 眼睛亮亮地 兴奋地嚷着 巴迪 真是你写的吗 多美的诗啊 精彩极了 她搂住了我 赞扬声雨点般落到我身上 我看这首诗糟糕透了 父亲把诗扔回原处 1 我简直有点迫不及待了 想赶紧让父亲看到我的诗作 2 整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲3 他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗4 我再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自己的房间 扑到床上失声痛哭起来 我再也受不了了 我冲出饭厅 跑进自己的房间 扑到床上失声痛哭起来 讨论 你如何看待父母对他的诗歌的评价 练习 1 听到这个好消息 我2 看到妈妈买的生日蛋糕 我3 拿着不及格的卷子 我4 等了半天他也不来 我 几年后 作者对自己写的第一首诗又是如何看的 几年后 当我再拿出那首诗看时 不得不承认父亲是对的 那的确是一首糟糕的诗 精彩 也好 糟糕 也罢 这两个极端的断言有一个共同的出发点 那就是爱 这样说你赞成吗 我 儿时真的是 多么幸运 的吗 为什么 母亲的爱是 灵感和创作的源泉 而父亲的 警告 则时常提醒自己 小心 注意 总结 提高 他既拥有母亲慈祥的爱 激励他满怀信心地前进 又拥有父亲严厉的爱 使他不至于被一时的成功冲昏头脑 世界并不是简单的是非组合体 他们都对 但父亲似乎过火了点 母亲善意的谎言 动机是好的 也没错 肯定容易 否定也容易 难的是有机结合 恩威并济 父亲和母亲的不同评价到底谁对谁错 肯定是主要的 否定和惩罚 不是体罚 也是必不可少的 没有惩戒的教育是不完全教育 要有阳关大道 也要有荆棘挡路 俗话说得好 要让小儿安 七分饥来三分寒 可见 适度的否定必不可缺 如何让二者有机结合呢 请你联系实际 谈谈怎样对待荣誉和挫折 愿意谈什么就谈什么 如 你要成功 得依靠许多人的帮助和指教 世界上最难的事可能是 自己战胜自己 切记 站直了 别趴下 课后延伸 母亲和父亲对 我 的诗不同的评价及 我 不同的反应 如 母亲的兴奋和赞美 父亲的